Examen de Logro 3º - III Bimestre

“Educar para formar y aprender para servir”
EVALUACIÓN DE LOGROS DE CIENCIA Y

TECNOLOGIA – II BIMESTRE
Apellidos y Grado 2do Secundaria
Nombres
Docente Lic. Kimberly Flores Ortega Sección A-B
Fecha 07 de octubre del 2021 Duración 60 min
INDICACIONES
 Evaluación sin nombre es anulada.
 Evitar todo tipo de borrones y letra legible
 Enviar foto nítida al Whatsapp (934092461)
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
I. Analiza y marca la respuesta correcta

VALORACION
1. LA REPRODUCCIÓN HUMANA
¿Qué afirmación se puede deducir de la imagen?

a. En la reproducción sexual los nuevos individuos se producen por la fusión de los
gametos haploides para formar el huevo o cigoto diploide.
b. la fecundación es la fusión de los gametos diploides que produce una nueva
combinación de alelos.
c. Los espermatozoides son los gametos masculinos y los ovocitos los gametos
femeninos que contienen 46 cromosomas cada uno.
Algunos de los términos genéticos que siguen empleándose en la genética de nuestros días
fueron acuñados por Mendel, por ejemplo recesivo y dominante. Otros, sin embargo, han
aparecido a partir de los avances científicos en el campo de la genética durante el siglo XX.
Un ejemplo de esto último son los conceptos de alelo y gen.
¡Vamos, no te rindas! …. El limite esta en el infinito.
1
Escribe V si la afirmación es verdadera y F si la afirmación es falsa.
A) Un gen es un fragmento de ARN que codifica una proteína concreta.
B) El término dominante se aplica al genotipo o al fenotipo que siempre se manifiesta.
C) Cada uno de los genes que contiene la misma información para un mismo carácter es
llamado alelo.
D) Los alelos recesivos permanecen ocultos en los híbridos.
7. Semejanzas y diferencias:
Los modelos de Thomson y Rutherford se asemejan en:
a. La existencia de cargas positivas dentro del átomo y en que son eléctricamente neutros.
b. La existencia de cargas positivas y negativas dentro del átomo y en que son eléctricamente
neutros.
c. La existencia de cargas positivas y negativas dentro del átomo y en que son eléctricamente
negativos.
d. La existencia de cargas negativas dentro del átomo y en que son eléctricamente
positivos.
Viendo los siguientes elementos químicos, calcula (Z), (A) y # n° de cada uno:
2
a. Oxígeno: Z=8, A= 16, no= 8 Yodo: Z= 53, A=127, no= 74
b. Oxígeno: Z= 127, A=53, no= 74 Yodo: Z=8, A= 16, no = 8
c. Oxígeno: Z=16, A= 8, no 8 Yodo: Z= 127, A=53, no= 74

d. Oxígeno: Z=8, A= 15, no 8 Yodo: Z= 126, A=53, no= 74
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
I. Analiza y marca la respuesta correcta

VALORACION
¿Cómo es el núcleo de la célula eucariota?
Igual que una computadora, elnúcleo está constantementeenviando complicadas órdenes basadas
en la informacióngenética que almacena. Desde allí nacen las órdenes paratodo lo que tiene que
hacer lacélula: dividirse, ordenar la formación de una proteína, fabricar algún producto,
madurar,envejecer e incluso morirse. Lovamos a encontrar tanto en lascélulas vegetales como en
lasanimales. En el caso de las células animales, se ubica más al centro, y en las células vegetales,
hacia la periferia, ya que es desplazado por la vacuola. Con el avance de la microscopía electrónica,
se descubrió a cabalidad laestructura del núcleo. Es así como se aprecia la envoltura nuclear o
carioteca, compuesta por unadoble membrana: la externa y la interna. Esta doble membrana
contiene poros que permiten eltransporte de materiales entre el núcleo y el citoplasma. En el interior
del núcleo se encuentra unamatriz de características coloidales denominada cariolinfa, compuesta
principalmente por agua,nutrientes y material genético. Sin duda, los componentes esenciales del
núcleo corresponden alas moléculas que contienen la información genética: la cromatina, asociación
entre proteínas yADN, y el nucléolo, estructura nuclear dinámica que participa en la síntesis de los
ribosomas.
3
Según el texto, ¿qué pregunta podrías formular que pueda ser indagada
cientícamente?
a. ¿Será importante la ubicación del núcleo en las células animal y vegetal?
b. ¿Cuál es la diferencia entre el núcleo de la célula eucariota y la célula procariota?
c. ¿Por qué son importantes los componentes que se encuentran en el interior del núcleo?
d. ¿Dónde se encuentra el núcleo de la célula animal?
Los cromosomas son un componen-

te del núcleo celular que solo aparecen
cuando la célula está en división para dar
origen a otra célula nueva. Tienen una es-

tructura liforme, en forma de cadena li-
neal, más o menos alargada en el caso de
eucariotas, o en forma de anillo circular

cerrado en el caso de procariotas, y están
compuestos por ADN (ácido desoxirribo-

nucleico) y proteínas.
¿Cuál es la armación correcta sobre los cromosomas?

a. Se encuentran en el citoplasma, cerca del núcleo.
b. Los cromosomas solo aparecen cuando la célula está en división para formar otra célula.
c. El componente principal de los cromosomas es el ARN.
d. Solo se encuentra en la célula procariota.
Selecciona la hipótesis que corresponda a la siguiente situación problemática: ¿todas las célu-
las tienen ADN? ¿Incluso las de un plátano?
a. El plátano no tiene ADN porque es un vegetal.
4
b. Las células del plátano no tienen ADN porque no es un ser vivo.

c. Las células del plátano sí poseen ADN porque es un ser vivo.
d. No se puede determinar porque aún no se han hecho estudios cientícos al respecto.
Para comprobar la hipótesis de la situación problemática, un grupo de estudiantes

realiza un
experimento para obtener el ADN de un plátano y los resultados nales fueron:
- Se puede observar un precipitado blanco del ADN en la capa
de alcohol. El ADN tiene apariencia de una sustancia mucosa
blanca y lamentosa, como se muestra en la fotografía. Esto
se debe a que el detergente utilizado rompe la membrana
celular disolviendo los lípidos y las proteínas de la célula, y la
sal permite precipitar el ADN en alcohol.
¿Qué sustancia permite obtener el ADN de las células del

plátano?
a. El alcohol, porque rompe la membrana celular.
b. El detergente, porque rompe la membrana celular y disuelve
los lípidos y las proteínas que se encuentran en ella.
c. La sal, porque rompe la membrana celular.
d. La sal, porque permite que ote el ADN en el alcohol.

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EVALUACIÓN DE LOGROS DE CIENCIA Y

I. Analiza y marca la respuesta correcta

¿Qué afirmación se puede deducir de la imagen?

¡Vamos, no te rindas! …. El limite esta en el infinito.

Escribe V si la afirmación es verdadera y F si la afirmación es falsa.

A) Un gen es un fragmento de ARN que codifica una proteína concreta.

B) El término dominante se aplica al genotipo o al fenotipo que siempre se manifiesta.

Los modelos de Thomson y Rutherford se asemejan en:

¡Vamos, no te rindas! …. El limite esta en el infinito.

a. Oxígeno: Z=8, A= 16, no= 8 Yodo: Z= 53, A=127, no= 74

b. Oxígeno: Z= 127, A=53, no= 74 Yodo: Z=8, A= 16, no = 8

c. Oxígeno: Z=16, A= 8, no 8 Yodo: Z= 127, A=53, no= 74

COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

I. Analiza y marca la respuesta correcta

¿Cómo es el núcleo de la célula eucariota?

¡Vamos, no te rindas! …. El limite esta en el infinito.

Los cromosomas son un componen-

cuando la célula está en división para dar

origen a otra célula nueva. Tienen una es-

eucariotas, o en forma de anillo circular

compuestos por ADN (ácido desoxirribo-

¿Cuál es la armación correcta sobre los cromosomas?

a. El plátano no tiene ADN porque es un vegetal.

¡Vamos, no te rindas! …. El limite esta en el infinito.

b. Las células del plátano no tienen ADN porque no es un ser vivo.

Para comprobar la hipótesis de la situación problemática, un grupo de estudiantes

¿Qué sustancia permite obtener el ADN de las células del

¡Vamos, no te rindas! …. El limite esta en el infinito.

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