El Virreinato Aportes

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 55TO
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“H U M B O L D T K O L L E G I U M” MISS.
MISS. WHITNEY
WHITNEY ASNARAN
ASNARAN
IV
IV R.D.R N°0720-08 PERSONAL
BIM
BIM PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
INICIAL - PRIMARIA - SECUNDARIA
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DEL VIRREINATO

I. El régimen económico
Durante sus inicios el Virreinato se basó en el monopolio comercial, ya que

tenía un carácter exclusivista y mercantilista por el cual solo España podía
comercializar con sus colonias.
II. La casa de contratación
Fue un organismo creado en Sevilla en el año 1503 con la finalidad de

inspeccionar el cumplimiento del monopolio.
III. El tribunal del consulado
Controlaba el movimiento comercial e intervenía en todo lo concerniente a

este. En cada Virreinato se instaló una de estas instituciones.
IV. Monopolio Comercial del Virreinato del Perú
El monopolio no dio los resultados esperados por España; en cambio, fomentó

el contrabando y el comercio ilícito dirigido por franceses, ingleses y
holandeses.
Entre los traficantes se encontraban los corsarios, que robaban para el

beneficio de sus países o de otra nación. Por otro lado, los piratas robaban su
propio beneficio.
V. Impuestos coloniales
1) La Real Hacienda
Llamada también caja fiscal del rey, se encargaba de cobrar impuestos

por las actividades económicas.
En todo el Virreinato se distribuyeron varias de estas cajas fiscales para

recaudar fondos, cubrir gastos de administración y remitir el sobrante a la
caja principal, ubicada en Lima. Esta a su vez remitía el sobrante a
España luego de saldar los gastos propios del virreinato.
VI. La Moneda
Durante los inicios de la Conquista no había monedas.

Posteriormente apareció la callana considerada como la
primera expresión de moneda.
Después se elaboró el peso, que llevaba como símbolo una cruz.

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Finalmente aparecieron los ducados, escudos y doblones para facilitar la
transacción comercial.
Todas las monedas eran acuñadas en la casa de la moneda que funcionaba en

Lima y Potosí en el siglo XVI.
ORGANIZACIÓN SOCIAL DEL VIRREINATO

I. LA SOCIEDAD COLONIAL
Estaba formada por grupos cerrados, por ello era considerada como una
sociedad de castas, ya que la movilidad de un estrato social a otro superior era
restringida.
Se clasificó en:
1. Estratificación jurídica
a) República: este grupo estaba regido por leyes propias.
b) República de españoles: lo conformaban criollos y peninsulares.
c) República de indios: estaba conformada por indios nobles (caciques),
indios del común (nación en reducciones).
2. Estratificación socio – económica
a) Nobleza: estaba formada por peninsulares y criollos (grandes
comerciantes).
b) Clase media: formada por peninsulares y criollos con cierto poder
económico.
c) Bajo pueblo: formado por peninsulares y criollos mestizos, dedicados a
oficios menores.
II. ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
1. Características
• Fue clasista, porque solo accedían a ella los
grupos dominantes.
• Se impartió a través de congregaciones
religiosas.
• La educación fue memorística y dogmática.
2. Niveles
a) Los colegios:
Se clasificaron en dos: colegios menores, donde se educaban los hijos de
los caciques y los colegios mayores, donde se educaban a los sectores
medios.
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b) Las universidades
Se organizaba en facultades y los títulos que otorgaban eran de Bachiller,
Licenciado y Doctor.
Las principales universidades que se crearon fueron:
• La Universidad Mayor de San Marcos.
• La Universidad San Cristóbal de Huamanga.
• La Universidad San Antonio Abad del Cusco.
• Universidad San Agustín de Arequipa (1714).
MANIFESTACIONES CULTURALES DEL VIRREINATO

I.LA RELIGIÓN
Desde el inicio de la Conquista, la iglesia católica estuvo presente, esto

constituyó “un Estado dentro de otro Estado”.
Durante el Virreinato se establecieron las arquidiócesis y destacaron las

órdenes de los Dominicos, Franciscanos, Mercedarios, Agustinos y Jesuitas.
También se estableció el Tribunal de la Santa Inquisición cuyas alternativas

eran:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Para llevar a cabo las sanciones, el tribunal aplicó las siguientes torturas:
a) La garrocha: ______________________________________________________
b) Potro o agua: ______________________________________________________
c) El fuego: __________________________________________________________
Dentro de las costumbres religiosas se encuentran: la mayordomía, alferazgos,

corridas de toros y procesiones.
II. ARQUITECTURA:
Debido a los movimientos telúricos frecuentes en el Perú, se observa que en

una misma construcción coexisten elementos que corresponden a diferentes
estilos, como el barroco, rococó o neoclásico.
La arquitectura estuvo marcada por un sentimiento religioso del cual se fue

apartando en el siglo XVII adaptando un estilo afrancesado y luego, el
neoclásico con caracteres más seculares y desacralizados.
III. ESCULTURA:
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Destacó el trabajo en madera y también tuvo una finalidad religiosa, se
decoraron los altares de la iglesia, las sillerías del coro y del altar mayor.
IV. LA PINTURA:
Se utilizó como vía de evangelización. Posteriormente

surgieron exponentes de arte mestizo.
Los temas religiosos eran los más predominantes. Se

empleó el dorado en pan de oro como elemento
decorativo.
Combinaron personajes locales y ambientaciones

europeas de castillos feudales.
ACTIVIDADES
I. Relaciona escribiendo la letra que corresponda dentro del paréntesis.
a) Régimen económico durante el Virreinato ( ) controlaba el movimiento comercial.
b) La Casa de Contratación ( ) comercio ilícito.
c) Tribunal del Consulado ( ) velaba por el cumplimiento del monopolio.
d) Piratas y corsarios ( ) cobraba impuestos por las actividades
económicas.
e) Real Hacienda ( ) Monopolio.
III. Escribe (V) si es verdadero o (F ) si es falso donde corresponda.
a) La educación fue memorística y dogmática. ( )
b) En los Colegios Mayores se educaban los hijos de caciques. ( )
c) La educación se brindó a través de congregaciones religiosas. ( )
d) Los Colegios menores estaba dirigido a los sectores medios. ( )

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IV. RESPONDE Las siguientes preguntas.
1. ¿Qué fue la casa de la contratación?

2. ¿Qué controlaba El tribunal del consulado?
3. ¿Qué monedas se usaron en el virreinato?
4. ¿Cuál fue la religión durante el virreinato?
5. ¿Cuáles son las características de la educación en el virreinato?
6. ¿Cuál fue la clasificación de los colegios en el virreinato?
7. Pega imágenes sobre la santa inquisición
8. Pega una imagen sobre de la iglesia en el virreinato

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ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DEL VIRREINATO

Durante sus inicios el Virreinato se basó en el monopolio comercial, ya que

II. La casa de contratación

Fue un organismo creado en Sevilla en el año 1503 con la finalidad de

III. El tribunal del consulado

Controlaba el movimiento comercial e intervenía en todo lo concerniente a

IV. Monopolio Comercial del Virreinato del Perú

El monopolio no dio los resultados esperados por España; en cambio, fomentó

Entre los traficantes se encontraban los corsarios, que robaban para el

Llamada también caja fiscal del rey, se encargaba de cobrar impuestos

En todo el Virreinato se distribuyeron varias de estas cajas fiscales para

Durante los inicios de la Conquista no había monedas.

Después se elaboró el peso, que llevaba como símbolo una cruz.

Todas las monedas eran acuñadas en la casa de la moneda que funcionaba en

ORGANIZACIÓN SOCIAL DEL VIRREINATO

MANIFESTACIONES CULTURALES DEL VIRREINATO

Desde el inicio de la Conquista, la iglesia católica estuvo presente, esto

Durante el Virreinato se establecieron las arquidiócesis y destacaron las

También se estableció el Tribunal de la Santa Inquisición cuyas alternativas

b) Potro o agua: ______________________________________________________

Dentro de las costumbres religiosas se encuentran: la mayordomía, alferazgos,

Debido a los movimientos telúricos frecuentes en el Perú, se observa que en

La arquitectura estuvo marcada por un sentimiento religioso del cual se fue

Se utilizó como vía de evangelización. Posteriormente

Los temas religiosos eran los más predominantes. Se

Combinaron personajes locales y ambientaciones

III. Escribe (V) si es verdadero o (F ) si es falso donde corresponda.

a) La educación fue memorística y dogmática. ( )

b) En los Colegios Mayores se educaban los hijos de caciques. ( )

c) La educación se brindó a través de congregaciones religiosas. ( )

d) Los Colegios menores estaba dirigido a los sectores medios. ( )

1. ¿Qué fue la casa de la contratación?

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