TAREA SIETE – SEMANA SIETE 1

Mapa Conceptual

Kevin Molina

Escuela de Psicología

Pontificia Universidad Católica del Ecuador en Ambato

San Sebastián, Latacunga

Isla San Cristóbal s/n y Tortuga

0992850205

[email protected]

Marlon Mayorga, Dr.

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Los Método Clínico/Científico en Psicodiagnóstico

Es aquel método utilizado para poder realizar deducciones sobre el posible diagnóstico de un individuo mediante la recolección
de información principalmente por medio de la observación. Se llevan a cabo inferencias que, al ser analizadas por el psicólogo,
este puede llevar a cabo el reconocimiento y nombramiento de algunas patologías, estadios, aptitudes, entre otras, con el fin de
que proponer una medida para la intervención en el individuo que permita una modificación positiva de su condición (Díaz,
2011). El psicodiagnóstico se apoya del método clínico pues al hacer uso de los diferentes procedimientos de forma intensa se
puede llegar al conocimiento, descripción del ser humano y su condición.

El método clínico se compone de 6 pasos básicos

Observación Indagación

Es el paso más importante del método clínico, se enfoca en

Es la parte del método clínico que, por medio del uso de la entrevista,
verificar y ver el comportamiento del sujeto por parte del
exploramos el padecimiento del paciente el origen y las causas de su
psicólogo quién usa el marco metodológico correcto para
queja (Díaz, 2011). En otras palabras es obtener la información
llevarlo a cabo. La observación no se limita solo a las conductas,
necesaria referente a la vida de la persona, lo actual y el motivo de su
pues el profesional observa tanto la conducta verbal como la no
demanda. El principal recurso de este paso es la entrevista clínica que
verbal. Examinamos los fenómenos basándonos en los marcos
por medio del intercambio de información se puede establecer la
teóricos con sus principales conceptos (Díaz, 2011).
primera hipótesis diagnóstica:

En la observación se emplea el registro sensorial y la escucha, pues Toda unidad comunicacional tiene dos partes:
de ésta parte el psicólogo para apoyarse en el psicodiagnóstico. El  Se debe aclarar la naturaleza del problema por el cual requirió
1. Lo lógico: es lo que explícitamente nos dice el la evaluación.
profesional observa el discurso, es decir, la queja exhibida por el
paciente en consulta, por lo que viene a ser precioso  Exploración completa del problema (qué, cómo, en doné se
paciente del síntoma que refiere sentir, además se analiza la pues se transmite información a la par. manifiesta el mismo)
apariencia física, inflexiones de voz y tono así como la postura y 2. Lo analógico: es cómo se dice, se establece relación a  Explorar en qué otras áreas afecta el problema
través de lo que dice el paciente por lo que viene a ser
expresiones faciales, en toras palabras, los signos que puede ver en  Examen de funciones (si es requerido)
de carácter interpretativo.
consulta. De igual forma se percata del contenido que dice como la  Se establece la hipótesis diagnóstica
Ejemplo:
forma en que lo dice, lógico y analógico respectivamente. “Nadie me apoya”
Por medio de la indagación que se realiza con la entrevista que parte
Finalmente la observación pretende el escuchar a la demanda, qué Lógico: se siente vulnerable. Analógico: me pide hacerme
de la orientación teórica en que se apoya se pretende identificar los
cargo y dar una respuesta.
solicita el paciente, cómo lo hace, quién, y por qué. eventos que están influyendo en la conducta motivo de consulta (Díaz
2011).
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El método clínico se compone de 6 pasos básicos

Confirmación Abstracción y Diagnóstico Pronóstico

Sugerencias

La abstracción es la parte en donde se identifica aquellos elementos de El pronóstico es básicamente cómo se va a encontrar el
La confirmación consiste en llevar a cabo la evaluación y
significancia de la vivencia, situación o problema de la persona y que sujeto después de la intervención, puede varías de acuerdo
diferentes técnicas como el empleamiento de baterías o test
influyen en la actividad comportamental del individuo. Se debe tomar en a los comportamientos del paciente y del contexto en el que
psicológicos que apoyen a la información obtenida para facilitar
cuenta las alteraciones patognomónicas de la persona, el origen de las se encuentre. Es la expectativa que se tiene a futuro sobre
el diagnóstico. Estos instrumentos estarán sujetos a calificación
alteraciones, factores de tipo genético y somático que debieron haberse el padecimiento del paciente que viene a consulta.
e interpretación por parte del profesional (Herrera, 2010). De
abarcado en la entrevista y la observación. Las sugerencias sirven a fin de aclarar de forma explícita lo
forma lógica y racional otorga la solución y verificación al
El diagnóstico es interpretar toda la información adquirida en todos los que debe hacer para evitar posibles complicaciones a futuro
problema que anteriormente se estableció o de otra forma
puntos anteriores, pues se integra todo el material obtenido en la y que la sintomatología no caiga de nuevo en el sujeto. Por
permite la resolución de la necesidad establecida.
observación, indagación, confirmación, puede existir riesgo de otra parte la sugerencia se emplea a modo de consejo y
interpretaciones muy personales, pero se debe tener en cuenta las recomendación a fin de salvaguardara el bienestar psíquico
inferencias teóricas para hacerlo (Díaz, 2011). de la persona, se pueden enviar actividades

Es un procedimiento que emplea el profesional en salud para

explorar el estado mental de la persona a valorar, pues permite la

Examen Mental o de detección de sintomatología en las áreas de funcionamiento. Es

bastante útil en aquellos casos donde la psicopatología es evidente
Funciones
pues según Duran y Barlow el examen de funciones consiste en
observar el comportamiento del sujeto de forma sistematizada
permitiendo llegar a un diagnóstico nosológico más claro y del
mismo modo determinar los objetivos para la intervención.
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Referencias

Puce-Ambato. (2019). Clase Magistral de M. Mayorga: Psicodiagnóstico.

Material no publicado. 17 de octubre de 2019.

Díaz, L. (2011). Procedimiento y proceso del método clínico. México:

Universidad Nacional Autónoma De México. Recuperado de:

http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Procedimiento_y_Proce

so_del_Metodo_Clinico_Lidia_Diaz_Sanjuan_TAD_3_Sem.pdf

Herrera, José. (2010). El método clínico y el método científico. MediSur, vol. 8,

núm. 5, pp. 12-20 Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos Cienfuegos, Cuba.

Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/1800/180020098003.pdf