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    SESIÓN 34 Examen Bimestral

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    Reik Juan
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de segundo grado. La sesión tiene como objetivo evaluar los conocimientos de los estudiantes mediante una prueba de matemática que cubre temas como sumas, restas, ordenar números, antecesores y sucesores. La sesión se divide en inicio, desarrollo y cierre, e incluye estrategias como explicar las normas del examen, aplicar la prueba y conversar sobre los resultados.

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de segundo grado. La sesión tiene como objetivo evaluar los conocimientos de los estudiantes mediante una prueba de matemática que cubre temas como sumas, restas, ordenar números, antecesores y sucesores. La sesión se divide en inicio, desarrollo y cierre, e incluye estrategias como explicar las normas del examen, aplicar la prueba y conversar sobre los resultados.

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    de 10

    I.E.P.

    COLIBRI PNP TACNA 2019


    “COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
    DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 34
    1. DATOS GENERALES
    1.1. Grado y sección : Segundo grado
    1.2. Profesor (a) : S3 PNP Erik Juan QUISPE MACHACA
    1.3. Duración : 90 min.
    1.4. Fecha : 17 OCTUBRE 2019

    2. TITULO: “PONEMOS EN PRUEBA NUESTROS CONOCIMIENTOS”

    3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


    ¿Qué nos dará evidencias
    Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños
    de aprendizaje?

    MATEMATICA 1. Resuelve problemas de - 1.2.1.- Expresa con - Agrupa objetos con


    cantidad. diversas representaciones un solo criterio y
    y lenguaje numérico expresa la acción
    1.2. Comunica su (números, signos y realizada.
    comprensión sobre los expresiones verbales) su - Escala de valoración
    comprensión de la decena
    números y las operaciones.
    como nueva unidad en el
    sistema de numeración
    decimal y el valor
    posicional de una cifra en
    números de hasta dos
    cifras.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

    ENFOQUE DE BÚSQUEDA - Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles


    DE LA EXCELENCIA. para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
    proponen.

    SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESION


    Materiales y Tiempo
    Momentos Estrategias
    recursos

    Realiza actividades pertinentes. - Canción. -20


    Seleccionan el acuerdo que van a cumplir durante la sesión. - Papelógrafos.
    Escuchan el propósito de la sesión: “El día de hoy vamos a demostrar todo lo que
    hemos aprendido durante esta unidad”
    - Plumones.
    Se les da a conocer las normas previas el examen -
    Inicio
    No copiar del compañero
    -No pararse sin permiso
    -No hacer bulla
    -no comer durante el examen
    -Levantar la mano si hay alguna duda
    I.E.P. COLIBRI PNP TACNA 2019
    “COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
    DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

    Materiales y Tiempo
    Momentos Estrategias
    recursos

     Comenzaremos el examen:  Fichas de 45


    aplicación

    Desarrollo

     Se conversa acerca del propósito de haber culminado la prueba, Práctica 25


    preguntándoles: ¿Por qué creen que se lee de esa manera?,
    Cierre
     Se solicita qye entreguen el examen en forma ordenada y se les
    pregunta, ¿Les fue fácil?, ¿En que tuvieron dificultad?, ¿Cómo
    superaron esa dificultad?, ¿Qué es lo que más les ha gustado?
    I.E.P. COLIBRI PNP TACNA 2019
    “COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
    DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

    PRUEBA DE MATEMATICA
    TERCER BIMESTRE

    NOMBRE COMPLETO:_ ___________________________________________________________

    Fecha:_________________________________ NUMERO DE ORDEN:_____________________

    Piensa bien antes de responder.


    Ahora puedes empezar .
    1. RESUELVE ESTAS SUMAS
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    “COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
    DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

    2. ANTECESOR Y SUCESOR

    3. AVANZAR DE 3 EN 3
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    “COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
    DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

    4. RELACIONAR CON UNA FLECHA.

    MAYOR

    MENOR V

    IGUAL
    5. COLOCA EL SIGNO MAYOR, MENOR O IGUAL.
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    “COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
    DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

    6. ORDENA LOS NUMEROS DE MENOR A MAYOR

    7. ORDENA DE MAYOR A MENOR

    8. RESUELVE ESTAS RESTAS


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    “COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
    DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

    9. AVANZAR DE 9 EN 9 HASTA EL 900


    I.E.P. COLIBRI PNP TACNA 2019
    “COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
    DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

    10. AVANZAR DE 10 EN 10 HASTA EL 1000


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    “COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
    DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

    -notas de cuaderno

    DANNA 18

    MARCO 18

    DAYIRO 15

    JHOSELIN 14

    XAVI 17

    GABRIEL 16

    JAMES 16

    MASIEL 16

    ALEX 0

    Notas del examen

    DANNA 18

    MARCO 18

    DAYIRO 11

    JHOSELIN 12

    XAVI 13

    GABRIEL 16

    JAMES 18

    MASIEL 14

    ALEX 06
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    “COMPROMETIDOS…POR LA SUPERACIÓN
    DE LA GESTIÓN EDUCATIVA”

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