6-Actividad Reclutamiento Familiar 2

PROCESO F9.P1.
MI 20/02/2019
MEJORA E INNOVACIÓN
FORMATO ACTA DE REUNIÓN Página 1 de

O COMITÉ Versión 6
3
ACTA DE REUNIÓN O COMITÉ N°04

Hora: Fecha:
Lugar:
Dependencia que Convoca: GENERACIONES ETNICAS CON BIENESTAR
Proceso: PREVENCIÓN RECLUTAMIENTO FORZADO
Sensibilizar a padres de familia sobre los factores de riesgo a los que están expuestos los
Objetivo:
NNA en cuanto al reclutamiento forzado
Agenda:
1. Conceptualización
2. Actividad sobre reclutamiento forzado
3. Evaluación de la actividad
4. Logros
Conceptualización:
El rol que cumplen los padres de familia en la garantía de los derechos de los niños, niñas y adolescentes es fundamental para
el fortalecimiento de los entornos protectores, entendiendo que allí se construyen bases sólidas que les permitirán potenciar sus
habilidades a la vez que adquirir herramientas para la identificación de riesgos presentes en el contexto
Veamos algunas de las situaciones que ponen en peligro a los niños, niñas y adolescentes o impiden la garantía de los
derechos y por ello facilitan el reclutamiento:
1. Presencia de grupos ilegales: Ocurre cuando hombres pertenecientes a estos grupos pasan constantemente por las
mismas vías que los niños recorren o se detienen en el barrio, vereda o municipio para alimentarse, comprar víveres,
reunirse con otras personas, amenazar a los ciudadanos o cometer otros actos de violencia. En ocasiones, estos
grupos también llegan a los municipios para imponer reglas que limitan la libertad de las personas. Pueden, por
ejemplo, prohibir que las personas vayan a determinados lugares o que salgan a ciertas horas, amenazándo con hacer
daño si lo hacen. Algunas veces, sobre todo en las zonas urbanas, el riesgo provocado por la presencia de grupos
armados ilegales aumenta cuando los niños o las niñas se unen a los llamados parches, combos o pandillas, los
cuales suelen ser contactados por estos grupos para reclutar menores de edad.
2. Violencia contra la niñez y la adolescencia: Con frecuencia, los niños, niñas y adolescentes son víctimas de conductas
agresivas que sus propios padres, familiares o maestros utilizan como formas de crianza y castigo. Por ejemplo, los
golpes, los gritos, las amenazas y el encierro. A esto se suman otras prácticas que vulneran sus derechos, entre ellas
el trabajo infantil, el abuso y la explotación sexual y otras agresiones frente a las cuales los niños y niñas tienen
derecho a ser protegidos.
3. Fallas del Estado: A veces los servicios que las instituciones del Estado ofrecen para garantizar que todos los
derechos se cumplan no funcionan correctamente. No son suficientes, no se ajustan a las necesidades de niños y
niñas o no entregan todas las respuestas para resolver una duda o solucionar inconvenientes relacionados con la
garantía de algún derecho. En otras ocasiones, los niños y niñas encuentran barreras para utilizar estos servicios,
pues no siempre estas entidades tienen la capacidad y los recursos adecuados para acercarse a ellos, identificar sus
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problemas, atender sus inquietudes, recibir sus denuncias o investigar sus casos.
4. Adultos mal informados: Muchos padres, maestros y demás adultos de una comunidad todavía no reconocen a los
niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos. No los respetan, no denuncian las violaciones de los mismos,
desconocen amenazas como el reclutamiento y frecuentemente hacen cosas que limitan sus oportunidades y les
hacen daño.
http://historico.derechoshumanos.gov.co/Observatorio/Publicaciones/Documents/131112-prevenir-reclutamiento-tarea-todos-
conpes.pdf
Actividad: Mis derechos y entornos protectores
Actividad Rompe hielo
El promotor de derecho ubica a los niños en círculo y alrededor estarán ubicados los padres de familia o acudientes, a
continuación los niños tendrán a su disposición una bomba que inflaran y en ella escribirán un sueño que deseen cumplir, la
bomba será entregada a su acudiente, la responsabilidad del padre de familia será proteger la bomba de agentes externos
(promotor o participante que intenta dañar la bomba) que puedan ocasionarle daño, esta debe permanecer en constante
movimiento por un tiempo determinado, aquellas personas que perdieron su bomba deberán ayudar a proteger la de los demás.
Actividad central y evaluativa
Previamente el promotor de derechos preparara la información concerniente al reclutamiento a manera de mapa conceptual, la
cual en partes será entregada a los padres de familia y participantes, a continuación se les dirá que cada uno pasara a ubicarla
en un cartel dispuesto con anterioridad en el orden que consideren y socializará lo que piensa de la palabra o frase que le
correspondió, con lo que se dará la oportunidad de hacer conversatorio y reflexión sobre el tema.
LOGROS: los padres de familia y los NNA llegaron a la conclusión de que en el marco de un conflicto armado, el reclutamiento
forzado se define como la vinculación permanente o transitoria de personas menores de 18 años a grupos organizados al
margen de la ley o grupos delictivos organizados, los cuales mediante la fuerza o el engaño inducen a que éstos menores
ingresen a sus filas y en consecuencia sean parte del conflicto.
Según la exposición ellos entendieron que el reclutamiento forzado se da en el marco de conflictos armados sin carácter
internacional, es decir son propios de un conflicto armado interno (dentro de un mismo Estado), entre fuerzas armadas
regulares y grupos armados disidentes, o grupos armados entre sí.
El grupo reflexionó en cuanto al tema de que el reclutamiento de menores es una práctica bastante utilizada por los grupos
armados, ya que los menores proporcionan una lógica a la guerra como lo es la intrepidez y obediencia, que solo un menor
tiene. En donde ellos ven que esta práctica es globalizada y usada comúnmente en donde hay conflictos armados internos.
En donde ellos pudieron decir que los niños que son reclutados generalmente son niños que están en condiciones de
desprotección con respecto al estado y a sus familiares, los niños que son reclutados generalmente son los mismos niños que
en una situación normal de un país estarían aguantando hambre y en extrema pobreza.

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Y en donde todos concluyeron en que se ha creado programas que protegen a los menores, como el ICBF, que es encargado
de la protección a menores para evitar su reclutamiento y también la reintegración de estos menores cuando estos se
desmovilizan, bien sea con ayuda psicológica y social.
Registro fotográfico
Asistencia:
Compromisos / tareas Responsables Fechas
FIRMA ASISTENTES


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