Escalas de Geometria

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ESCALA NATURAL

Diremos que la escala es natural si el dibujo realizado tiene el mismo tamaño en


la realidad que en el papel, siendo este tamaño el idóneo para poder representar
sin confusiones el elemento a dibujar. Las abreviaturas con las que se pode
indicar este tipo de escalas son 1:1 o 1/1. Significa que una unidad en el plano
equivale una unidad en la realidad.

ESCALA DE AMPLIACION
Cuando tenemos que representar un objeto muy pequeño en un papel,
posiblemente sea muy difícil realizarlo, y en muchas ocasiones totalmente
imposible por lo que se hace necesario aumentar su tamaño multiplicando las
medidas reales por uno determinado factor. Las piezas así representadas son
más grandes en el dibujo que en la realidad, por lo que, si tomamos medidas
sobre el dibujo, tendremos que dividir las mismas entre la escala para saber su
valor real.

ESCALA DE REDUCCION
Normalmente cuando tenemos que dibujar elementos mucho más grandes que
el papel disponible, o simplemente por la imposibilidad material de dibujarlos a
tamaño natural, se hace necesario reducir su tamaño de forma proporcional. Los
elementos así representados son más pequeños que en la realidad, por lo que,
si tomamos medidas sobre el dibujo, tendremos que multiplicar las mismas por
un factor de escala para obtener la medida real.

ESCALA GRAFICA
Una escala gráfica es aquella escala en la que las dimensiones reales del objeto
representado en el dibujo están expresadas en una reglilla graduada, es decir,
es la representación de la escala numérica.

La escala gráfica nos permite conocer directamente las dimensiones del objeto
real, sin necesidad de realizar operaciones matemáticas.

La contra escala representa la unidad de la escala gráfica divida por diez.


El escalímetro
El escalímetro es una regla
especial de forma triangular.
Está construido de tal forma que,
en cada una de sus tres aristas
posee grabadas dos escalas
diferentes por cada cara.
El uso del escalímetro me permite
tomar y representar medidas en
diferentes escalas de una forma
muy cómoda, rápida y segura.
Cuando se dispone de un dibujo
realizado a una escala que no está normalizada, o bien no disponemos de un escalímetro
para la escala del dibujo, en este caso será necesario construir la escala gráfica.
La escala gráfica la podemos crear nosotros mismos. Supongamos que debemos crear
una escala gráfica para E=3:2. Dado que E=D: R (medida del Dibujo partido por la medida
del objeto Real), tenemos que la escala anterior la podríamos poner como E=1,5:1
Finándonos en este dato, vemos que se trata de una escala de ampliación y significa que
por 1 (mm, cm, m, etc.) del objeto real, tenemos 1,5 (mm, cm, m, etc.) en el dibujo.
.
ESCALAS NORMALIZADAS
Aunque se puede utilizar cualquier tipo de escala para que la representación del objeto
en el plano sea la correcta (por ejemplo, utilizando la escala E= 3:2), conviene utilizar las
escalas que vienen determinadas en la norma UNE 1 – 026 – 83 (1) 2R.
Estas escalas normalizadas son:

CAMBIO DE ESCALA
Cuando existe un dibujo realizado a una escala, por ejemplo, E=1:2 (escala 1) y es necesario
realizarlo a otra escala, por ejemplo, E=3:2 (escala 2), las operaciones a seguir son:

1. Se multiplica el inverso de la escala 1 por la escala


2. Obtenemos la escala de transformación (Et).

2. Multiplicamos todas las medidas del dibujo 1


(realizado a la escala 1) por la escala de
transformación. Obtenemos las medidas del dibujo
2 (realizado a la escala 2).
TRIÁNGULO UNIVERSAL DE ESCALAS

Partiendo de un triángulo podemos crear cualquier tipo de escala gráfica, tanto de


reducción como de ampliación. Podemos hacerlo de dos formas distintas: mediante el
trazado de un triángulo equilátero de, por ejemplo 10 centímetros de lado, o
dibujando uno isósceles cuyos catetos midan, igualmente, 10 centímetros.
 1. En el primer caso dividiremos la base, que representará la escala 1:1, en diez
partes iguales; cada una de ellas tendrá una longitud de 1 centímetro. Haremos
lo mismo con otro de los lados del triángulo y trazaremos paralelas a la base,
de forma que este lado quede definido por diez unidades diferentes. Después,
uniremos el vértice opuesto a la base con cada uno de los puntos que
señalamos antes, equivalentes a 1 centímetro, 2 centímetros, 3 centímetros…
de esta base. De esta forma habremos creado nueve escalas de reducción.

Si tomamos la división 5 de uno de los lados, podemos comprobar que la paralela a la


base que trazamos ha quedado dividida en diez partes iguales. Para determinar a qué
escala corresponde, debemos fijarnos en el lado; en este caso podríamos afirmar que
hemos cogido 5 unidades de 10, o sea, 5/10 = 1/2 = 0,5, con lo que deducimos que la
nueva escala es 1:2. Lo mismo ocurriría si, por ejemplo, tomásemos la división 1 del
lado. Habríamos tomado 1 unidad de 10, es decir, 1/10 = 0,1. Luego la escala
sería 1:10.
Hasta ahora, solamente hemos reducido la escala natural de la que partíamos. Para
aumentarla es necesario prolongar los lados del triángulo y seguir dividiendo uno de
ellos progresivamente en unidades de 1 cm cada uno. Como hicimos antes, trazaremos
desde estos puntos paralelas a la base; así conseguiremos nuevas
escalas: 11:10, 12:10, siguiendo el mismo procedimiento que acabamos de explicar.
 2. En el segundo caso se parte de un triángulo isósceles y se procede de igual
modo que se ha hecho con el triángulo equilátero. Sin embargo, esta vez serán
únicamente los catetos los que estarán divididos en 10 partes iguales; como ya
comentamos, en este caso ambos lados medirán 10 cm.
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FIGMMG
E.A.P INGENIERIA DE MINAS

 CURSO: Geometría Descriptiva

 DOCENTE: Ing. SERGIO QUISPE WALLPA

 ALUMNA: Sánchez Rivera Sara


 FECHA: 09/10/19

 CODIGO: 18160261

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