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    Control de Lectura Glu Glu El Pez Espada

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    Pame Orellana
    Este documento presenta un resumen de control de lectura para estudiantes de pre-kínder. Contiene seis secciones evaluando la comprensión del cuento "Glu Glu el pez espada" incluyendo identificar el título e ilustración, reconocer personajes y hechos, identificar palabras del texto, seguir un patrón de colores, y responder preguntas sobre el cuento y cómo ayudan a sus amigos. El objetivo es desarrollar hábitos de comprensión lectora.

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    Este documento presenta un resumen de control de lectura para estudiantes de pre-kínder. Contiene seis secciones evaluando la comprensión del cuento "Glu Glu el pez espada" incluyendo identificar el título e ilustración, reconocer personajes y hechos, identificar palabras del texto, seguir un patrón de colores, y responder preguntas sobre el cuento y cómo ayudan a sus amigos. El objetivo es desarrollar hábitos de comprensión lectora.

    Descripción original:

    evaluacion del texto pez espada para prekinder

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    Este documento presenta un resumen de control de lectura para estudiantes de pre-kínder. Contiene seis secciones evaluando la comprensión del cuento "Glu Glu el pez espada" incluyendo identificar el título e ilustración, reconocer personajes y hechos, identificar palabras del texto, seguir un patrón de colores, y responder preguntas sobre el cuento y cómo ayudan a sus amigos. El objetivo es desarrollar hábitos de comprensión lectora.

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    de 7

    Colegio Nuestra Señora de la Misericordia

    Control de Lectura
    Pre kínder 2018

    NOMBRE:

    FECHA: 04/08/2018

    Porcentaje Total: (100% puntos) Porcentaje Obtenido: (29 puntos)

    Texto: Glu Glu el pez espada “Ana María Guiraldes”

    Objetivo de aprendizaje:

     Adquirir Hábitos de comprensión lectora en el hogar.


     Desarrollar habilidades en el estudiante para reforzar su comprensión lectora

    Indicadores a Evaluar Puntaje Porcentaje Porcentaje


    Obtenido

    1. Identifica en la portada del libro titulo 4 puntos 5%


    e ilustración

    2. Reconoce hechos y personajes del 7 puntos 10%


    cuento seleccionando las alternativas
    correctas

    3. Identifica los personajes de la historia 7 puntos 10%


    leída y reconoce situaciones verdaderas
    y falsas

    4. Transcribe palabras del texto 15 puntos 35%

    5. Sigue patrón de seriación de colores de 10 puntos 20%


    bufanda.

    6. Responde a pregunta del cuento 10 puntos 20%


    infiriendo y asociando con su vida
    cotidiana

    TOTAL 53 100%
    puntos
    I ITEMS: Interesarse por el mundo letrado. Reconocer y seleccionar. Observa la
    portada del libro y : (4puntos)

    ENCIERRA EN UN el título del libro

    ENCIERRA EN UN La ilustración.

    II ITEMS: Comprensión Oral. Seleccionar. Marca con una (7 puntos)

    ¿Qué animal era GLU GLU?

    Un pez espada Un caballito de mar

    ¿Dónde vivía el pez Glu Glu?

    En el fondo del mar En una pecera


    ¿Qué animal quiso ayudar al pez espada trayendo al sol para que calentara el mar?

    Una tortuga Un caracol.

    ¿Quién le dijo que el agua debía quedar helada si no los iban a cocinar?

    Una estrella de mar una jaiba

    ¿Qué fabrico el señor pulpo para quitarle el frio al pez espada?

    Un gorro Una bufanda.

    ¿Con que materiales fabrico la bufanda el señor pulpo?

    Con Telas Con lana y Con 2 palillos


    ¿De qué color quedo la bufanda del pez Glu Glu?

    Bufanda roja bufanda azul

    Items: reconocer animales del cuento (4 puntos)


    Encierra en un O todos los animales que estaban en esta historia

    III Items: Reconocer información, realizando progresivamente inferencias y


    predicciones a través del V o F (3 puntos)

    Coloca una V si es verdadero

    Coloca una F si es falso

    Esta historia singular sucedió en el fondo


    del mar cuando Glu Glu el pez espada,
    decidio que el agua helada ya no le
    gustaba más

    La nariz del pez espada Glu glu se rompió


    por su resfrió

    El señor pulpo tejió un gorro azul para el


    frio de Glu Glu el pez espada

    IV Items : Representar y transcribir palabras de algunos personajes del cuento


    (15 puntos)

    PEZ

    PULPO
    BUFANDA

    V Items: Seguir patrones de color(10 puntos)

    El señor pulpo tejió una bufanda para Glu Glu el pez espada, per le falto lana,
    puedes completarla siguiendo el patrón
    VI Items: Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos,
    instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones
    comunicativas

    1. El pez Glu Glu estaba muy resfriado y se sentía muy preocupado ¿quiénes los
    ayudaron a solucionar su problema? ¿ tú ayudas a tus amigos?¿Como los ayudas?
    ( 6 puntos)

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