Colegio Terraustral del Sol

Depto de Ciencias Nivel de Logro

Nivel: IV° Medio Electivo
Miss: Francisca Olivares Trulla
PRUEBA DIAGNOSTICO BIOLOGIA
Material genético
Nombre: ______________________________________Curso: _______ Fecha: __________
Puntaje Total: 36 Puntos Puntaje Obtenido: ______
Indicadores Habilidad N° de preguntas Puntaje Total
- Analizar la estructura del ADN y su forma de Conocimiento 7 /7

compactación, considerando la implicancia que Comprensión 6 /12

esto posee en la regulación génica y el
posterior desarrollo embrionario. Aplicación 3 /9

Análisis 2 /8

Instrucciones: Lea atentamente las preguntas. Encierre la respuesta correcta para cada una de ellas y márquela con lápiz de pasta, y traspásela a
la hoja de respuestas usando lápiz de mina. Recuerde seleccionar sólo una alternativa y no hacer borrones, de lo contrario su respuesta será
anulada. No intente faltar a la honestidad de lo contrario su prueba será calificada con la nota 1.0. Está prohibido el préstamo de materiales de
cualquier tipo durante la prueba, o intentar comunicarse con alguno de sus compañeros si no sigue la indicación su prueba podrá ser calificada con
la nota mínima.

Ítem I: Conocimiento (1 punto c/u)

1.- ¿Cómo está compuesto el cariotipo humano? B. Cromatina

I. 46 cromosomas C. Gen
II. 23 pares de cromosomas D. Cromatida
III. 22 pares autosomas E. Locus
IV. 1 par sexual
A. Solo I 7.- ¿Cuál es la función del cinetocoro en un
B. Solo II cromosoma?
C. I y III A. Sintetizar ADN dentro de la célula
D. II y IV B. Codificar los tres tipos de ARN existentes
E. I, II, III y IV C. Unir el cromosoma al huso mitótico
D. Contener la información sexual del individuo
2.- ¿Cuál de los siguientes ejemplos representa a E. Formar ATP en la célula
cromosomas Heterogametico?
A. XX Ítem II: Comprensión (2 puntos c/u)
B. XYY Lee el siguiente texto y responde las preguntas: 8 y
C. YXY 9.
D. XY
E. XXX Comprensión Lectora:
Proyecto Genoma Humano
3.- ¿Qué tipo de enlace permite la unión de bases El PGH se inició en 1990, con investigaciones
nitrogenadas en el ADN? subsidiadas por el gobierno de Estados Unidos y otras
A. Enlace Covalente privadas, en 1998 se sumaron laboratorios de todo el
B. Puentes de hidrogeno mundo. Gracias a nuevas técnicas moleculares y a los
C. Enlace fosfodiéster avances computacionales, como el desarrollo de internet
D. Enlace iónico que permitió un rápido intercambio de información, fue
E. Puentes de disulfuro posible que en el año 2000 se publicara el primer
borrador, varios años antes de lo esperado.
4.- ¿De qué está compuesto un Polinucleótido? Ahora bien, este proyecto busca identificar la secuencia
A. Unión de glucosas completa de las tres mil millones de bases nitrogenadas
B. Unión de aminoácidos presentes en los 23 pares de cromosomas. Este es el
C. Unión de nucleótidos primer paso para identificar los genes responsables de
D. Unión de lípidos la síntesis de proteínas. Conocer el mensaje contenido
E. Unión de polisacáridos en nuestros genes es comparable a conocer nuestro
´´manual de instrucciones´´.
5.- ¿Cómo se denomina al tipo de enlace que Sin embargo, además de las aplicaciones científicas
permite la unión entre el fostato y una pentosa en un relacionadas con la comprensión del funcionamiento de
nucleótido, tanto para las moléculas de ADN como las células del organismo y de este en su globalidad, el
de ARN? conocimiento obtenido a partir del PGH podría ser usado
A. Puentes de Hidrogeno con fines terapéuticos, por ejemplo, se podría identificar
B. Fosfodiester a los genes responsables de una enfermedad
C. Puentes de Azufre
D. Ester
E. Enlace Iónico genética y modificar su expresión e informativos,
6.- ¿Cómo se denomina al estado de porque si se conocen los genes de un individuo se
compactación del ADN cuando se encuentra podría saber su predisposición a contraer algunas
listo para comenzar la división celular?
A. Cromosoma
enfermedades o sus aptitudes para desarrollar ciertas A. Detoxificación celular
actividades. B. Síntesis de Proteínas
Extracto. C. Formación de Ribosomas
D. Síntesis de lípidos
8.- ¿Cuál es el objetivo principal del PGH? E. Maduración de proteínas
A. Identificar la secuencia completa de bases
nitrogenadas presentes en los 23 pares de
cromosomas Ítem III: Aplicación (3 puntos c/u)
B. Analizar cómo se organizan los nucleótidos en
las hebras de ADN 14.- ¿Qué sucedería si la hebra de ADN estuviese
C. Comprender como se ubican en una célula los conformada por dos hebras paralelas, ambas con
23 pares de cromosomas inicio 5´P y termino 3´OH’?
D. Analizar cómo se forman los nucleótidos en el A. Las hebras de ADN se unirán perfectamente
ADN B. Las hebras de ADN serán complementarias
E. Identificar la cantidad de organelos que C. Las hebras de ADN formaran cromosomas
componen los 23 para de cromosomas iguales
D. Las hebras de ADN solo se enrollarán formando
9.- ¿Cuál es la finalidad que persigue secuenciar el cromatina
ADN? E. Las hebras de ADN no se podrían enlazar
A. Conocer la estructura de los cromosomas que
posee la especie humana
B. Estudiar los tres mil millones de cromosomas 15.- Un científico está estudiando la secuencia de las
que componen la especie hebras complementarias que posee el ADN de un
C. Conocer el fundamento de porque entre los perro. ¿Cuáles son las bases nitrogenadas que
seres humanos no se debiese hablar de razas completan su trabajo?
D. Informar a la población sobre posibles
enfermedades genéticas Hebra 1: ATGACGGATCAGCCGCAAGCGGAA
E. Identificar los genes responsables de la síntesis
de proteínas A. TACTGCCTACACCCGCTTCGCCTT
B. TACTGCCTAGTCGGCGTTCGCCTT
10.- ¿Cómo se logra la unión entre nucleosomas C. TACTCCCATGTCGGCGTTCGCCTT
para formar una fibra de 30 nm? D. TCCGGTATCGGTAATTACTGGTTAA
A. Uniéndolos con E. TACTGCCTAGTCGGCGAACGCCTT
una histona H1
B. Fortaleciendo los 16.- Si se somete un cromosoma a un tratamiento de
puentes de descondensación,
hidrogeno ¿Qué se obtendría luego de su descondensación
C. Uniéndolos con completa?
una proteína de A. Solenoide
andamiaje B. Nucleosoma
D. Creando C. Cromatina
enlaces D. Fibra de 300 nm
fosfodiester E. Fibra de 700 nm
E. Formando
enlaces triples entre las bases
17.- Ricardo va al médico y se hace un examen de
11.- La separación de dos cadenas polinucleotídicas sangre, el cual arroja que existe una disminución
de la macromolécula de ADN tiene lugar por la importante en las concentraciones de Fe en su
ruptura de los: hemoglobina, traduciéndose esto en una Anemia
A. Puentes de hidrogeno entre las bases ¿Cómo podría Ud. clasificar esta información en
B. Enlaces covalentes entre el azúcar y las bases base al fenotipo de esta persona?
C. Enlaces covalentes entre las bases A. Visible
nitrogenadas B. No visible
D. Enlaces fosfodiester del esqueleto azúcar- C. Conductual
fosfato D. Morfológico
E. Puentes de hidrogeno del esqueleto fosfato- E. Funcional
pentosa

12.- ¿Por qué la unión A-T es menos fuerte que la

unión C-G?
A. Por la diferencia entre la cantidad de fosfatos
que se pueden unir
B. Por la diferencia entre la cantidad de enlaces
fosfodiester entre las bases nitrogenadas
C. Por la diferencia que existe entre la cantidad de
anillos que las componen
D. Por la diferencia entre la cantidad de
desoxirribosas que se pueden unir
E. Por la diferencia entre cantidad de enlaces de
hidrogeno entre las bases nitrogenadas
18.- La siguiente imagen deja en evidencia distintos
tipos de genes que codifican para determinados
13.- ¿Qué importancia posee a nivel celular la caracteres en una especie. El Gen 17q12 es muy
presencia de R.E.R en todas las células importante para la comunidad científica ya que
Eucariontes?
permite la expresión de una enfermedad genética.
¿En cuántos locus se encuentra este gen en esta
cromatida?
A. 1
B. 3
C. 2
D. 10
E. 5

Ítem IV: Análisis (4 puntos c/u)

En un laboratorio un científico connotado en
Considera los datos planteados en la siguiente Biología celular realiza una síntesis de ADN artificial,
tabla resuelve las preguntas 19 y 20. sin embargo su experimento no logra ser exitoso ya
que no es capaz de formar un cromosoma como
Observa la siguiente tabla y luego responde: producto final. ¿Qué debiese contener el ADN para
Especie Tamaño Nª estimado de lograr compactarse para formar un cromosoma?
genoma(Mb) genes A. Lípidos
Mycoplasma 0,8 670 B. Ribosomas
pneumonidae C. Proteínas
Helicobacter 1,7 1500 D. Carbohidratos
pylori E. Glucosa
Haemophilus 1,8 1700
influenzae
Escherichia coli 4,6 4400
Caenorhadditis 100 19000
elegans
Drosophila 180 13700
melanogaster
Mus musculus 2500 20000
Homo sapiens 3000 25000
Fuente:Gregory,T.R.et al.(2007)

19.- ¿Se relaciona la complejidad de los organismos

eucariontes con el tamaño de su genoma?
A. Si, ya que estos todos poseen un tamaño
genómico más grande que los procariontes
B. No, ya que todos los organismos presentados
en la tabla son igual de complejos
C. No, ya que los organismos eucariontes
presentados en la tabla son menos complejos
que los procariontes
D. No, porque la cantidad de genes que posean no
influye en su complejidad
E. Si, ya que estos al poseer mayor cantidad de
genes y expresión de los mismos generan
conductas complejas y especificas

20.-Observa la siguiente imagen y luego responde: