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Tonos verdes
Los tres
estudiantes
Sir Arthur Conan Doyle
Versión de Raúl A. González
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Para iniciar la lectura
a. Leé la biografía de Sir Arthur Conan Doyle que aparece
al inicio de la obra y mencioná en tu carpeta qué
personaje protagonista de Los tres estudiantes y qué
otros relatos del autor se mencionan.
b. Señalá con una ✗ la opción correcta en cada caso.

• El personaje mencionado en la consigna anterior es
famoso por:
vivir una trágica historia de amor.
asustar a toda una población.
resolver intrincados casos policiales.
• De acuerdo con los títulos de cada uno de los

capítulos, Los tres estudiantes pertenece al género:
Policial Fantástico
Ciencia ficción Maravilloso
c. Revisá las ilustraciones de la obra y respondé.

• ¿Quiénes creés que son los personajes allí
representados?
• ¿Qué problemas te imaginás que deberán enfrentar?

Un nuevo caso para Holmes
a. Leé el primer apartado del texto y determiná quién
es el narrador. Luego respondé en tu carpeta.
• ¿Qué datos concretos brinda ese narrador?

¿Cuáles, por el contrario, decide mantener en secreto?
¿Por qué motivo afirma hacerlo?
• ¿Quién solicita la ayuda de Sherlock Holmes?
¿Cuál es el motivo por el que lo hace?
• ¿Qué datos sobre lo sucedido tiene el señor Soames
hasta el momento en que visita a Holmes?
b. Los personajes que se mencionan a continuación

son los sospechosos del delito cometido. Completá el
cuadro con la información que se solicita.
NOMBRE DEL CARACTERÍSTICAS APRECIACIÓN DE

PERSONAJE DEL PERSONAJE SOAMES SOBRE EL
PERSONAJE
Señor Bannister
Jabez Gilchrist
Daulat Ras
Miles McLaren
Tras las huellas del culpable
a. El señor Soames visita a Sherlock Holmes con
algunas pistas. Respondé en tu carpeta.
• ¿Cuáles son?
• ¿Soames ha sacado alguna conclusión acerca de
esas pistas? En el caso de responder afirmativamente,
indicá cuáles.
• ¿Qué opinión le merecen a Holmes las deducciones
de Soames?
• ¿Qué acciones realiza Holmes al llegar al lugar donde
habitan Soames y los tres estudiantes?
• ¿De qué modo logra el detective hacer que el
sospechoso se declare culpable?
• Cuando hayas terminado de leer el texto, revisá
las conclusiones de Soames sobre las pistas y
confrontalas con las que finalmente expone Holmes
para resolver el caso.
b. Narrá el modo en que tuvo lugar el robo de los

ejercicios del examen. Incluí las palabras de los carteles.
púas ventana llave
salto en largo distancia guantes
c. Analizá al personaje de Watson. En tu carpeta:

• Explicá la siguiente frase de Holmes a su ayudante:
“Este caso no es para usted, Watson; es mental, no físico,
aunque si se empeña, puede venir”.
• Determiná si Watson es importante en el análisis de
los datos y la resolución final del caso. Justificá.
El policial de enigma
La aventura de los tres estudiantes, de Sir Arthur

Conan Doyle, pertenece al denominado policial
clásico o de enigma. Este género se caracteriza por
presentar la figura de un detective que resuelve
los casos que se le presentan de modo lógico y
mediante el análisis de pistas. Generalmente es un
aficionado, y no está vinculado con las fuerzas
policiales.
a. Luego de leer la definición anterior, determiná con

qué característica propia del policial de enigma se
relacionan las siguientes frases extraídas del texto.
“Entonces todo quedó claro al instante,

1 y ya solo necesitaba ciertas pruebas que lo
confirmaran y no tardé en obtener”.
“Una vez que se recurre a la ley, ya no es

2 posible detener su marcha, y se trata de uno
de esos casos en los que, por el prestigio del
colegio, resulta esencial evitar el escándalo”.
FRASE 1 FRASE 2
Diccionario para detectives
a. Las siguientes palabras están asociadas
tradicionalmente a la figura de un detective.
Escribí, para cada una de ellas, una definición
que podría ser de ayuda para quienes quisieran
desempeñarse en el oficio.
• Pista:
• Observación:
• Sospechoso:
• Víctima:
• Culpable:
• Delito:
b. Revisá el concepto de palabras complejas.

Determiná luego el prefijo y/o sufijo empleado/s
en las siguientes palabras tomadas de Los tres
estudiantes.
• Desdichado:
• Desconocidos:
• Hombrecito:
• Misterioso:
• Inesperado:
Trabajos de escritura
a. Gilchrist afirma haber escrito una carta dirigida al
profesor Soames en la que le informaba lo sucedido
durante el día previo al examen. De esa carta solo se
conoce el fragmento en el que le anuncia que partirá a
desempeñarse como policía en la ciudad de Rhodesia.
• Imaginá qué otras informaciones brindará el estudiante

para esclarecer el caso y disculparse con su profesor.
• Pensá a qué sentimientos apelará para excusarse
u obtener el perdón de Soames, qué dirá sobre sus
compañeros de examen, etcétera.
• Con la información anterior, redactá en tu carpeta
la posible carta escrita por Gilchrist. Cuidá la estructura
de este tipo textual y prestá atención a la puntuación
y ortografía.
b. A partir de la lectura se conoce el final del personaje

de Gilchrist, pero nada se dice acerca de la suerte
corrida por el señor Bannister. Respondé oralmente
las siguientes preguntas.
• ¿Qué determinó el profesor Soames respecto del

puesto que ocupaba Bannister?
• ¿Cómo continuó la relación entre ambos personajes
luego del delito cometido por Bannister?
• ¿De qué modo Bannister y Gilchrist siguieron en
contacto luego de que el joven partiera a Rhodesia?
c. Con las respuestas anteriores, elaborá en tu carpeta

un capítulo más para la historia. Ponele un título.
d. Entre todos, lean sus producciones en clase y conversen

sobre aquellos elementos en los que coincidieron.
Para sacarle más punta al lápiz
a. Imaginá que, tiempo después de sucedido el caso,
un colega del señor Soames necesita la ayuda de un
detective para resolver el siguiente problema:
Entre los exámenes que debe corregir encuentra uno

cuyo nombre no corresponde a ninguno de sus alumnos,
sin embargo, el examen está perfecto y es el que mayor
puntaje ha obtenido y, por consiguiente, merecería la
beca a la cual se postulaban los alumnos examinados.
• Elegí un nombre para el colega de Soames y para

el alumno que ha rendido el examen pero no aparece
en los listados.
• Escribí en tu carpeta un diálogo entre el nuevo profesor

y Soames, en el que uno exprese su preocupación ante lo
sucedido y el otro le recomiende los servicios de Sherlock
Holmes, apelando a su experiencia personal.
• Escribí el nuevo caso de Holmes, a partir de la visita
del profesor, colega de Saomes, hasta que finalmente
resuelve el misterio de la identidad del estudiante.
• Como sucede en los relatos de Conan Doyle, el
personaje de Watson deberá ser el narrador de la historia
y tener, además, participación en la investigación.
b. Intercambien con su compañero de banco las

producciones de la consigna anterior. Imaginen que el
relato será publicado por una editorial y ustedes están
contratados para escribir la contratapa de la obra.
Escriban en una hoja aparte dicha contratapa.

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• De acuerdo con los títulos de cada uno de los

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• ¿Qué problemas te imaginás que deberán enfrentar?

• ¿Qué datos concretos brinda ese narrador?

b. Los personajes que se mencionan a continuación

NOMBRE DEL CARACTERÍSTICAS APRECIACIÓN DE

b. Narrá el modo en que tuvo lugar el robo de los

púas ventana llave

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c. Analizá al personaje de Watson. En tu carpeta:

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a. Luego de leer la definición anterior, determiná con

“Entonces todo quedó claro al instante,

“Una vez que se recurre a la ley, ya no es

b. Revisá el concepto de palabras complejas.

• Imaginá qué otras informaciones brindará el estudiante

b. A partir de la lectura se conoce el final del personaje

• ¿Qué determinó el profesor Soames respecto del

c. Con las respuestas anteriores, elaborá en tu carpeta

d. Entre todos, lean sus producciones en clase y conversen

Entre los exámenes que debe corregir encuentra uno

• Elegí un nombre para el colega de Soames y para

• Escribí en tu carpeta un diálogo entre el nuevo profesor

b. Intercambien con su compañero de banco las

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