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    Quiero Mi Comida

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    Erika Gonzalez Cifuentes
    Este documento es una guía de trabajo para evaluar la comprensión lectora de estudiantes de primer básico. Incluye preguntas sobre un cuento llamado "Quiero mi comida" de Tony Ross, que trata sobre una princesa que le enseña modales a un monstruo. El objetivo es demostrar comprensión de detalles explícitos e implícitos en la narración y vincular personajes con acciones descritas en el texto.

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    Erika Gonzalez Cifuentes
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    Este documento es una guía de trabajo para evaluar la comprensión lectora de estudiantes de primer básico. Incluye preguntas sobre un cuento llamado "Quiero mi comida" de Tony Ross, que trata sobre una princesa que le enseña modales a un monstruo. El objetivo es demostrar comprensión de detalles explícitos e implícitos en la narración y vincular personajes con acciones descritas en el texto.

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    Este documento es una guía de trabajo para evaluar la comprensión lectora de estudiantes de primer básico. Incluye preguntas sobre un cuento llamado "Quiero mi comida" de Tony Ross, que trata sobre una princesa que le enseña modales a un monstruo. El objetivo es demostrar comprensión de detalles explícitos e implícitos en la narración y vincular personajes con acciones descritas en el texto.

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    GUÍA DE TRABAJO: COMPRENSIÓN LECTORA 1° BÁSICO

    “QUIERO MI COMIDA”
    TONY ROSS

    Nombre:………………………………………………………………………………………………
    Objetivo: 8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que
    les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita; respondiendo
    preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién,
    dónde, cuándo, por qué); recreando personajes a través de distintas
    expresiones artísticas…
    Indicadores: L (logrado) ML (medianamente logrado) NL (no logrado)

    I.- Escribe la respuesta correcta a cada pregunta. 3 puntos cada una.

    1¿Cuál es el título del texto leído?.....................................................................


    a) Quiero mi desayuno b) Quiero mi almuerzo c) Quiero mi comida

    2.- ¿Quién es el autor del texto?........................................................................


    a) Tony Ross b) Pablo Neruda c) Gabriela Mistral

    3.- El texto leído es:………………………………………………………………………..


    a) Un poema b) Una carta c) Un cuento

    4.- El personaje principal del texto era:…………………………………………


    a) El monstruo b) El general c) La princesa

    5.- El texto se trata de: …………………………………………………………………


    a) El amor c) La soledad c) El respeto
    II.- Une con una línea los personajes que realizan las siguientes acciones. 2
    puntos cada una.

    III.- Lee cada oración y escribe V si es verdadero y F si es falsa. 2 puntos


    cada una.

    1.- El general era el encargado de hacer la comida …………………………….


    2.- La princesa pedía el orinal para hacer pipí ………..……………………….
    3.- La princesa siempre era muy educada para pedir las cosas………………...
    4.- El personaje principal era el monstruo………………………………………
    5.- La princesa aprendió a decir por favor………………………………
    6.- El paseo que dio la princesa lo hizo con un osito……………………………
    7.- La comida del monstruo era un plato de arroz…………………………….
    8.- La princesa siempre usaba un gorro en su cabeza….………………………
    9.- El monstruo vivía en una cueva …………………………………………….
    10.- La princesa le enseñó al monstruo a decir por favor ………………………

    IV.- Lee el siguiente recuadro y escribe las palabras que aprendió a utilizar la
    princesa. 4 puntos.

    Buenos días - Hasta luego - Gracias


    Bienvenido - Muy bien - Por favor
    De nada - Buenas noches

    1…………………………………………………..
    2…………………………………………………..

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