Pauta de Construccion de Informe Pedagogico

Informe Pedagógico
DATOS DE IDENTIFICACION:
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Establecimiento:
Curso:
Fecha Informe:
Profesor(es) que
elabora el informe:
Escolaridad:
Derivación del
Informe:
1. Temas sobre el desempeño personal, escolar y resultados:
- Felipe presenta un desempeño académico medio, con bastante apoyo pedagógico, y

constante reforzamiento y apoyo tanto en las actividades trabajadas como en las
evaluativas.
De destaca en el área deportiva, afectiva y social en las que los resultados son visibles,
Ingreso al nivel con el proceso de lectura, sin embargo presentando disgrafia, que se
trabajó con ejercicios visomotrices, relación sonido letra, patrones silábicos.
Tiene regular comprensión de lectura, debe leer en voz alta para comprender lo leído, la
expresión oral es bastante adecuada, sigue patrones numéricos, operatoria, resolución
de problemas, arte, sociedad, naturaleza, actividades físicas, otros, etc.
 Ritmo de aprendizaje: normal, lento o rápido.

 Estilo de aprendizaje: tendencia prioritaria : visual
 Niveles de dominio de conductas previas.
 Nivel de logro de aprendizajes: intermedio.
 Competencias mejor y/o menor desarrolladas.
 Habilidades, destrezas, actitudes con mayor y/o menor dominio y/o logro.
 Conocimientos que: domina y/o logra con mayor y/o menor dificultad y/o facilidad.
 Niveles de participación: activa, pasiva.
 Formas de comunicarse.
 Forma de relacionarse con su profesora y alumnos pares.
 Forma de trabajar a nivel personal, hábitos de trabajo, estudio, orden, responsabilidad
y cumplimiento de normas y deberes escolares, etc.
 Integración social del alumno frente al trabajo escolar, relación con sus pares, profesor,
otros.
 Emocionalidad: comportamientos, motivaciones, frustraciones, expectativas,
autoestima, aspectos valóricos, hábitos, actitudes, etc.
 Fortalezas, debilidades y aspectos en desarrollo.
 Uso de recursos como apoyo al aprendizaje por parte del alumno.
 Otras observaciones.
2. Temas sobre el contexto educativo:
 Metodologías aplicadas con el estudiante (con resultados y sin resultados).

 Adaptaciones curriculares que aplica al estudiante.
 Nivel de flexibilización curricular.
 Clima del curso durante el desarrollo de las clases.
 Interés del curso en el desarrollo de actividades de aprendizaje.
 Nivel de normas y organización de las clases.
 Disciplina en la sala de clases.
 Integración del estudiante en trabajos grupales.
 Manejo de recursos (disciplina, orden aseo).
 Otras.
3. Temas sobre intervención de la familia en el aspecto educativo:

Actividad Clave:
Diagnosticar las necesidades de orientación de los estudiantes y sus familias
Recurso de apoyo
 Síntesis sobre el panorama familiar con respecto a la responsabilidad de la familia

frente a los deberes escolares.
 Respuesta de la familia sobre requerimientos básicos del establecimiento y de apoyo
al alumno: asistencia y puntualidad a clases, acompañamiento en el cumplimiento de
tareas, expectativas educativas de la familia, participación en las actividades escolares,
influencia de la situación familiar en el aprendizaje, otras.
 Otra información importante.
CIERRE DEL INFORME PEDAGOGICO
4. Sugerencias:
 El informe se cierra identificando las necesidades de apoyo del estudiante y la asesoría

que requiere la familia y el profesor para superar dificultades y avanzar en su
desarrollo educativo.
Pauta de Construcción de Informe Pedagógico

El recurso Pauta de Construcción del Informe Pedagógico, es una sugerencia para estructurar las
dimensiones y temas que contiene el Informe Pedagógico. El Orientador diseña y construye este
instrumento de evaluación para ser utilizado por el Profesor de Curso en ocasión que necesita
informar respecto al desempeño escolar de estudiantes. Los Informes Pedagógicos consideran
fundamentalmente las siguientes dimensiones:
a. Personal.
b. Rendimiento escolar.
c. Resultados obtenidos.
d. Apoyo de la familia en el Proceso Educativo.
e. Elementos del contexto educativo que influyan en su desarrollo.
El recurso presenta una variedad de elementos: recomendaciones, temas e ideas con el

propósito de ayudar al Orientador a construir el Informe Pedagógico, al mismo tiempo están
implícitas las orientaciones al profesor para su completación. Un informe escrito, describe la
situación escolar del alumno en el momento actual, el profesor elabora el informe como
Instrumento de Evaluación Diagnóstica, informa al establecimiento el desempeño escolar del
estudiante y planifica en equipo con sus pares, las remediales que correspondan a sus
características y necesidades para el logro de aprendizajes. También el informe tiene carácter de
reservado en ocasión que la familia lo solicita para gestionar diferentes trámites, algunos son:
Actividad Clave:
Diagnosticar las necesidades de orientación de los estudiantes y sus familias
Recurso de apoyo
a. Presentación del Informe Pedagógico en Servicios de Salud de atención al estudiante.
b. En cambios de colegio y/o continuidad de estudio.
c. En postulación a becas u otros beneficios de tipo socio - económicos.
d. En intercambios estudiantiles, culturales, etc.
e. Otros.
Criterios para su elaboración
CRITERIO OBSERVACION
 Estructurar las  El Orientador define la estructura del informe de tal modo que
dimensiones a refleje el estado actual del desarrollo que ha alcanzado el
desarrollar en el estudiante, principalmente en las áreas personal y curricular. Al
Informe mismo tiempo, considera las condiciones de contexto que
Pedagógico. afecten su desarrollo y resultados de aprendizaje.
 Es necesario registrar el aspecto RECOMENDACIONES, lo que
corresponde a los requerimientos técnicos del Informe
Pedagógico (objetivos, persona que informa, orientaciones para
su construcción y redacción, derivación, oros).
 Definir los temas a  El orientador, en conjunto con el profesor y/o profesores que
desarrollar. construyen el Informe Pedagógico, definen los temas que se
desarrollarán en el informe (el recurso presentado, ofrece
variedad de ejemplos).
 El informe refleja el  El desarrollo del Informe Pedagógico, debe redactarse respecto
estado actual del al estado actual del estudiante, se considera el destinatario: área
desarrollo del de salud, social, cultural, financiera, otras, para enfatizar en los
estudiante. aspectos de interés.
Fortaleza del recurso

 El recurso aporta orientaciones al Orientador para estructurar el Informe Pedagógico y los
temas a desarrollar.
 Ejemplifica una estructura que considera los elementos fundamentales que debe contener un
Informe Pedagógico.

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1. Temas sobre el desempeño personal, escolar y resultados:

- Felipe presenta un desempeño académico medio, con bastante apoyo pedagógico, y

 Ritmo de aprendizaje: normal, lento o rápido.

2. Temas sobre el contexto educativo:

 Metodologías aplicadas con el estudiante (con resultados y sin resultados).

3. Temas sobre intervención de la familia en el aspecto educativo:

 Síntesis sobre el panorama familiar con respecto a la responsabilidad de la familia

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 El informe se cierra identificando las necesidades de apoyo del estudiante y la asesoría

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