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    Tarea 4 Procesos Cognoscitivos

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    Rossanna Morel
    El documento describe las funciones del conocimiento en la cognición y las representaciones y su formato. También explica los procesos de codificación y recuperación de la memoria a corto y largo plazo.

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    de 6

    UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

    UAPA.

    PARTICIPANTE
    ROSSANNA MOREL MARTÍNEZ
    MATRÍCULA
    [email protected]
    ASIGNATURA
    PROCESOS COGNOSCITIVOS
    TEMA
    UNIDAD 4
    FACILITADOR

    HEIDY LORA
    Luego de Leer el texto de Edward Smith y Stephen M. Kosslyn,
    Procesos Cognoscitivos, Modelos y bases neurales. Págs. (152-
    222) o investiga en otras fuentes y realiza las siguientes
    actividades:

    1. Elabora un cuadro sinóptico en el que resumas los puntos que


    se presentan a continuación:
    a. Funciones del conocimiento en la cognición,
    representaciones y su formato.
    b. Codificación y la recuperación de la memoria.

    Funciones del
    conocimiento en la
    cognición

    Representaciones y su Con frecuencia se concibe el


    Formato. condicionamiento como algo constituido por un
    conjunto particular de hechos, técnicas y
    procedimientos que desarrollan las culturas. Este
    condicionamiento, en la mayoría de los casos, nos
    viene a la mente de un modo consciente, después
    Un aspecto clave del de una larga y, con frecuencia, difícil práctica.
    condicionamiento es que se basa en
    representaciones. Las
    representaciones son un tema
    complicado y controvertido sobre el que
    científicos cognitivos de distintas
    disciplinas han discutido durante largo El condicionamiento se define de forma más
    tiempo. El mapa es una representación, extensa como información acerca del mundo que
    dado que representa las diferentes es posible que sea cierta, que está justificado
    líneas, palabras y conexiones y
    creerla y que es coherente. Este
    contiene información de toda ellas, a
    condicionamiento es esencial para un buen
    saber+ el orden de las palabras y las
    funcionamiento de la mayoría de los procesos
    direcciones relativas de las diversas
    mentales, no solo de la memoria, del lenguaje y
    líneas.
    del pensamiento, sino también de la percepción y
    de la atención. &in conocimiento cualquier
    proceso mental llegaría a ser ineficaz.

    La codificación permite convertir los


    elementos percibidos en constructos que
    Codificación y la pueden ser almacenados en el cerebro y
    recuperación de la evocados posteriormente desde la memoria a
    corto plazo o la memoria a largo plazo. Por su
    memoria.
    parte, la memoria de trabajo almacena
    información con vistas a su uso o manipulación
    inmediata.

    Consiste en la evocación de
    sucesos, eventos o información
    almacenada en el pasado. Desde el
    punto de vista del procesamiento de la
    información, este es uno de los tres
    procesos principales de la memoria,
    junto a la codificación y al
    2. Investiga respecto a la memoria a largo plazo y a corto plazo
    y redacta un ejemplo de lo que el ser humano almacena en cada
    una de ellas.
    Se puede definir como el mecanismo de memoria que nos permite retener
    una cantidad limitada de información durante un periodo corto de tiempo. La
    memoria a corto plazo retiene temporalmente la información procesada, tanto si
    luego se desvanece, como si después pasa a la memoria a largo plazo. Así, la
    memoria a corto plazo tiene dos propiedades principales: una capacidad limitada
    y una duración finita.
    Capacidad de la memoria a corto plazo: Si se te pide que recuerdes una
    serie de 10 dígitos, lo más probable es que recuerdes entre 5 y 9 números. Esto
    es porque la cantidad de información que puede retener la memoria a corto plazo
    es de 7 elementos con una variación de 2, por exceso o defecto.
    Duración de la memoria a corto plazo: La cantidad de tiempo que podemos
    retener los dígitos o la información no es infinita. Nuestra memoria a corto plazo
    puede mantener la información hasta 30 segundos.
    Memoria a largo plazo: Se puede definir como el mecanismo cerebral que
    nos permite codificar y retener una cantidad prácticamente ilimitada de
    información durante un periodo largo de tiempo. Los recuerdos que
    almacenamos en la memoria a largo plazo pueden durar desde unos segundos
    hasta varios años.
    La memoria a largo plazo resulta un elemento clave para realizar nuestras
    tareas cotidianas sin errores y de forma autónoma. Este tipo de memoria hace
    referencia a la capacidad del cerebro para almacenar hechos, conocimientos o
    destrezas y recuperar más tarde esos recuerdos. La memoria a largo plazo es
    una capacidad muy amplia y compleja que implica una gran cantidad
    de estructuras cerebrales. Por esto mismo, es muy sensible al daño cerebral.
    Afortunadamente, la práctica y el entrenamiento cognitivo pueden mejorar esta
    importante función cognitiva.

    Ejemplos de memoria a largo plazo

    Si trabajamos en un restaurante y tenemos que recordar qué plato ha


    pedido cada comensal de cada una de las mesas, haremos uso de
    nuestra memoria episódica. Lo mismo ocurre cuando recordamos a los
    clientes habituales, por ejemplo.
    Para recordar dónde hemos dejado el coche, el cargador del teléfono, cuál
    es la capital de nuestro país o cualquier tipo de información que tengamos
    que retener de un día para otro, utilizaremos nuestra memoria a largo
    plazo.

    Ejemplos de la memoria a corto plazo


    Para comprender una frase larga en una conversación, necesitamos
    recordar el inicio de la frase para entender el final de la misma. Lo que
    nos permite retener temporalmente el inicio de una frase es la memoria a
    corto plazo. Una vez hayamos comprendido la información, no
    necesitamos retener el inicio de la frase, por lo que olvidamos las palabras
    concretas.
    Cuando leemos, nuestra memoria a corto plazo actúa de manera
    semejante al ejemplo anterior. Necesitamos retener el inicio de una frase
    escrita para comprender el final. Una frase larga y compleja será mucho
    más difícil de comprender que una corta y simple. De modo que, en
    ámbitos escolares, es muy importante disponer de una memoria a corto
    plazo en buena forma, ya que está relacionada con la correcta
    comprensión de la lectura, que es fundamental para el éxito académico.

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