Tema: Las ciencias sociales.

Objetivo: identificar las características de las ciencias sociales y su utilidad para el estudio del mundo que nos rodea.

Responde las siguientes preguntas con base en tus conocimientos previos.

1. ¿Qué es la ciencia?
2. ¿En qué se diferencian las ciencias sociales de las ciencias naturales?
3. ¿Para qué te sirve el conocimiento de las ciencias sociales?

LAS CIENCIAS SOCIALES

El ser humano siempre se ha preguntado por el mundo que lo rodea, los fenómenos de la naturaleza le causan
curiosidad y además, quisiera poderlos controlar para mejorar su vida.

Pero las respuestas que el ser humano construye frente a los grandes misterios pueden ser de varios tipos. Las
respuestas que se fundamentan en las creencias en un ser superior, que
Cientícico. Imagen tomada de:
serán respuestas religiosas, y las respuestas que se fundamentan en la http://elg12009.blogspot.com/2009/09/el-metodo-
utilización de métodos racionales, con base en la observación, que serán cientifico.html

respuestas de tipo científico.

Para la religión lo más importante es creer, tener fe, mientras que para la
ciencia lo más importante es tener evidencias comprobables, basadas en
la aplicación de un método.

La ciencia comienza cuando un ser humano cualquiera intenta responder

una pregunta que le causa mucha curiosidad, de la que aún no se conoce
respuesta, y para lograrlo aplica el método científico. Si tiene éxito puede
llegar a construir una nueva teoría que explique de mejor forma los misterios que antes no se podían
comprender. Por eso se dice que la ciencia está en constante perfeccionamiento y evolución, al criticar teorías
anteriores con una teoría nueva que de una mejor explicación.

Aquellas ciencias que se dedican a responder preguntas en torno a la naturaleza se llaman ciencias naturales,
entre las que se encuentran la astronomía, la biología, la química y la física. Las que se dedican a responder
preguntas en torno a la sociedad se llaman ciencias sociales.

Además de estudiar cosas distintas también se diferencia en sus métodos, puestos que los científicos naturales
estudian a través de la observación en laboratorio y la explicación con fórmulas y experimentos, y los
científicos sociales estudian con la observación a los grupos humanos, el análisis de fuentes, las entrevistas, la
estadística y la revisión teórica.
Las ciencias sociales buscan comprender el porqué de los comportamientos de la sociedad, tanto en otros
tiempos como en nuestra época actual, comprender la cultura, para tratar de hacer del mundo un lugar cada
vez mejor.

Entre las ciencias sociales más importantes podemos destacar:

- La historia, que estudia los grupos humanos a través del tiempo
- La geografía, que estudia el espacio geográfico y su relación con el
ser humano
- La economía, que estudia la manera como las sociedades
producen y administran sus recursos
- La política, que estudia la manera como las sociedades se
organizan y ejercen el poder
- La antropología, que estudia las diferentes culturas
- La sociología, que estudia los hechos sociales
Imagen tomada de - La psicología, que estudia el comportamiento de los individuos
http://discipuliminervae.blogspot.com/2010/12/profundizando-en-
la-sociologia.html
- El trabajo social, que interviene en grupos sociales para mejorar
sus condiciones de vida

Además, las ciencias sociales se relacionan con otros tipos de conocimiento como la arqueología, el
derecho, la comunicación social y la administración, puesto que comparten intereses comunes.
Responde las siguientes preguntas con base en el texto “Las ciencias sociales”

4. Explica cada una de las imágenes.

5. ¿Por qué se dice que los seres humanos son curiosos por naturaleza?
6. Según la lectura, ¿para qué le sirve al ser humano responder sus inquietudes?
7. ¿Consideras que el ser humano podría vivir sin preguntarse por lo que lo rodea? Explica tu respuesta.
8. ¿Cuáles son las diferencias entre las respuestas que construye la religión y las respuestas que construye
la ciencia?
9. Elabora una lista de 10 preguntas que tú y tus compañeros se hayan hecho y que no conozcan la
respuesta.
10. Escribe al frente de cada pregunta de tu lista, cuál ciencia crees que podría dedicarse a responderla.
11. ¿A qué se dedican las ciencias sociales?
12. ¿Cuáles son las diferencias entre ciencias sociales y ciencias naturales?
13. Según la lectura, ¿cuáles es el método de las ciencias sociales y cuál el de las ciencias naturales?
14. Elabora un cuadro comparativo entre las diferentes ciencias sociales.
15. ¿Para qué sirven las ciencias sociales?
16. ¿Con qué otros conocimientos se relacionan las ciencias sociales?
17. ¿Te gustaría ser científico social? Explica tu respuesta.
18. ¿Cómo pueden contribuir las ciencias sociales a alcanzar la meta de aprendizaje del periodo?
19. Elabora un dibujo sobre el tema de hoy.
20. Reflexiona:
a. ¿Cuántas partes tiene esta guía de trabajo?
b. ¿Qué aprendiste en esta clase?
c. ¿Qué te gustó del trabajo de esta clase?

BONIFICACIÓN:

Entrevista a un científico social para indagar cómo es su trabajo, qué método emplea y para qué
sirven las ciencias sociales.
 Tema: Las civilizaciones mediterráneas y el final de la edad antigua.
Objetivo: Reconocer los aspectos de las civilizaciones mediterráneas que perduran en el
tiempo.

Responde las siguientes preguntas con base en tus conocimientos previos.

4. ¿Qué sabes de la antigua Grecia y de la antigua Roma?
5. ¿Crees que el lugar en el que está ubicado un grupo humano puede influir en su avance?, ¿por qué?

CIVILIZACIONES MEDITERRÁNEAS Y EL FINAL DE LA EDAD ANTIGUA

Hoy en día se reconoce a la civilización griega antigua y al imperio romano como unos de los ejemplos más
destacados de avance de la humanidad, para una época histórica en la que la tecnología no era tan avanzada.
Ambas civilizaciones le dejaron a la humanidad conocimientos, arte y cultura, al igual que una reflexión en
torno a la política y la guerra. Estaban ubicadas en la región del mar mediterráneo y su periodo más
importante se llevó a cabo en la Edad Antigua. El mediterráneo es un mar con características geográficas
interesantes porque se encuentra uniendo tres continentes: África, Europa y Asia, de manera que facilita el
comercio y además el intercambio de conocimientos y culturas, eso explica que una civilización como la de
Grecia fuera tan destacada, puesto que pudieron tomar avances del antiguo Egipto, el legado de civilizaciones
asiáticas como los Fenicios, los Persas y hasta de la India, así como las características de los pueblos primitivos
de Europa. Igualmente, la civilización de la antigua Roma, pudo tomar como base todos los avances de los
griegos y a partir de eso construir su propio desarrollo.

Hablar de la antigua Grecia es apasionante pero muy extenso, de manera Imagen 1. Dioses griegos. Tomada de:
http://wiccaspain.es/panteon-griego/
que solamente se comentará lo más destacado de manera resumida.
Grecia antigua puede ubicarse en el mediterráneo, con ciudades en Europa
y Asia, así como en muchas de las islas de este mar, entre los años 7000
A.C. hasta el 30 A.C., y generalmente se estudia por periodos de acuerdo a
las características y cambios que fueron presentando, clasificando en
Periodo Minoico (7000 AC al 1600 AC), Periodo Micénico (1600 AC al 1100
AC), Periodo Oscuro (1150 AC al 800 AC), Periodo Arcaico (800 AC al 499
AC), Periodo Clásico (500 AC al 334 AC) y Periodo Helenístico (334 AC al 30
AC). En los primeros periodos se llevaron a cabo invasiones de unas tribus
sobre otras, destacándose el reino de la isla de Creta, que se puede
conocer a través del mito del Minotauro. Ya para el periodo Arcaico, la
civilización se va estabilizando y logra establecer su dominio hasta el sur de
lo que hoy en día es Italia. En el periodo clásico se destacan las ciudades de
Atenas por su desarrollo político, artístico y de conocimiento en general y
la ciudad de Esparta, cuyos ciudadanos se caracterizan por ser unos
guerreros inigualables. En este periodo la civilización de Grecia antigua es
asediada por el poderoso imperio Persa, por lo que finalmente deben
unirse todas las ciudades dando el mando a un único rey para enfrentarse a Persia, destacándose el heroico
Alejandro Magno (que significa el grande), quien conformó un gran imperio que incluía a Egipto y llegaba hasta
la India. Con la muerte de Alejandro, fue imposible sostener al imperio unido, por lo que se separó en
provincias y finalmente fueron invadidos por Roma.

A nivel cultural, de Grecia queda un importante legado en la perfección de la literatura, la pintura, la escultura
y la arquitectura, que se caracterizaba por buscar la armonía; en los deportes se les recuerda por su obsesión
por la salud y el buen estado físico, que celebraban en competencias como los juegos olímpicos; en la política
dejaron diferentes formas de gobierno, puesto que cada ciudad-estado (polis) era independiente, tal como el
aporte de Atenas que dejó la primera forma de democracia, pensada de manera que todos los ciudadanos
podían participar de las decisiones de importancia para la ciudad; avanzaron en la matemática, la geometría, el
estudio de la naturaleza, la medicina y se les atribuye ser los creadores de la filosofía como disciplina. Además,
se les recuerda por la creencia en los dioses del Olimpo.

En cuanto a la civilización de Roma antigua, se puede decir que tuvo su origen en la ciudad actual de Roma en
la península itálica, también en el mediterráneo, entre los años 753 AC hasta el 476 DC, y se estudia en tres
periodos: La Monarquía (753 AC al 509 AC), que fue un periodo de invasiones de tribus y organización de la
ciudad de Roma con familias en cada una de las siete colinas que rodeaban a la ciudad, eligiendo luego un
único rey o monarca para gobernarlas a todas; la República (509 AC al 27 AC), como un periodo de auge de la
 ciudad, en el que comienzan a expandirse conquistando territorios en todas las direcciones, lo que los lleva a
tener cada vez una organización política más compleja. Y el último periodo, el Imperio (27 AC al 476 DC), en el
que las invasiones que realizaron llevaron a que fuera uno de los imperios más extensos y poderosos, con
control de parte de Europa, el norte de África y una extensa región de Asia. La organización política del Imperio
cambió hacia una forma de poder en el que el control total lo tenía un emperador, que pertenecía a una
familia o dinastía. Este imperio fue muy duradero y logró imponer en una buena parte del mundo las
costumbres y la manera de organizar la sociedad, hasta que diferentes factores como la corrupción, el hambre,
algunos cambios climáticos y las dificultades para sostener la unión y el orden en un territorio tan extenso,
llevó a que entrará en una decadencia que fue aprovechada por algunas tribus conocidas como los bárbaros
que realizaron diferentes invasiones al imperio hasta terminar por destruirlo. Años antes, la parte oriental del
imperio se había separado dando origen al Imperio Romano de Oriente, mejor conocido como imperio
Bizantino, mientras que el resto del territorio se fue desmembrando de la organización y en el año 476 de
nuestra era, finalmente la ciudad de Roma fue invadida por los Ostrogodos. Este episodio da lugar no
solamente a la caída del más grande y poderoso imperio de la antigüedad, sino que marcará también el inicio
de una nueva etapa de la historia conocida como la Edad Media.
En cuanto al legado de Roma, se destaca la organización
Imagen 2. Lucha de gladoadores. Tomada de: política y administrativa, de manera que el senado, los
http://arquehistoria.com/historiasgladiadores-romanos-33
magistrados, cónsules, entre otros, fueron creación de esta
civilización y todavía hoy en día se sigue pensando la política
de esa manera. Igualmente, se les reconoce como pioneros
del derecho, para realizar contratos, y para todo lo
necesario en cuanto a la organización política y
administrativa. Su cultura fue muy rica en todas las
actividades, siendo identificados por su lengua el latín, que
da origen a varias lenguas moderna como el castellano; por
su estilo arquitectónico, las obras de ingeniería en la
construcción de acueductos y caminos, así como por sus
actividades como la lucha de gladiadores y algunas excentricidades de sus costumbres, aunque también se
reconoce una marcada influencia de la cultura griega.

En general, se puede decir que ambas culturas dejaron un importante legado para la humanidad y que muchas
de las cosas que hacemos y pensamos hoy en día tienen su origen Grecia o Roma. Sin embargo, también se
puede polemizar por su organización económica y social, puesto que ambas civilizaciones estaban basadas en
la esclavitud y todas las maravillosas obras que construyeron y los avances que nos dejaron, en gran parte se
fundamentaron en la explotación cruel de seres humanos.

Responde las siguientes preguntas con base en el texto

3. Explica cada una de las imágenes.
4. Elabora un mapa del mediterráneo en el que ubiques:
a. península itálica
b. península balcánica
c. Creta
d. Sicilia
5. Según la lectura, ¿Por qué estar ubicados en el mediterráneo les permitió a griegos y romanos ser tan destacados?
6. Elabora una línea del tiempo en la que ubiques los periodos de Grecia y Roma, desde el año 7000 AC hasta el 476 DC.
7. Elabora un mapa mental de los aportes de Grecia a la humanidad, en la cultura, las artes, la política, etc.
8. ¿Qué es lo que te llama más la atención de la cultura griega y por qué?
9. Elabora un mapa mental de los aportes de Roma a la humanidad, en la cultura, la ingeniería, la política, etc.
10. ¿Qué es lo que te llama más la atención de Roma y por qué?
11. Según la lectura, ¿qué se le critica a Grecia y Roma y por qué?
12. Elabora un dibujo a manera de collage, en el que incluyas aspectos de la cultura, las creencias y el arte de Grecia y Roma.
13. Reflexiona:
a. ¿Cuántas partes tiene esta guía de trabajo?
b. ¿Qué aprendiste en esta clase?
c. ¿Qué te gustó del trabajo de esta clase?
 Tema: La Edad Media.
Objetivo: Identificar las características de la Edad Media.

TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS

Responde las siguientes preguntas con base en tus conocimientos previos.
6. ¿Cuáles son las edades de la historia universal?
7. ¿En qué Edad nos encontramos actualmente?
8. ¿Qué pudo haber sucedido en Europa después de la caída del imperio romano?
9. ¿Cómo crees que era la vida en la época de los castillos, caballeros y princesas?
10. ¿Qué diferencias había en la sociedad de la época de los castillos con respecto a la sociedad actual?

TRES ELEMENTOS HUMANOS QUE SE UNEN PARA CONFORMAR LA EDAD MEDIA.

La Edad Media va, de acuerdo con los historiadores, desde el año 476 con la caída del
Imperio Romano, hasta el año 1453 con la caída del Imperio Bizantino, subdividiéndose
entre Alta Edad Media y Baja Edad Media. La Edad Media generalmente se refiere más
que nada a la historia del continente europeo, porque tuvo unas características
específicas que resultaron de la mezcla de 3 elementos: el cristianismo, la influencia de
la cultura romana y la cultura de los bárbaros. La mezcla de los tres elementos
mencionados conformo la cultura de la Edad Media y de Europa, que después se intentó
traer a América en la colonia.
Ilustración 1. Guerrero visigodo Tomado
de: quierosabermas.org
El resultado de esa mezcla en Europa da lugar a:
 Aparición de lenguas nuevas que combinan raíces latinas y griegas con las lenguas de los bárbaros:
así nacen el italiano, el portugués, el francés, el rumano y varias lenguas en España como el catalán, el
gallego y el castellano. También se conforman el inglés y el alemán con menor peso de las raíces
latinas pero igualmente con mezcla de elementos.
 Cambio en las costumbres: se puede apreciar por ejemplo en el abandono de la túnica para los
hombres y la utilización del pantalón, la barba y el pelo largo.
 Nacimiento de nuevos estilos artísticos: como el románico y el gótico.
 Predominio de la iglesia: que se convierte en la institución más importante como influencia en el
pensamiento de las personas, pero también como una institución con poder político y económico
porque va a ser poseedora de grandes extensiones de tierra y por ende, va a tener influencia en la
política.
 Encerramiento: debido a las constantes invasiones se tuvieron que diseñar lugares con grandes
murallas para protegerse de los invasores. Por eso aparecen los monasterios en donde los monjes se
enclaustran, las fortificaciones y los castillos, y las ciudades amuralladas.
 Nuevas clases sociales: poco a poco va desapareciendo la esclavitud para dar paso a la servidumbre
como nueva forma de explotación de los más pobres. Ya no serán esclavos, pues se les respetará la
vida, pero no tendrán libertad completa, puesto que deberán permanecer como trabajadores de la
tierra, atados a su trabajo sin posibilidad de escoger su vida. Esta nueva forma se llamará servidumbre
y va a predominar en Europa durante la Edad Media. Los que no tienen posesiones se llamarán
siervos y tendrán que someterse a un rico medieval para poder sobrevivir. Los ricos se llamarán
nobles o en general la clase de la nobleza, teniendo entre ellos diferentes rangos como Rey, Príncipe,
Duque, Conde, Marqués o simplemente caballero (Lord).

Como grandes relatos en los que se puede apreciar la manera como se vivía en
la Edad Media se destacan le leyenda del Rey Arturo, las historias de Robin
Hood, el cantar del Mío Cid, el cantar de Rolando, además de muchas películas
que actualmente toman elementos medievales como Corazón valiente, o las
que mezclan elementos reales de esa época histórica con fantasía, como el
Señor de los Anillos, pero también los cuentos de hadas.
Ilustración 2. Caballero recibiendo su investidura.
Tomado de: elduquedecamelot.blogspot.com
 OSCURANTISMO Y VIOLENCIA EN LA EDAD MEDIA EUROPEA

La Edad Media en Europa es una etapa histórica pero también implica toda una transformación en la manera
como se organizan las sociedades de ese continente. Se pueden destacar diferentes
civilizaciones en Europa en la Edad Media como los reinos bárbaros Franco, Visigodo,
Anglo-sajón, y los Vikingos. También imperios como el Imperio Carolingio, el Sacro
Imperio Romano Germánico y el Imperio Ruso.

En general se afirma que la Edad Media fue una época oscura y violenta. Oscura,
porque el desarrollo del arte y cultura fue un poco más lento que en la Edad Antigua,
teniendo en cuenta que los seres humanos de esa edad no tenían total libertad para
pensar, puesto que la iglesia era la institución que determinaba la cultura, entonces
todo aquello que no tuviera que ver con la religión era prohibido, los intentos de
producir conocimiento y las artes libres eran mal vistos, por considerarse que inducían la pecado. También el
Ilustración 3. Monje. Tomado de: comercio se vio afectado, disminuyendo el contacto entre diferentes regiones
unlugardondearder.blogia.com
obligando a que las sociedades se encerraran en los feudos.

Se dice que fue una edad violenta también, porque fue una edad de invasiones, guerras y abusos de poder, de
aquellos que tenían más fuerza, armamento sobre aquellos que eran víctima de las invasiones y saqueos.

Algunas regiones de Europa pudieron continuar su evolución sin tanta violencia, desarrollando comercio y
cultura como la región del mediterráneo, destacándose los reinos que se ubicaban en lo que hoy en día es
Italia.

ORGANIZACIÓN ECONÓMICA y POLÍTICO-ADMINISTRATIVA EN LA EDAD MEDIA

Como resultado de la caída del imperio romano y las invasiones bárbaras, el territorio europeo se comenzó a
organizar de otra manera, estableciéndose reinos de las diferentes tribus de bárbaros. Estos reinos conservan
van a ser el antepasado de algunos de los países actuales de Europa. Internamente, estos reinos estaban
conformados por organizaciones territoriales llamadas feudos, que se le entregaban a un señor feudal de la
nobleza para que las administrara, así como el derecho a tener a su cargo a grupos de campesinos sirvientes,
que trabajaban sin recibir salario, a cambio de protección, un lugar donde vivir y una parte de los alimentos
que produjeran para mantenerse. Esta forma de organización se conoce como feudalismo. El feudo era un
lugar autónomo, con poca relación con otras regiones u otros feudos, dentro del feudo la ley la disponía el
señor feudal, por lo que podía llegar a ser muy injusta. Internamente en el feudo se elaboraban todos los
productos puesto que había pocas facilidades para comerciar, debido a la violencia y constantes invasiones.

Ilustración 4. Mapa de los reinos Bárbaros. http://lgsociales7.blogspot.com/2014/02/invasiones-barbaras.html

 En Europa, también hubo la intención de volver a crear un imperio tan poderoso como el romano, por ejemplo
el Imperio Carolingio de Carlo Magno, que ocupó lo que hoy es Francia y Europa central hacia el siglo VIII y XIX.
Igualmente el Sacro Imperio Romano Germánico, del 962 a 1806, en lo que hoy es Alemania y Europa central.

En Asia, en esa misma época, se puede mencionar el Imperio Bizantino (Europa oriental y Asia) que tenía una
cercanía con la cultura europea por ser lo que había quedado del antiguo imperio romano de oriente; también
el imperio y civilización Islámica, el imperio Mongol y la civilización japonesa, entre otros. En América el
Imperio Azteca, el Imperio Inca y la civilización Maya entre otras. En África los imperios Bantú, Mali, Ghana y
Etíope.

Ilustración 6. El castillo. http://jcdonceld.blogspot.com/2012/09/el-castillo-medieval-y-sus-partes.html

Ilustración 5. El feudo. http://es.slideshare.net/luanito/el-sistema-feudal-15262164

EN BUSCA DE NUEVOS APRENDIZAJES

Responde las siguientes preguntas con base en la información anterior.
6. ¿Qué es la Edad Media?
7. ¿Cuál es el periodo de tiempo que duró la Edad Media?
8. ¿Cuáles son los 3 elementos humanos que se juntan para conformar las características de la Edad Media en Europa?
9. ¿Qué tiene que ver la ilustración 1 con los 3 elementos humanos que conformaron la Edad Media?
10. ¿Qué tiene que ver la ilustración 3 con los 3 elementos humanos que conformaron la Edad Media?
11. ¿Cómo surgieron las lenguas actuales de Europa?
12. ¿Qué costumbres aparecieron en Europa en la Edad Media como resultado de la mezcla de los 3 elementos humanos?
13. ¿Qué sucedió con el arte medieval como resultado de la mezcla de los 3 elementos humanos?
14. ¿Cuál fue el papel que ocupó la iglesia en la Edad Media europea?
15. ¿Por qué aparecieron los castillos, monasterios y ciudades amuralladas?
16. Elabora una tabla con los reinos bárbaros y el país en el que actualmente estarían ubicados.
17. Explica qué fue el feudalismo.
18. Elabora una maqueta del feudo.
19. ¿Qué nombre recibió la clase social dominante de la Edad Media en Europa?
20. ¿Cuáles eran los títulos que podían tener los nobles Edad Media en Europa?
21. ¿Qué nombre recibió la clase social dominada de la Edad Media en Europa?
22. ¿Cómo hubiera sido tu vida si hubieras nacido siervo en la Edad Media en Europa?
23. Elabora un resumen y un dibujo sobre la leyenda del Rey Arturo.
24. ¿Qué significaba ser caballero en la Edad Media?
25. Consulta quién era Robin Hood y por qué luchaba.
26. ¿Por qué se afirma que la Edad Media en Europa fue oscura?
27. ¿Por qué se afirma que la Edad Media en Europa fue violenta?
28. ¿Por qué se afirma que el comercio disminuyó en muchas de las regiones europeas durante la Edad Media?
29. ¿Qué región de Europa pudo continuar su evolución comercial y cultural?
30. Consulta y elabora un cuadro comparativo del lugar, la época, las características del gobierno, la cultura, la religión, las tácticas de guerra, el
arte y los aportes a la humanidad de:
a. El imperio Carolingio d. El imperio Mongol
b. El Sacro imperio romano germánico e. El imperio Bizantino
c. Los Vikingos f. El imperio Islámico
 Tema: La Iglesia de la edad media en Europa
Objetivo: identificar las características de la iglesia en la edad media en Europa.

Guía 4
LA IGLESIA EN LA EDAD MEDIA EN EUROPA
Las creencias en Cristo tienen origen en la misma vida de Jesús, pero a su muerte muchos discípulos
tomaron como misión expandir su fe por el mundo, de manera que una de las mejores estrategias
fue entrar en el corazón del imperio romano. Sin embargo, este primer momento del cristianismo
primitivo fue caracterizado por la persecución, puesto que el imperio romano se basaba en el
esclavismo y se encontraba que las ideas de amor y de igualdad ante los ojos de dios, que
proclamaba el cristianismo, podían ser ideas peligrosas para el orden en el imperio. Por ello,
solamente después de casi trescientos años, hasta el año 313, fue el emperador Constantino que se
convierte al cristianismo y decreta esta religión como oficial del imperio. A partir de allí, se consolida
el cristianismo y va a dejar de ser perseguido para convertirse en una institución cada vez más
poderosa, con aumento de riqueza y con influencia en la política.
En primer lugar, la iglesia se comienza a organizar como institución, con jerarquía, es decir un orden
estricto de poder de arriba hacia abajo, en dos ramas, la primera como los que se encargan de los
aspectos administrativos, y la atención a los feligreses conocida como clero secular, y otra rama que
se encarga de la vida en los conventos y monasterios, que es conocida como la vida monacal o clero
regular, de aquellas y aquellos que deciden vivir el resto de su vida en una congregación con votos
de castidad, pobreza y obediencia. Esta organización se conoce como Jerarquía Eclesiástica con el
Papa a la cabeza, como representante de Dios en la tierra, seguido de los Cardenales, luego los
Arzobispos, Obispos y Sacerdotes. Y la otra rama que se organiza con los abades, priores, frailes,
monjes y monjas.

Jerarquía eclesiástica Monasterio

En segundo lugar, la iglesia se va a organizar como única forma aceptada de creer en dios, por lo que
se organizan unas reuniones de líderes, que se conocen como Concilio de Nicomedia y Concilio de
Nicea, en donde se discute las creencias que serán aceptadas y la manera de organización oficial que
tendrá la iglesia, descartando otras formas primitivas de cristianismo, que a partir de allí se llamarán
Herejías o cultos heréticos, y a sus seguidores se les considerara como herejes. Más adelante,
cuando la iglesia consolida su poder, se va a comenzar a organizar un tribunal de persecución y
juzgamiento de los herejes, con una de las más agresivas estrategias como el tribunal de la
inquisición, que juzgó y quemó a miles de personas, por considerarlas además de herejes, brujos o
brujas, hechiceras o hechiceros, por realizar actividades que no se consideraban aceptables, y que
hoy en día probablemente no tendría nada de anormal, tales como la experimentación científica o la
medicina natural, entre otras.

En tercer lugar, como mantener la estructura de la jerarquía eclesiástica es costoso, puesto que es
mantener cientos de personas que no realizan un trabajo en el proceso productivo pero sí deben
satisfacer sus necesidades de alimento, resguardo y vestido, la iglesia recaudaba donaciones,
diezmos y tierras para organizar sus monasterios, lo que hizo que la iglesia terminara por convertirse
en un gran señor feudal, con posesión de tierras por toda Europa, de manera que con el paso del
tiempo, se llegó al punto en el que corrompieron el ideal religioso de vida espiritual, y se diera más
importancia a lo económico en vez de lo espiritual, mostrando una de las peores facetas humanas
como es la avaricia, que hizo que muchos miembros de la jerarquía eclesiástica, especialmente los
altos rangos, se dedicaran a almacenar riqueza, con casos tan escandalosos como llegar a cobrar por
el perdón de Dios, con la expedición de un certificado conocido como Bulas.

Finalmente, la iglesia con su inmenso poder, terminó por involucrarse en asuntos de política, siendo
considerada como instancia para resolver conflictos internacionales, y hasta llegar al punto de que
se entrometía en las decisiones de los reyes y emperadores. Como algunos reyes y emperadores
también querían entrometerse en la jerarquía eclesiástica, se llegó al punto de que la política se
quejaba de la intromisión de la iglesia y la iglesia se quejaba de la intromisión de los reyes. Esta
situación hizo que en varios momentos se vivieran conflictos.

1. Cómo pasó el cristianismo de ser perseguido a convertirse en la institución más poderosa de

la Edad Media
2. Explica qué es la jerarquía eclesiástica
3. Dibuja la pirámide de la jerarquía eclesiástica
4. Qué es la herejía
5. Por qué se dice que la iglesia abandonó su misión espiritual
6. Por qué se afirma que hubo conflictos políticos entre la iglesia y los reyes.
7. Cómo es la organización y función actual de la iglesia
 Guía 5
Tema: Los vikingos.
Objetivo: Identificar las características del pueblo vikingo y su influencia en la edad
media.
CULTURA E HISTORIA DE LOS VIKINGOS
(Material tomado de http://www.visitnorway.com/es/acerca-de-
noruega/historia/los-vikingos/)

Los vikingos tienen una reputación bien definida durante siglos, e incluso se han
convertido en un elemento básico de las ilustraciones de cómic con imágenes
coloridas de cascos con cuernos, bersekers, barcos, Valhalla, el Dios de un solo
ojo Odin y hombres que mueren espada en mano o beben de calaveras. Los
vikingos eran piratas que iban a saquear y matar, y sembraron el terror por las
costas de Europa. Pero su reputación no es del todo justa: no eran solamente
guerreros despiadados, sino también hábiles comerciantes, administradores y
artesanos del metal y la madera, que producían hermosas joyas y artefactos que
han sobrevivido hasta nuestros días. Eran también algunos de los mejores
contadores de historias nórdicas que siguen fascinando a las audiencias
modernas.

Barcos
En la Noruega medieval las bases para el desarrollo de la agricultura eran pobres.
Los vikingos eran expertos en transporte marítimo y aprovecharon que los
fiordos llegaban hasta el interior de Noruega. Sus barcos drakar eran estrechos,
ligeros y de madera con un caso de poco calado diseñado para una navegación
rápida y fácil en aguas pocos profundas. Lo suficientemente ligero para ser
transportado, el drakkar tenía dos extremos iguales, permitiendo invertir la
dirección sin tener que dar la vuelta. Esto proporcionaba una gran ventaja en un
mar lleno de icebergs y mar congelado. Los barcos vikingos tenían remos a lo
largo de casi toda la embarcación y las versiones más modernas de estos
combinaban la fuerza de los remos con las velas. Algunos años más tarde también
contaban con una vela rectangular que podía remplazar o acelerar el equipo de
remo. Bajo buenas condiciones meteorológicas, un barco vikingo podía alcanzar
los 15 nudos (28 km/h).

Esto derivó en expediciones de exploración, comercio e incursiones

oportunistas de ciudades, pueblos y asentamientos costeros. Los viajes
empezaron en la última parte del siglo VIII y llegaron hasta Groenlandia en el
oeste y hasta el Mar Caspio en el este. Al principio, sólo unos pocos barcos iban
en las expediciones, pero la flota fue aumentando gradualmente hasta alcanzar
el centenar de barcos que navegaban a Inglaterra, Escocia, Francia e Irlanda.

Coraje vikingo
¿Cómo es posible que este pueblo poco numeroso y esparcido conquistara
tanto territorio? Los vikingos noruegos eran valientes, listos y tenían una visión
fatalista de la vida que les animaba a tomar riesgos. Los grupos invasores
vikingos parecen haber tenido una sorprendente capacidad para hacer caso omiso
de las pérdidas, ya fuera en batallas o en peligrosos viajes por mar. En el año 844
muchos vikingos perecieron ante las tropas del Rey Ramiro. Unos meses después
otra flota tomó Córdoba, para luego ser echada de la ciudad por el Emir Abd al-
Rahman II, con todavía más pérdidas humanas: 500 muertos, 30 barcos
 quemados. Volvieron todavía otra vez al Mediterráneo para intentar conquistar las
Islas Baleares e incluso el norte de Italia. Según el libro inglés Crónicas
anglosajonas, en 876 los vikingos perdieron 4.000 hombres y 120 barcos por
culpa de una gran tormenta al sur de la costa de Inglaterra. También hubo
muchas batallas entre grupos de vikingos daneses y noruegos,
especialmente en Irlanda, donde el número de pérdidas humanas fue muy alto en
comparación con la población vikinga. A pesar de esto, su apetito para la
conquista y la exploración fue muy alto. El coraje vikingo está relacionado
probablemente con su oscuro sentido del humor, tal como queda reflejado en la
escritura de sus sagas. Su capacidad para reírse en la cara de la muerte y el
peligro de alguna manera explica su
resistencia en la batalla y el ser pioneros en los viajes por mar a tierras lejanas.
Una de las características distintivas de la poesía en nórdico antiguo es que la
leyenda y la epopeya contienen un sombrío humo negro. Por lo general, es una
mala señal cuando alguien hace una broma en una saga vikinga, y las
historias suelen contener más chistes de lo que piensas.

Ciudades y colonias
Los vikingos fundaron numerosas ciudades y colonias, incluyendo Dublín y
Normandía. Dublín fue un importante asentamiento vikingo durante más de tres
siglos. Entre los años 879 y 920, colonizaron Islandia, que sirvió a su vez como
trampolín para la colonización de Groenlandia. Los vikingos incluso alcanzaron
Norteamérica, y los restos de un asentamiento vikingo en L'Anse aux Meadows en
Terranova han sido datados de alrededor del año 1000 con la prueba del carbono
14.

Hacia el año 1100, los vikingos se debilitaron a causa de conflictos internos. Al

mismo tiempo, muchos otros países de Europa estaban adquiriendo fuerza y con
ello, convirtiéndose en metas más difíciles de alcanzar. El fin de la era Vikinga
coincide con la caída de Harald Hardråde, que intentó sin éxito conquistar
Inglaterra en 1066.

Experiencas vikingas
Se conoce muy bien cómo era la vida de los vikingos hace unos mil años y hoy en
día es posible experimentar la vida de los vikingos. En el Museo Vikingo Lofotr se
ha construido una casa comunal tradicional vikinga, y el museo también alberga
festivales vikingos y eventos en los que puedes descubrir cómo era el día a día de
los vikingos. En el fiordo Vefsbfjord en el Norte de Noruega puedes navegar con
un drakar vikingo, y en Oslo puedes ver la versión auténtica y original de esta

embarcación.

PREGUNTAS

1. Cuáles son las características del pueblo vikingo.

2. Que influencia tuvieron los vikingos en la edad media.
3. Que territorios conquistaron los vikingos.
 GUÍA 6. EL RENACIMIENTO: DEL TEOCENTRISMO AL ANTROPOCENTRISMO

1. ¿Por qué crees que en nuestra época no existe el feudalismo?

2. ¿Qué opinas de que la Iglesia católica pudiera tener poder político y económico?
3. ¿Qué significa renacer?
4. ¿Qué de positivo y qué de negativo tiene un mundo en el que todo gire exclusivamente en torno a Dios y a la religión?

En el mundo contemporáneo no predomina el feudalismo, ni la nobleza es la que

tiene el poder político y económico, así como tampoco se podría decir que la
iglesia tenga el poder que logró mantener durante la Edad Media. Esto sucede
porque en algún momento de la historia se presentaron cambios en la manera
de entender y hacer las cosas.

La etapa de transición entre la Edad Media y la Edad Moderna se conoce con el

nombre de Renacimiento y fue justamente la que posibilitó que el mundo
avanzara y que las sociedades se organizaran de otra manera. El Renacimiento
se originó en algunas de las ciudades italianas, especialmente en Florencia, a
finales del siglo XIV y durante el siglo XV, y posteriormente se fue expandiendo
por toda Europa, teniendo importantes consecuencias en la cultura, la
tecnología, la religión, la política y la economía.

Uno de los aspectos más importantes en los que se aprecia el cambio que trajo
el Renacimiento se puede revisar en la manera como se entendía el mundo. Es
decir, durante la Edad Media la manera de pensar de la mayoría de los europeos
giraba en torno a la religión. El tema más usual para las pinturas, la escultura y
la música tenía que ver con pasajes de la biblia; las explicaciones para las
preguntas del universo y de la vida de las personas terminaba en Dios, y hasta
algunos de los asuntos económicos y políticos eran atendidos por los miembros
de la iglesia. Por esas razones, se afirma que la sociedad de la Edad Media
europea era teocéntrica, expresión conformada por la palabra teo que quiere
decir dios y centrismo, para referirse a aquello que es el centro de la sociedad.

El teocentrismo de la Edad Media europea también implicaba que los siervos

aceptaran la vida de pobreza como una cruz que Dios había puesto sobre ellos,
por tanto no sentían que fuera necesario cuestionar las injusticias que cometían
unas pocas familias de nobles, que se apoderaban las riquezas y disponían de la
vida de los más pobres. De esa manera, los nobles se aseguraban que sus
privilegios se conservaran y los siervos entendían su vida como una prueba
divina que tenían que cumplir.

Finalmente, el teocentrismo de la Edad Media europea condujo a que se

cometieran atropellos en defensa de la religión católica. En ese sentido, el
tribunal de la inquisición buscaba personas que se consideraban peligrosas para
la religión por tener ideas diferentes, por practicar ritos antiguos o hasta por
intentar hacer ciencia, como los alquimistas, y se les condenaba por brujos y
herejes, después de ser torturados se les hacía morir en la hoguera. También, se
cometieron gran cantidad de asesinatos en la llamada guerra santa que se llevó
a cabo en las cruzadas, en donde Europa buscó recuperar Jerusalén de manos
musulmanas, con un resultado catastrófico de miles de muertos y destrucción.
Eso era característico de la Edad Media por cerca de mil años.
Teniendo en cuenta que las ciudades italianas recibían influencia de otras culturas y mantenían
un buen nivel de comercio, se hizo posible ir generando un cambio de mentalidad en el
Renacimiento. Se propuso el paso del teocentrismo al antropocentrismo (antropo=hombre), por
el que gradualmente el arte comenzó a buscar temas más humanos; la ciencia y la tecnología
comenzaron a despertar pudiendo encontrar respuestas que no tuvieran que ver con la biblia
sino con las necesidades humanas, y una nueva clase social poco a poco fue tomando el control
económico de la sociedad, la clase llamada burguesía, conformada por comerciantes y
artesanos.

El cambio de una concepción teocéntrica del mundo a una

nueva visión antropocéntrica le daba realce al ser humano
como sujeto capaz de generar su destino, sin que esto
implicara dejar de creer en Dios. La visión antropocéntrica
se apoyó en el Humanismo como una filosofía de amor a
la humanidad, retomando el humanismo antiguo de la
Grecia clásica. Entre los humanistas más destacados del
Renacimiento se puede
mencionar a Dante Alighieri, Francisco Petrarca y Giovanni Boccaccio.

El Humanismo del Renacimiento se basaba en la imitación de las

obras grecolatinas, en la aceptación de la inteligencia del ser
humano como un valor superior de la naturaleza, el valor por la
fama y por el disfrute de los sentidos, el pacifismo, la idealización
de la realidad, el optimismo por la fe en las capacidades del hombre
y el pensamiento lógico por encima de las opiniones de las
autoridades eclesiásticas.