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    de 1

    Por ello no existe �un mismo concepto� sino una tendencia a lo mismo.8?

    Tal vez en
    los conceptos que designan cosas materiales (o muy formales) no se note demasiado
    esto, pero en proposiciones expresivas o con referencia a experiencias muy
    concretas cobra m�s sentido.

    El t�rmino �amor� como concepto de amor que alguien pueda tener est� muy
    relacionado con acontecimientos de amor experimentados por esa persona en cuesti�n.
    Pero estos acontecimientos devienen en m�ltiples formas y contenidos y el concepto
    de amor fluct�a.
    Lo que para los europeos es simplemente �nieve�, para los esquimales est�
    representado por una serie de palabras que designan cosas diferentes porque
    representan para ellos conocimientos y experiencias diferentes.
    La relaci�n lenguaje-concepto debe entenderse m�s bien como una multiplicidad de
    expresiones que tienden a un concepto-difuso, el cual a su vez se desplaza en el
    devenir de los acontecimientos.

    V�anse tambi�n: Lenguaje y Significante.


    Concepto y clases l�gicas
    En su m�xima abstracci�n, cuando el contenido conceptual se hace independiente de
    cualquier experiencia concreta y expresa �nicamente su universalidad el concepto
    adquiere una formalidad que adquiere el valor l�gico de una clase. Mediante tales
    conceptos formales clasificamos las cosas y ordenamos el mundo.

    La ciencia procura expresar sus conceptos mediante un lenguaje formalizado que se


    ajusta a un contenido determinado y concreto sin equivocidad alguna. Tambi�n se les
    llama ideas cuando se pretende se�alar ese car�cter universal como algo objetivo y
    no meramente subjetivo.9?

    As�, tenemos conceptos:

    De emociones: (afectos)
    De valores: (morales, est�ticos)
    De concepto formal, es decir de propiedades formales o sint�cticas como funciones
    l�gicas y matem�ticas: (conjunciones y operaciones l�gico-matem�ticas).
    De Ciencia cuando son definidos y reconocidos por la comunidad cient�fica como
    Saber.
    T�cnicos cuando obedecen a una finalidad pr�ctica de la acci�n con respecto a fines
    concretos de utilidad, como normas y protocolos.
    Sociol�gicos y culturales
    De cualquier otra �ndole.
    El concepto como universal
    Lo universal: lo general vs lo particular
    Lo universal: lo abstracto vs lo concreto
    El concepto como �constructor� mental
    El concepto es una representaci�n gr�fica de la simbolog�a representativa de las
    palabras; son "construcciones" mentales de todo lo que nos rodea y podemos percibir
    como efectivamente lo hacemos, con s�mbolos que definen el mundo que nos rodea y en
    el que nos encontramos.

    El concepto como sujeto de un predicado en la afirmaci�n de un enunciado


    Art�culo principal: Definici�n

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