Ejemplo de Informe de TEA 1
Ejemplo de Informe de TEA 1
Ejemplo de Informe de TEA 1
I. DATOS DE FILIACIÓN
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI CARRERA DE PSICOLOGÍA
3. 3 INSTRUMENTOS
Test de Aptitudes Escolares de Thurstone.
IV. ANTECEDENTES RELEVANTES
Embarazo no planificado.
Madre ausente, vive con la abuela.
IV. RESULTADOS
CUANTITATIVOS
CUALITATIVOS
Después de haber analizado los resultados obtenidos, el evaluado obtuvo una puntuación
directa de 41 con un cociente intelectual de 87 y centil de 10 que lo ubica en la categoría
“Promedio bajo” lo que significa que se encuentra ligeramente por lo bajo de lo esperado en
su aptitud escolar en relación a su grupo de pares.
En cuanto al análisis de cada uno de los factores evaluados tenemos de manera decreciente
lo siguiente:
Con respecto al factor razonamiento, obtuvo un puntaje directo de 18 y un CI de 116, centil
70, que significa que se encuentra en la categoría “Aptitud normal” que significa que se
encuentra acorde a lo esperado para el análisis de secuencias con elementos básicos.
Así mismo en el factor verbal, obtuvo un puntaje directo de 16, con un CI de 92 y centil de
10, correspondiéndole la categoría de “Aptitud baja”, lo que quiere decir que el evaluado se
encuentra por debajo de lo esperado en el reconocimiento de estímulos gráficos y análisis de
secuencias ilustrativas, así como compresión verbal.
Por último el resultado de la capacidad de cálculo consiguió un puntaje directo de 7, con un
CI de 90 y de centil 5, ubicándose en la categoría de “Aptitud baja” que significa que se
encuentra por debajo de lo esperado lo que evidencia que posee dificultad para realizar
operaciones de adición sencilla.
VI. RECOMENDACIONES
Se le recomienda a los familiares de la niña que la monitoreen en la realización de sus
tareas, para que esta practique sus cursos más en casa.
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI CARRERA DE PSICOLOGÍA
Se recomienda que se le apoye a la niña con refuerzo en los factores más bajos de su
rendimiento académico, que son el factor verbal y calculo, así mismo no se descuide el
factor razonamiento para que pueda llegar a potenciar más dicho factor.
Anexos