UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE LA PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y DE LA LITERATURA
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
SEMESTRE 2019-2019

EN EL EXAMEN SER BACHILLER ENCONTRARÁN PREGUNTAS POR UN TÉRMINO, VOCABLO, LOCUCIÓN O ENUNCIADO.
Este tipo de preguntas interrogan sobre el sentido que el autor da a un término, vocablo o locución. Para contestarlas, el CONTEXTO
en el que se manejan los términos nos permitirá delimitar el significado que el autor les adjudica.

SIGNIFICADO CONTEXTUAL DE UN TÉRMINO, VOCABLO, O ENUNCIADO: Indagan sobre la acepción específica de un término
o expresión.

Se plantean como:

 En texto anterior “muerte” se entiende…

 El “moho” es…
 El párrafo expresa que “ser alguien” significa…
 Según el autor el término “evo”, equivale a…
 La expresión: “Si hay ricos es porque se lo merecen. Si hay pobres es porque no merecen ser ricos”, se entiende…
 “Sueños profusos”, según el texto quiere decir…
 ¿Qué significa “aldea global” en el texto anterior?
 La “levedad”, según el autor, hace que el ser humano…

¿CÓMO SE PUEDE ADQUIRIR UN VOCABULARIO AMPLIO?

Las respuestas son varias, pero todas dependen de un trabajo sistemático y continuo por parte del docente:

 Leer mucho y todo tipo de textos.

 Extraer el significado a partir del contexto.
 Utilizar el vocabulario aprendido.
 Emplear el diccionario.

Es frecuente la comprensión de la idea esencial de un texto aunque no se comprendan todas sus palabras. Adquirir las estrategias
para inferir significado a partir de las claves del contexto no es fácil y requiere tiempo y esfuerzo.

¿QUÉ DEBEMOS HACER CUANDO NO SABEMOS EL SIGNIFICADO DE UNA PALABRA?

El proceso de inferir una palabra desconocida es el siguiente:

1
Fuente: Cassany, D. (2004). Las palabras y el escrito. Recuperado de https://www.mecd.gob.es/dam/jcr:adc34369-56f5-45e7-b379-
ee56068a23dd/2004-redele-0-05cassany-pdf.pdf

Al encontrar una palabra desconocida, hay que leer hasta el final de la frase. Esto permite decidir si la palabra tiene un significado
relevante o no para la comprensión lectora.

 Si la palabra es importante, hay que releer la frase, procurando inferir el significado a partir del contexto.
 Si el contexto no permite una clara comprensión, hay que recurrir a un análisis de la palabra: prefijos, sufijos, raíz, etc.
(estrategia a utilizar con alumnos más avanzados).
 Si todavía no se comprende la palabra, se recurre al diccionario.

El empleo del diccionario debe ser continuo durante el proceso de lectura y en cada una de las materias de estudio, no solo en el
área de Lengua y Literatura. No es aconsejable llenarnos de listas de palabras para que las busquemos en el diccionario; es una
actividad aburrida y desmotivadora. Además, las palabras fuera de contexto no tienen sentido.

Una vez comprendido el significado, hay que volver al texto para comprobar que tiene sentido. A veces la acepción que
seleccionamos en el diccionario no es la adecuada para el contexto donde se encuentra determinado término y hay que volver a
buscar la adecuada.

Debemos aclarar que no es suficiente con haber leído, buscado en el diccionario o escuchado una palabra para conocerla, es
necesario incorporarla a nuestro vocabulario. Saber emplear el vocabulario incorporado supone la consolidación del conocimiento.

¿CÓMO HALLAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS POR CONTEXTO?

 Al descifrar el significado de una palabra desconocida usando otras palabras, hallas el significado de una palabra por contexto.
Las palabras y frases que rodean una palabra desconocida, a menudo dan pistas sobre su significado. Esas claves se llaman
PISTAS DE CONTEXTO.
 Las pistas de contexto a menudo están en la oración en que aparece la palabra desconocida.
 También pueden estar en las oraciones que aparecen antes o después de la palabra.
 Las pistas de contexto para una palabra desconocida, son, por lo general, sinónimos, antónimos y/o la comparación.
 El tono y el ambiente de la selección también pueden proporcionar pistas del significado de una palabra desconocida.
 Sustituir la palabra desconocida por otra palabra es una buena manera de verificar tu comprensión.

Apliquemos lo manifestado en los siguientes ejemplos:

ESTÁS FRITA, MARGARITA

(Fragmento)

[…] “La noche previa al examen de Castellano, cuando Margarita estaba hasta el moño de los complementos directos e indirectos,
se puso a pensar en que tal vez el problema no era la materia en sí, sino su aburrida maestra que solo dictaba, dictaba y dictaba.

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El examen fue un desastre, Bernal lo hizo todo mal. Al corregir la prueba, la profe no sabía si reír o llorar, no entendía cómo Margarita
era capaz de definir la palabra venganza como “un verbo en imperativo con el que una persona le da una orden a un ave”.

Margarita era una buena lectora, le gustaba mucho usar el diccionario, pero esta definición dejó perpleja a la maestra y la llamó para
que explicara qué es lo que había querido decir. La niña, muy segura de sí misma y convencida de que ésa había sido la única
pregunta sencilla, respondió:

−Es fácil, profe, cuando usted llama a una ganza, ¿qué le dice? ¡Ven ganza!

La alumna, al ver que con su respuesta la profe de castellano se había quedado trastornada, aprovechó el momento para decirle
que sus clases eran las más aburridas de todo el colegio, de toda la ciudad, de todo el país, de todo el continente, de todo el mundo
y tal vez de toda la Vía Láctea. Le contó cómo la Miss Ana María les hacía juegos, concursos y cosas muy divertidas.

−Le juro profe, el inglés es cheverísimo, en cambio su clase… ¡es un bodrio!

En el texto anterior “bodrio” se entiende como:

a) algo ameno b) un guiso mal condimentado c) sobras d) algo tedioso

Contra todo pronóstico, la maestra aceptó con agrado las sugerencias de su alumna y el siguiente día les tenía una gran sorpresa.
Les presentó la convocatoria a un concurso de poesía y cuento. A los niños les encantó la idea y todos empezaron a leer muchos
libros para sacar ideas y, sobre todo, para aprender a escribir en rima. Lo mejor era que el cuento o el poema sería calificado por un
jurado y la nota reemplazaría al examen final. Además, tendría un punto extra quien usara los dos géneros literarios en un mismo
trabajo” […]
Mónica Varea, vendedora del alma en los libros.
Propietaria de la librería “Rayuela”, en Quito
Hace muchísimos años la Isla Grande de Chiloé, y todo el enjambre de islas que le rodean, formaban un solo cuerpo con el
Continente Americano. Sin embargo, un día apareció repentinamente la Diosa de las Aguas Coicoi-vilu (de Co: agua y vilu: culebra)
con la intención de destruir todo lo que hubiera sobre la tierra […]”.
Leyendas de Chiloé, Tenten-Vilu y Coicoi-Vilu
En texto anterior “enjambre” se entiende como:

A. afluencia
B. aislamiento
C. cúmulo
D. panal

Cuando una palabra tiene una pluralidad de acepciones o significados, esto es, cuando es polisémica, como expliqué anteriormente,
existen diversos mecanismos que nos permiten conocer cuál es el significado con el que se emplea dicho término. Los vocablos se
emiten en una situación comunicativa determinada. En los casos de palabras polisémicas (de "poli-", muchos, y el griego "sema",
significado), son el contexto en el que se emplea y la situación comunicativa los que nos permiten distinguir el significado
utilizado, es decir, el significado contextual. Ejemplos:

 Si estamos hablando de que “En la cuna hay un tierno bebé“, nos estamos refiriendo a cuál de las siguientes acepciones:

a) Afectuoso, b) Dicho especialmente de un alimento: c) Dicho de una edad: d) Alguien que se

cariñoso y Que se deforma fácilmente por la Correspondiente a la niñez, por emociona fácilmente,
amable presión y es fácil de partir o cortar. su delicadeza y docilidad. propenso al llanto.

Si decimos “El pan con mantequilla estaba muy tierno“, nos referimos a cuál de las siguientes acepciones:

a) Afectuoso, b) Dicho especialmente de un alimento: c) Dicho de una edad: d) Alguien que se

cariñoso y Que se deforma fácilmente por la Correspondiente a la niñez, por emociona fácilmente,
amable presión y es fácil de partir o cortar. su delicadeza y docilidad. propenso al llanto.

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PINTE EL LITERAL QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA.
El tonelete es un término del teatro que hace
referencia al traje antiguo de hombre con falda
corta.

a) En la armadura, parte que cuelga desde la

cintura hacia abajo.
b) Carne de la res que cuelga sin asirse a
hueso ni costilla.
c) Parte baja de colinas, montes, elevaciones
o cordilleras.
d) Prenda de vestir o parte del vestido que cae
desde la cintura

1. Con base en el texto, determine el significado correcto de la palabra en negrita.

Fernanda tuvo que superar muchos problemas para concluir la universidad, con ello el financiamiento, pues los costos de estudio
eran elevados.
a) Cuestión que se trata de aclarar mediante su estudio o investigación.
b) Planteamiento de una situación cuya respuesta desconocida debe obtenerse a través de métodos matemáticos.
c) Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de algún fin.
d) Disgusto o preocupación psicológica que afecta a una persona.
2. Con base en el texto, identifique el significado de la palabra en negrita.
El lenguaje hablado persuade, genera reacciones y emociones en el oyente, paralelamente se crea una atmósfera de intimidad
de intimidad entre el emisor y el receptor mediante esas voces suaves, melodiosa, con buena dicción y naturalidad.
Vinuesa M (2007) El arte de hablar en público p.45
a) Arte de dar al lenguaje escrito eficaz, persuadir o conmover.
b) Arte de representar palabras o ideas con letras o signos en un soporte.
c) Desenvolvimiento escénico equilibrado aceptable al público.
d) Capacidad de pronunciar las palabras de manera compresible y clara.

EJERCICIOS DE TAREA
Con base en el contexto, identifique el significado adecuado de la palabra en negrita.
1. La Organización Mundial por la Paz (OMPP) es una institución sin fines de lucro, regentada por la ONU, cuya finalidad es velar
por la protección de la vida humana y el cumplimiento de la Carta de las Naciones Unidas.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 11 de octubre de 2017 en http://bit.ly/2i5twXT
a) Hacer centinela o guardia por la noche.
b) Asistir de noche a un enfermo.
c) Estar sin dormir el tiempo destinado al sueño.
d) Cuidar con empeño algo.
2. El rumor del oleaje es por encima de toda una novela amable, de fácil lectura y final predecible. A primera vista explica una
historia de amor en una isla de vida tradicional. Sin embargo, se puede interpretar entre líneas que Mishima quiso dejar patentes
sus ideas sobre cómo debía ser el Japón que emergía de la Segunda Guerra Mundial y de la ocupación norteamericana, que
había finalizado pocos meses antes.
Modificado con fines pedagógicos. Gil, E. (2010). El rumor del oleaje (1954), de Yukio Mishima. Recuperado el 28 de
octubre de 2017 en http://bit.ly/2zUPRf7
a) Título o despacho real.
b) Manifiesto, visible.
c) Testimonio que acredita una cualidad o mérito.
d) Claro, perceptible.
e) Cédula que los superiores dan a los religiosos.

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 3. El público ovacionó la brillante actuación del elenco de la obra; fue realmente un hermoso momento cuando todo el auditorio se
puso de pie para rendir culto a tan comprometida actuación.
a) Dicho de las tierras o de las plantas cultivadas.
b) Dotado de las calidades que provienen de la cultura o instrucción.
c) Honor que se tributa religiosamente a lo que se considera sagrado.
d) Admiración afectuosa de que son objeto algunas cosas.
4. Aquel hombre fue siempre un hombre realmente singular, rebelde, contradictorio, apasionado, divertido. Era un gran lector, muy
inteligente, culto y versado, todo un filósofo, y un grandísimo orador.
Modificado con fines pedagógicos. Presidente honrado, culto… y con vicios de hombres. Recuperado el 25 de noviembre de
2017 de http://www.xavierpeytibi.com/2013/10/10/el-presidente-honrado-culto%E2%80%A6-y-con-%E2%80%9Cvicios-de-
hombres%E2%80%9D/
a) Admiración afectuosa de que son objeto algunas cosas.
b) Dotado de las calidades que provienen de la cultura o instrucción.
c) Dicho de las tierras o de las plantas cultivadas.
d) Honor que se tributa religiosamente a lo que se considera sagrado.
5. Ignoramos si Borges hubiese admitido en su fuero interno el argumento místico que recoge en esa gradación del encanto que le
generaban los libros. Pero, en todo caso, es evidente que participa del culto a la textualidad que está en su base y que fue el
sentido último de su vida.
a) Dicho de las tierras o de las plantas cultivadas.
b) Admiración afectuosa de que son objeto algunas cosas.
c) Dotado de las calidades que provienen de la cultura o instrucción.
d) Honor que se tributa religiosamente a lo que se considera sagrado.
6. La enorme piedra vacila en las alturas lo que causa temor de que caiga a quienes pasan por el camino debajo de ella”. Se refiere
en este ejemplo algo que corre el riesgo de caer.
a) Dicho de una persona o de una cosa: Moverse de manera indeterminada o inestable.
b) Dicho de una persona: Titubear, estar indecisa.
c) Coloq. Col., C. Rica, Cuba y Guat. Gozar, divertirse, holgar.
d) Dicho de una cosa: Estar poco firme en su estado, o tener riesgo de caer o arruinarse.
e) Engañar, tomar el pelo, burlarse o reírse de alguien.
7. Marcelo no vacila al momento de tomar una difícil decisión.
a) Engañar, tomar el pelo, burlarse o reírse de alguien.
b) Dicho de una cosa: Moverse indeterminadamente.
c) Dicho de un objeto: Tener riesgo de caer o arruinarse.
d) Dicho de una persona: Titubear, estar indecisa.
8. Abel el profesor de Filosofía, era recordado por su oscuro desarrollo discursivo y por la perplejidad que ocasionaban sus
palabras.
a) Dicho del linaje de una persona: humilde o bajo.
b) Incierto, peligroso, temeroso.
c) Confuso, falta de claridad, poco inteligible.
d) Parte en que se representan las sombras.
9. Identifique el significado de la palabra marcada en negrita
Y lo nuestro es la inmensa fragua del sol y el canto del martillo
a) forjar b) pulverizar c) deshacer d) descomponer
10. En la siguiente oración, elija el significado que sea similar al de la palabra que está en negrita.
Existen serpientes cuyo veneno es letal.
a) lesivo b) mortífero c) perjudicial d) pernicioso

EJERCICIOS DE EVALUACIÓN
1. En la frase la palabra en negrita significa:
Lo menos que se puede decir de tales apotegmas es que no merecen, en su mayoría, la generalización de que se hace objeto.
a) apología b) olvidos c) máximas d) acusaciones
2. Todos los enunciados son significados de MARCO, excepto:
a) Pieza que rodea algunas cosas.
b) Límites en que se encuadra un problema o etapa.

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 c) Lámina de vidrio transparente que cubre un cuadro.
d) Nombre propio masculino.
3. Elija el significado de la palabra marcada en negrillas.
Los asistentes se ubicaron en la rotonda para escuchar el concierto.
a) Asistir a un espacio circular.
b) Ubicación cerca del polígono.
c) Escuchar en un lugar diáfano.
d) El escenario no es el adecuado.
4. En la siguiente frase, elije el significado que sea similar al de la palabra que está en negrita.
Juan halló un diamante genuino durante su excursión.
a) fidedigno b) legítimo c) veraz d) verídico
5. Con base al texto identifique el término empleado a manera de palabra polisémica.
No echo sal en la herida, pero el solista parecía tener alguna lesión en el tabique nasal. De hecho, conviene que, para la próxima
puesta en escena del aria, el tabique de separación combine mejor con la acústica y decoración del teatro. El escenógrafo haría
bien en cuidar estos detalles
a) aria b) tabique c) echo d) combine

SINÓNIMOS

 Dos o más palabras son sinónimas cuando tienen distinto significante y el mismo o parecido significado, es decir, cuando
a un significado le corresponden dos o más significantes.

 Los sinónimos pertenecen a la misma categoría gramatical. De manera que el sinónimo de un adjetivo tendrá que ser otro
adjetivo; el de un sustantivo, otro sustantivo, etc.

Por ejemplo, sinónimos de DESASTRE son calamidad, devastación, ruina, catástrofe y cataclismo.

EJERCICIOS DE TAREA
1. El mejor término que puede reemplazar a la palabra escrita en negrita es:
“…serán tal vez los heraldos negros que nos manda la muerte…”.
a) lutos b) mensajeros c) recuerdos d) muertos e) hábitos
2. Elija el sinónimo de la palabra marcada en negrita.
Ciertos expertos no tienen ningún problema en aceptar que el juego en los animales no tenga objeto específico, siendo
simplemente un divertimento o exceso de energía.
a) argumento b) vínculo c) enlace d) fin
3. Elija la palabra con significado similar a la marcada con negrilla.
Los primeros los hijos del suelo
que, soberbio; el Pichincha decora
te aclamaron por siempre señora
y vertieron su sangre por ti.
a) sencillo b) altivo c) endiosado d) arrogante
Con base en el texto, identifique el sinónimo de la palabra en negrita.
4. En revisión detallada del pasado y examen precario del presente, me despertó un pensamiento insólito.
a) ordinario b) común c) infrecuente d) habitual

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 5. La primavera pasada, Nikki Beckett se desvaneció absorbida por un inframundo conocido como el Everneath, donde los
inmortales se alimentan de las emociones de seres humanos desesperados.
a) atenuó b) derrumbó c) aplacó d) esfumó
6. Documental sobre personaje crea polémica.
a) controversia b) distracción c) persecución d) político
7. Aquella vestimenta extravagante le significó un importante reconocimiento por parte de los diseñadores y de los
auspiciantes del evento.
a) regular b) formal c) habitual d) singular
8. Varios investigadores aseguran que el juego existe en el comportamiento animal y que este no tiene un objetivo específico,
simplemente es un divertimento o exceso de energía.
a) argumento b) propósito c) vínculo d) enlace
9. Cuando el cielo está despejado, el nevado Chimborazo se ve radiante.
a) lúgubre b) empañado c) resplandeciente d) tenue
10. Una facultad del ser humano es el lenguaje.
a) capacidad. b) decisión. c) responsable. d) actitud
11. Cuando la lluvia cae, entristece el día.
a) aclara b) elimina c) contenta d) ensombrece

EJERCICIOS DE EVALUACIÓN
Identifique el sinónimo de la palabra en negrita.
1. Numerosos lectores afirman que Bruna, Soroche y los tíos es una novela imprescindible de la obra de Alicia Yánez
Cossío.
a) ineludible b) preferible c) reemplazable d) deseable
2. Las oportunidades surgen en determinados momentos de la vida y deben ser aprovechadas para evitar el arrepentimiento
posterior.
a) abatimiento b) conciencia c) contumacia d) remordimiento
3. Para millones de lectores, Arthur Conan Doyle equivale a Sherlock Holmes, dado que los relatos de su excéntrico y
asombroso detective le otorgaron la fama póstuma.
a) tradicional b) insólito c) corriente d) responsable
4. Arthur Conan Doyle, es para la mayor parte de los mortales, sinónimo de Sherlock Holmes: son los relatos sobre su
detective extravagante y genial los que le han asegurado la fama póstuma.
a) raro b) ordinario c) corriente d) responsable
5. El Presidente de la República saluda de manera efusiva a su pueblo.
a) áspera b) atrevida c) afectuosa d) descastada
a) terminarse b) llenarse c) colmarse d) ampliarse

 Dos o más palabras son antónimas cuando tienen significados opuestos o contrarios.
 Los antónimos pertenecen a la misma categoría gramatical. De manera que el antónimo de un adjetivo tendrá que ser otro
adjetivo; el de un sustantivo, otro sustantivo, etc.

Con base en el texto, elija los antónimos de la palabra en negrita:

[…] quién me manda, te digo, siendo juan, / un Juan tan simple con sus pantalones, / sus amigotes, su trabajo y su / condenada
costumbre de estar vivo, / quién me manda andar grávido de frases, / calzar sombrero imaginario, ir / a esperar una rima en esa
esquina / como un novio puntual y desdichado […]
Mirta Lujan Torres, Oficio - Juan Gelman. Recuperado de: ttps://www.facebook.com/circulopea/posts/oficio-juan-gelman-
cuando-al/684959308264516/

1. pletórico 2. vacío 3. escaso 4. sórdido

a) 1-3 b) 1-4 c) 2-3 d) 2-4
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 Elija los antónimos de las palabras marcadas en negritas.
1. El prolijo (detallado, minucioso, meticuloso) discurso causó tedio en la multitud.
a) breve – mutismo b) inadecuado – c) extenso – d) conciso – e) desaliñado –
gozo molestia entretenimiento alegría
Complete la frase con palabras que expresen antonimia.
2. El ______ no es compatible con la ______.
a) reclamar - b) oprobio (indecencia, desvergüenza, c) infortunio - d) individualismo -
reivindicación deshonestidad) - decencia desdicha envidia
Identifique el antónimo de la palabra en negrita.
3. Los pobladores reaccionaron violentamente ante la tentativa de desalojo.
a) continuación b) consumación c) construcción d) consolidación

En este tipo de ítem, la respuesta correcta tiene la misma categoría que el término base.
EJERCICIOS EN CLASE
1. Identifique el término opuesto de DISGREGAR.
a) fingir b) asociar c) distar d) desunir
2. Identifique el término opuesto de DUELO.
a) aflicción b) gozo c) diestro d) dolor
4. Identifique el término opuesto de IMPUNIDAD.
a) penitencia b) reproche c) sanción d) afrenta
Elija el antónimo de la palabra en negrita.
5. El juicio presentado ante el tribunal fue resuelto.
a) proceso b) pleito c) litigio d) acuerdo
6. La misión del científico es contribuir al desarrollo de su pueblo.
a) truncar b) secundar c) ayudar d) influir
7. En el mundo literario han existido libros que momentáneamente se convierten en lecturas necesarias y que, tras un cierto
tiempo, ya no despiertan interés alguno.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperad o el 19 de mayo de 2017 en http://bit.ly/2q9LsQc
a) primordiales b) esenciales c) opcionales d) interesantes
8. El litigio presentado ante el tribunal fue resuelto.
a) juicio b) proceso c) pleito d) consenso

EJERCICIOS DE TAREA
1. Escuchó sus palabras con reticencia (reserva).
a) paciencia b) suspicacia c) atención d) confianza
2. La ley del sabio es manantial de vida para apartarse de los lazos de la muerte
Proverbios 13:14
a) insensato b) erudito c) discreto d) cauteloso
3. El kabuki es una de las cuatro formas del teatro clásico japonés. Sus obras contienen héroes que desbordan la realidad y
gente normal que trata de reconciliar sus deseos personales con sus obligaciones sociales.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 25 de abril de 2017 de http://bit.ly/2dF6QtL
a) moderno b) tradicional c) milenario d) aristocrático
4. Escuchó sus palabras con reticencia (desconfianza, cautela).
a) paciencia b) suspicacia c) atención d) confianza
Elija la palabra con significado opuesto a la que está marcada en negritas.
5. En nuestro medio social son variadas las formas en que se manifiesta la discriminación: por género, origen étnico o
cultural, nacionalidad, credo religioso, por edad, incapacidad física, etc.
a) exclusión b) diseminación c) igualdad d) conformidad
6. En las cercanías del pueblo denuncian a una empresa por marginar trabajadores.
a) incluir b) deshacer c) amontonar d) despedir
Con base en el enunciado, identifique el antónimo de la palabra en negrita.

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 7. Los boletines de aviso, que emite el Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología, tienen fines de prevención y son
válidos dentro del periodo de predicción.
a) publica b) transmite c) recibe d) difunde
8. La revista Británica de Sicología ha publicado un artículo llamado Ser altruista puede hacerlo atractivo. En él, los científicos
de la universidad de Nottingham en el Reino Unido concluyen que el altruismo […] hace a los hombres más atractivos
para las mujeres.
Recuperado el 23 de enero de 2015 de http://laitman.es/2008/11/los-hombres-altruistas-son-mas-sexys/
a) desinterés b) filantropía c) caridad d) egoísmo
9. Los aceptaría si sus conductores […] invitaran a aquellos que coincidieran con su itinerario, los acercan a sus casas y
charlas un poco con ellos. Ya sé que es mucho pedir, y que casi siempre el que se compra un auto no lo hace para
acercarse sino para separarse, para reinar como un pequeño déspota dentro de su triste escarabajo reluciente.
Cortázar, J. (2009). Papeles inesperados. Bogotá. Alfagura. Pág. 215
a) pasajero b) opresor c) tirano d) demócrata
10. Pero el héroe de mi cuento era un petulante que quería escribir para que se enterasen, y es natural, así no puede ser, no
le resultaba cuanto escribía sino paradojas.
a) vanidoso b) delirante c) humilde d) engreído

EJERCICIOS DE EVALUACIÓN
1. Con mayores dones que sus cantaradas, dueño de una paleta que difícilmente puede ser más rica ni más inédita. Desde
el comienzo necesita luchar sin tregua contra el demonio de la facilidad. La brillantez de la vida mundana ha de arrastrarlo
a todas las exageraciones y a todos los esnobismos. Al vivir lo que hay de profundamente superficial en el gran mundo,
su escepticismo adquiere un desenfado tan elegante, que le permite decir lo que se le antoja.
a) profana b) espiritual c) carnal d) bohemia
2. Aunque, como se ha visto, el fenómeno del préstamo lingüístico es algo natural que no cabe censurar en modo alguno, es
necesario tener en cuenta que la proliferación indiscriminada de extranjerismos crudos o semiadaptados en textos
españoles puede resultar un factor desestabilizador de nuestro sistema ortográfico.
Giménez, D. (2002). Los extranjerismos en el español académico del siglo XIX. Recuperado el 14 de julio de 2015
de www.uv.es./normas
a) indistinta b) selectiva c) desmesurada d) consensuada
3. Seleccione cuatro antónimos de la palabra PERFECCIÓN.
1. prototipo 2. defecto 3. deficiencia 4. falla 5. culminación 6. anomalía
a) 1, 2, 4, 5 b) 1, 2, 5, 6 c) 2, 3, 4, 6 d) 3, 4, 5, 6
4. No hay animal manso que atado no se irrite.
1. bondadoso 2. mansurrón 3. domado 4. revoltoso
Con base en el texto, elija los antónimos de la palabra en negrita.
5. […] quien me manda andar grávido (lleno, cargado) de frases calzar sombrero imaginario, ir a esperar una rima en esa
esquina como un novio puntual y desdichado […]
1. Pletórico (henchido, 2. vacío 3. escaso 4. sórdido
lleno)
a) 1, 3 b) 1, 4 c) 2, 3 d) 2, 4