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ALCARAZ VARÓ,Enrique :3 Paradigmas de ia investigación lingüísíka
Alcoy: Marfil, 1990 (210 pags.).
¿Qué es una teoría lingüística? ¿Cuál es la diferencia entre "semántica

interpretativa" y "semántica generativa"? ¿Cuáles son las máximas del "principio de
cooperación" de Grice? Cuestiones tan variadas hallan respuesta en 3 Paradigmas de
la InvestigacibnLingüfstica,ellibrodelprofesorE. Aicaraz,catedráticodelaUniversidad
de Alicante, que sistematiza perfectamente las tres corrientes más importantes de la
lingüística moderna, a saber, el estructuralismo, el generativismo y la pragmática.
Aunque el autor indica en el prólogo que el libro va dirigido a estudiantes de
segundo ciclo de Filología, puede resultar también muy valioso para estudiosos ya
adentrados en el tema, por su original enfoque, que a continuación se detalla, y por la
comparación, tan exhaustiva como el espacio lo permite, de las tres comentes.
En el primer capítulo, el autor define el concepto de "paradigma", que será
utilizado más adelante para demostrar que cada una de las corrientesanalizadascumple
los requisitosnecesariospara ser consideradacomotal. El profesor Aicaraz siguea Kuhn
para considerar un paradigma como "el conjunto de realizaciones científicas
universalmente reconocidas, que durante cierto tiempo proporcionan modelos de
problemas y de soluciones,métodos, teorías, y metas investigadoras a una comunidad
científica." Una vez comprobado que la corriente que se va a analizar puede ser
considerada como un paradigma, se presentan sus características principales, con la
tónica que preside todo el libro: claridad y precisión.
Así, del estructuralismopodemos destacar los conceptos de signo, estructura,
nivel, constituyente,componente,clase y relación, que aparecenagrupados bajo el titulo
"rasgos del paradigma" y la comparación entre el estructuralismo americano y el
europeo.
En el capítulodedicado al generativismoencontramos, además de los rasgos del
paradigma generativista, una breve revisión de las obras de Chomsky y un panorama
histórico de dicho paradigma que, al ir apareciendojunto a otras cuestiones, no resulta
nada arduo para el lector.
La pragmática centra el interés de tres capítulos ya que, tal como el autor indica
en el prólogo, su estado inicial requiere un análisis más detallado. El profesor Aicaraz
resume magistralmenteconceptos tales como anáfora,implicaturaoactosde habla, ejes
centralesde la investigación lingüísticaen este paradigma. A pesar de que la pragmática
abarca máscapítulosque los otros dosparadigmas,todas las ideasquedanperfectamente
enlazadas.
En cuanto a los capítulos dedicados a cuestiones previas, cabe destacar la
acertada distribución de contenidos en tres capítulos diferentes en donde se analizan
conceptosque ayudarán a entender mejor los tres paradigmas que dan el título a la obra.
Así, elcapítuloquelleva por título "La investigación1ingüística"recoge los fundamentos
teóncos de la investigación científica en general y se centra en la investigación
lingüística con la descripción del lenguaje como objeto de investigación. El segundo
capítulo ofrece la definición y características de las teorías lingüísticas y en el tercero
encontramos un análisis de los métodos de investigación, sus tipos (inductivo y
deductivo) y el tratamiento de los datos en ambos tipos.
Todos estos temas sc recogen bajo un enfoquepráctico en el último capítulo del
libro ("La mctodología investigadora"). Este último capítulo, que me atrevería a
recomendar como primera lectura a quienes empiezan ahora a investigar, ofrece
consejos prácticos y las normas necesarias para realizar y presentar un trabajo de
investigación en cualquier área y, sobre todo, en lingüística, ya que los ejemplos que se
ofrccen proceden de este campo.
Son de agradecer los constantes resúmenes a lo largo del libro así como los
acertados cjcmplos y la bibliografía complementaria a la que poder recurrir cuando
algún concepto queda sólo esbozado por cuestiones obvias de espacio, espacio que, no
obstante, el autor maneja de forma asombrosa, ya que no se limita a definir conceptos
sino que entra también en polémica si el tema lo requiere y ofrece su punto de vista al
tespecto.
Mención aparte mercce el hecho de que al final de cada uno de los capítulos
dedicados a los paradigmas se trate la relación entre lingüística y literatura en el
paradigmaen cuestión. Ello favorece el acercamiento entre las dos árcas que la mayoría
de nuestros alumnos, e incluso muchos de nosotros, solemos ver como completamente
distanciadas.
En resumen, el esfueno de sistematización que supone 3 Paradigrnas de la
Investigación Lingüísfica lo convierte en un libro de lectura obligada para estudiantes
de Filología de 2 9 3er ciclos y en punto de referencia sumamente útil para lingüistas.

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Alcoy: Marfil, 1990 (210 pags.).

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