Tecnicas de Estudio1

TECNICAS DE ESTUDIO
Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje general. Generalmente son críticas
para alcanzar el éxito en la escuela. Hay una variedad de técnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar,
tomar y retener nueva información, o superar exámenes. Estas técnicas incluyen mnemotecnias, que ayudan a la retención de listas
de información, y toma de notas efectiva.
Es una manera formulada que de este modo y bajo esta denominación, se integran y agrupan técnicas directamente implicadas en el
propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, el
repaso, etc.; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la
realización de trabajos escolares.
Más ampliamente, una técnica que mejora la habilidad de una persona para estudiar y superar exámenes puede ser denominada
técnica de estudio, y esto puede incluir técnicas de administración del tiempo y motivacionales.
Las técnicas de estudio son técnicas discretas que pueden ser aprendidas, generalmente en un período corto, y ser aplicadas a todos
o casi todos los campos de estudio. En consecuencia debe distinguírseles de las que son específicas para un campo particular de
estudio, por ejemplo la música o la tecnología, y de habilidades inherentes al estudiante, tales como aspectos de inteligencia y estilo
de aprendizaje.
Con el nombre de técnicas de estudio, se identifican una serie de estrategias y procedimientos de
carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje.
De este modo y bajo esta denominación, se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como
la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, etc; así como otras estrategias que tienen
un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
Todo ello, acompañado por una serie de estrategias metacognitivas (monitorización de la ejecución de la tarea) que en ellas están
presentes (de forma más o menos consciente) en todo este proceso del estudio: autocuestionamiento, uso de analogías, supervisión y
regulación de la propia ejecución, etc.
En cuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto la psicología del aprendizaje (particularmente la concepción "constructivista"
procedente de la psicología cognitiva), como la práctica educativa, coinciden en considerar el modelado y el moldeado docente como
las estrategias didácticas más idóneas a la hora de promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias. las técnicas de
estudio sirven para catalogar información para que se facilite tu rendimiento académico.
Tipos de técnicas de estudio
Consiste en que el alumno conozca su propio proceso de aprendizaje, la programación consiste de estrategias de aprendizaje de
memoria, de resolución de problemas, de elección y toma de decisiones y, en definitiva, de autorregulación. Esto hará que se amplíe
extraordinariamente la capacidad y la eficacia del conocimiento. Existen diferentes tipos de técnicas entre las más comunes tenemos:
lectura, subrayado, resúmenes, esquemas visuales, etc.
Factores importantes para una estrategia
 Lectura y análisis contextual del tema.

 Recursos personales.
 Interés.
 Objetivos del trabajo.
 Características del contenido.
 Tiempo.
 Lugar.
 Materiales.
 Adecuación a la demanda.
 Planificación.
 Regulación.
 Evaluación.
 Repaso.
 Copiar en un cuaderno el tema
 Analizar
Habilidades cognitivas y técnicas de estudio

Una técnica de trabajo se asocia con una estrategia de aprendizaje previa que tenga en cuenta diferentes factores que intervengan; se
busca obtener una acción estratégica, eficaz y adecuada. No hay técnica de estudio perfecta; una técnica es una herramienta concreta
y, antes de aplicarla, se necesita identificar la habilidad cognitiva a desarrollar.
Tipos de observación y técnicas a aplicar:
 Auto-observación (sujeto y objeto se centran en uno mismo).
 Observación directa (se observa el hecho o el elemento en su lugar natural de acción).
 Observación indirecta (se aprovechan las observaciones de otras personas o registros).
Métodos basados en la memorización: ensayo y aprendizaje mecánico
Una de las estrategias más básicas para el aprendizaje de cualquier información es simplemente repetirla una y otra vez. Incluye, por
lo general, leer las notas o un libro de texto y reescribir las primeras.
Métodos basados en habilidades de comunicación
Habilidades tales como leer, escuchar y visualizar. La debilidad del aprendizaje mecanizado es que implica una lectura pasiva o estilo
de escucha pasivo. Educadores como John Dewey han argumentado que los estudiantes necesitan aprender a utilizar el pensamiento
crítico - cuestionar y sopesar evidencias a medida que aprenden. Esto puede hacerse durante la asistencia a conferencias o cuando
se leen libros.
Tarjetas didácticas
Las tarjetas didácticas son apuntes visuales en tarjetas. Tienen numerosos usos en la enseñanza y el aprendizaje, pero pueden ser
usadas también para revisión. Los estudiantes frecuentemente elaboran sus propias tarjetas didácticas , o también las más
detalladas tarjetas indexadas - tarjetas diseñadas para ser rellenadas, que frecuentemente tienen tamaño A5 (cuartilla), en las que se
escriben resúmenes cortos. Al ser discretas y separadas, las tarjetas didácticas tienen la ventaja de que pueden ser reorganizadas por
los estudiantes, permite también tomar solo un grupo de estas para revisarlas, o escoger aleatoriamente algunas para autoevaluación.
Métodos basados en condensación de información, sumarización y el uso de palabras clave
Los métodos de sumarización varían dependiendo del tema, pero deben involucrar la condensación de grandes cantidades de
información provenientes de un curso o un libro, en notas más breves. Frecuentemente estas notas son condensadas más aún en
hechos clave.
 Diagramas de araña: El uso de diagramas de araña o mapas mentales puede ser una forma efectiva de relacionar conceptos
entre sí. Pueden ser muy útiles para planificar ensayos o respuestas ensayadas en exámenes. Estas herramientas pueden
proveer un resumen visual de un tema que conserva su estructura lógica, con líneas usadas para mostrar cómo se relacionan las
distintas partes entre sí.
Métodos basados en imágenes
Se piensa que algunos estudiantes tienen un estilo de aprendizaje visual, y se beneficiarán enormemente en la toma de información de
estudios que son principalmente verbales, y usan técnicas visuales para ayudar a codificar y retener dicha información en memoria.
Algunas técnicas de memorización hacen uso de la memoria visual, por ejemplo el método de loci, un sistema de visualización de
información clave en localizaciones físicas reales, por ejemplo alrededor de un dormitorio.
Los diagramas son frecuentemente herramientas subvaluadas. Pueden ser utilizadas para unir toda la información, y proveer una
reorganización práctica de lo que se ha aprendido, con el fin de producir algo práctico y útil. También pueden ayudar a recordar la
información aprendida muy rápidamente, particularmente si el estudiante hizo el diagrama mientras estudiaba la información. Las
imágenes pueden ser transferidas a flash cards que son herramientas de revisión de último minuto muy efectivas, en vez de releer
cualquier material escrito.
El método para memorizar con dibujos consiste en utilizar los propios dibujos para representar de forma visual las ideas. Las imágenes
creadas deben ser incorporadas como imágenes mentales que han de guiar el recuerdo de los elementos que expresan.
La conversión de ideas en imágenes se realiza principalmente recurriendo a:
1. La representación figurada (para ideas concretas): el corazón se representa dibujándolo esquemáticamente.

2. La relación semántica (para ideas abstractas): defensa se puede representar con un escudo.
3. La semejanza lingüística: tasa se representa dibujando una taza.
4. La relación por asociación libre o espontánea: Francia se puede representar dibujando la Torre Eiffel.
Los dibujos se complementan en muchas ocasiones con signos y símbolos (de cualquier procedencia) y texto; este último para las
ideas más difíciles de representar visualmente y a menudo en forma de abreviaturas, abreviaciones, siglas y acrónimos.
No requiere dibujos muy elaborados, puede usarse con dibujos simples y esquemáticos. Los colores son parte muy importante de las
representaciones visuales, usándose para:
1. Facilitar la representación de la información cuando el color es uno de los datos (por ejemplo, glóbulos rojos o blancos).
2. Diferenciar temas y evitar confusiones (por ejemplo, célula animal con rojo y célula vegetal con verde).
3. Dar mayor contraste a las imágenes facilitando el recuerdo.
Este método puede aplicarse de manera parcial en combinación con otras estrategias como los mapas mentales o el método de loci.
Métodos basados en acrónimos y nemotecnias
Un nemónico es un método de organizar y memorizar información. Algunos usan acrónimos o una frase o hecho simple como un
desencadenante para una lista más larga de información.

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 Lectura y análisis contextual del tema.

Habilidades cognitivas y técnicas de estudio

1. La representación figurada (para ideas concretas): el corazón se representa dibujándolo esquemáticamente.

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