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    TP Clases de Palabras

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    Jesica Marin
    Este documento presenta un trabajo práctico de Lengua Española 1 sobre clases de palabras. Incluye un texto para analizar y varias consignas, como identificar sustantivos, adjetivos, verbos y otras categorías gramaticales en el texto; comparar características de las clases de palabras; y localizar ejemplos específicos de cada categoría solicitada. El trabajo práctico fue entregado por la alumna Jesica Marin a su profesora Ana Rondina en el Instituto Superior de Profesorado N° 60 “27 de septiembre” en

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    Instituto Superior de Profesorado N° 60 “27 de septiembre”

    San Carlos Centro

    2019

    LENGUA ESPAÑOLA 1
    Profesora Ana Rondina

    Alumna Jesica Marin

    TRABAJO PRÁCTICO N° 2
    Clases de Palabras

    Fecha de entrega:
    Lengua Española 1
    Marin, Jesica

    CONSIGNAS
    1- Diseñar un cuadro explicativo que incluya las clases sustantivos, adjetivos, verbos,
    adverbios y pronombres. Comparar características centrales, morfología, función sintáctica.
    2- Localizar las clases de palabras solicitadas en las consignas de abajo y marcarlas en el
    texto:

    ¡Es cierto! Siempre he sido nervioso, muy nervioso, terriblemente nervioso. ¿Pero por qué afirman
    ustedes que estoy loco? La enfermedad había agudizado mis sentidos, en vez de destruirlos o
    embotarlos. Y mi oído era el más agudo de todos. Oía todo lo que puede oírse en la tierra y en el
    cielo. Muchas cosas oí en el infierno. ¿Cómo puedo estar loco, entonces? Escuchen... y observen
    con cuánta cordura, con cuánta tranquilidad les cuento mi historia.
    Me es imposible decir cómo aquella idea me entró en la cabeza por primera vez; pero, una vez
    concebida, me acosó noche y día. Yo no perseguía ningún propósito. Ni tampoco estaba colérico.
    Quería mucho al viejo. Jamás me había hecho nada malo. Jamás me insultó. Su dinero no me
    interesaba. Me parece que fue su ojo. ¡Sí, eso fue! Tenía un ojo semejante al de un buitre... Un ojo
    celeste, y velado por una tela. Cada vez que lo clavaba en mí se me helaba la sangre. Y así, muy
    gradualmente, me fui decidiendo a matar al viejo y librarme de aquel ojo para siempre.

    a) Dos sustantivos abstractos y dos concretos:


    Abstractos: enfermedad – sentidos
    Concretos: oído – tierra

    b) Cuatro adjetivos calificativos:


    nervioso – loco – colérico – malo
    c) Un adjetivo calificativo expresado en grado superlativo relativo:
    el más agudo

    d) Un ejemplo de cada una de todas las formas verbales de indicativo que aparecen:

    e) Todas las perífrasis verbales:


    puede oírse – puedo estar – fui decidiendo

    f) Un adjetivo determinativo (DET.) de cada clase. Especifica la clase y escribe entre paréntesis el
    sustantivo al que acompaña:
    Artículo determinado: La (enfermedad)
    Articulo indeterminado: Un (ojo)
    Numeral cardinal: Una (tela)
    Numeral ordinal: primera (vez)
    Posesivo: mis (sentidos)
    Lengua Española 1
    Marin, Jesica

    g) Tres pronombres personales, dos pronombres indefinidos, un pronombre demostrativo y un


    pronombre interrogativo:
    Personales: ustedes – yo - me
    Indefinidos: ningún – nada
    Demostrativo: aquella
    Interrogativo: qué

    h) Cuatro conjunciones coordinantes:


    y – o – ni – pero

    j) Todos los adverbios (señala la clase):


    siempre (tiempo) – terriblemente (modo) – imposible (modo) – gradualmente (modo) – cada vez
    (frase adverbial) – para siempre (frase adverbial)

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