Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 262 vistas

    Cuadro Comparativo

    Cargado por

    Joyce Carazas Quispe
    El documento presenta una comparación de diferentes enfoques e interpretaciones sobre la naturaleza humana y su desarrollo presentes en la educación. Describe el enfoque mecanicista, organicista, contextual/dialéctico, psicoanalítico, conductista, constructivista y ecológico, detallando sus objetivos, representantes y teorías clave sobre el desarrollo humano.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Cuadro Comparativo

    Cargado por

    Joyce Carazas Quispe
    262 vistas2 páginas
    El documento presenta una comparación de diferentes enfoques e interpretaciones sobre la naturaleza humana y su desarrollo presentes en la educación. Describe el enfoque mecanicista, organicista, contextual/dialéctico, psicoanalítico, conductista, constructivista y ecológico, detallando sus objetivos, representantes y teorías clave sobre el desarrollo humano.

    Descripción original:

    EDUCACION

    Título original

    CUADRO COMPARATIVO

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta una comparación de diferentes enfoques e interpretaciones sobre la naturaleza humana y su desarrollo presentes en la educación. Describe el enfoque mecanicista, organicista, contextual/dialéctico, psicoanalítico, conductista, constructivista y ecológico, detallando sus objetivos, representantes y teorías clave sobre el desarrollo humano.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    262 vistas2 páginas

    Cuadro Comparativo

    Cargado por

    Joyce Carazas Quispe
    El documento presenta una comparación de diferentes enfoques e interpretaciones sobre la naturaleza humana y su desarrollo presentes en la educación. Describe el enfoque mecanicista, organicista, contextual/dialéctico, psicoanalítico, conductista, constructivista y ecológico, detallando sus objetivos, representantes y teorías clave sobre el desarrollo humano.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    ESTUDIANTE: CARAZAS QUISPE, JOYCE MIRIAM

    INTERPRETACIONES DE LA NATURALEZA HUMANA PRESENTES EN LA EDUCACIÓN

    ENFOQUE
    ENFOQUE MECANICISTA ENFOQUE ORGANICISTA
    CONTEXTUAL/DIALECTICO
    -Se basa en el empirismo -Se basa en las de Leibniz -Se basa en la teoría de
    (Hobbes, Locke y Hume) (Racionalismo). Darwin (Selección natural)

    - El objeto de estudio es la -El objeto de estudio -El objeto de estudio es la


    conducta observable cambio cualitativo influencia del contexto
    sobre el desarrollo, este
    -El Hombre no tiene ideas o -Los niños están equipados contexto con sus
    principios innatos sino lo con una caja de características físicas y
    adquiere a través de herramientas llena de sociales que intervendrán
    agentes externos o la utensilios para razonar y en el comportamiento
    experiencia. aprender, es decir vienen humano.
    con habilidades innatas.
    -El desarrollo se basa en el -Este enfoque pretende
    aprendizaje. -El desarrollo se entiende completar los otros dos
    como un cambio de enfoques ya que es
    -En el ámbito educativo la estructuras que se necesario relacionarlo con
    visión de un educador sobre diferencian y se distribuyen las numerosas fuerzas que
    su estudiante es que es a lo largo de una serie de lo moldean.
    altamente influenciable por etapas relacionadas con la
    el ambiente externo. edad cronológica. -Su objetivo se basa en la
    necesidad de explicar el
    -Los conceptos se presentan cambio de forma holística.
    -Tiene aplicación positiva en el niño de forma
    con los reforzadores para espontánea.
    moldear y fortalecer la -Se evidencia la figura del
    conducta. mediador.
    INTERPRETACIONES PSICOLÓGICAS RELACIONADAS CON EL DESARROLLO Y LA
    EDUCACIÓN

    ENFOQUE ENFOQUE ENFOQUE PSICOLOGIA


    PSICOANALÍTICO CONDUCTISTA CONSTRUCTIVISTA ECOLOGICA
    -Representante: -Representante: -Representantes: -Representante:
    Freud (1905) Skinner -Piaget Urie Bronfenbrenner

    -Se centra en el -Estudia la conducta; -La adaptación, -Todo en un ser


    desarrollo afectivo ya que son asimilación y humano y su medio
    cuya meta es la determinada por los acomodación. ambiente afecta a la
    madures emocional estímulos. Contribuyo a la forma en que el
    del desarrollo psicología del mismo sujeto crece
    humano. desarrollo con la y se desarrolla
    siguiente teoría.

    -El desarrollo de la -Condicionamiento -Desarrollo cognitivo


    -Bronfrenbrenner
    personalidad va operante Sensorio motor, pre considera que para
    unida al desarrollo El estímulo se operación y
    estudiar el
    de la sexualidad en produce una operaciones desarrollo hay que
    cada fase: fase oral, respuesta concretas. tener en cuenta los
    fase anal, fase fálica, voluntaria, la cual ambientes en los
    fase de latencia y debe ser reforzada. -Vigotski que la persona se
    fase genital. Desarrollo la teoría desenvuelve.
    -Su Meta es predecir socio-histórica; en el
    -Teoría de la y controlar la cual sustenta que la -Sistemas
    organización de la conducta. potencialidad Microsistema
    psique: personalidad cognitiva del Mesosistema
    del adulto se estudiante depende Exosistema
    compone de tres de la calidad de la Macrosistema
    instancia psíquicas interacción de los
    El “ello”, yo y súper sujetos; ya que es en
    yo. el contexto social se
    va obtener un
    aprendizaje
    significativo.

    También podría gustarte