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    Planificacion Mensual

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    Marcelo Sebastián Barrientos
    El documento presenta el plan de estudios para el mes de octubre a diciembre para la asignatura de Ciencias Naturales de 6° básico. La unidad a estudiar es "Las capas de la Tierra" y cubrirá las características de la atmósfera, litosfera e hidrosfera. Los objetivos son describir las capas de la Tierra y su importancia, investigar la formación del suelo y explicar las consecuencias de la erosión. Las actividades incluyen identificar las características de cada capa y proponer medidas de protección

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    CORPORACIÓN EDUCACIONAL EL ROBLE

    Camino Osorno - Trumao Km. 20


    Fono: 64 2 670809

    PLANIFICACION MENSUAL

    MES: OCTUBRE - NOVIEMBRE – DICIEMBRE

    Asignatura: Ciencias Naturales 6° Básico Profesor: Karen Rodríguez Vargas

    Unidad: Contenidos: Distribución


    N° de Horas: N° de Clases:
    Unidad 5”las capas de la tierra”  Los componentes de la Tierra 21 hrs 14
     El suelo 21 OCTUBRE – 03 DICIEMBRE
    Objetivo de Aprendizaje Objetivo de Aprendizaje Transversal Habilidad
     Describir las características de las capas de  Identificar, procesar y sintetizar  Identificar preguntas simples de carácter
    la Tierra (atmósfera, litosfera e hidrosfera) información de diversas fuentes y científico, que permitan realizar una
    que posibilitan el desarrollo de la vida y organizar la información relevante investigación y formular una predicción de
    proveen recursos para el ser humano, y acerca de un tópico o problema. los resultados de ésta, fundamentándolos.
    proponer medidas de protección de dichas  Planificar y llevar a cabo investigaciones
    capas. experimentales y no experimentales de
     Investigar experimentalmente la formación manera independiente
    del suelo, sus propiedades (como color,
    textura y capacidad de retención de agua) y
    la importancia de protegerlo de la
    contaminación, comunicando sus
    resultados.
     Explicar las consecuencias de la erosión
    sobre la superficie de la Tierra,
    identificando los agentes que la provocan,
    como el viento, el agua y las actividades humanas.

    Actividades de las Clases Recursos Indicadores de Evaluación


    Actividades, Contenidos, Didáctica y estrategias utilizadas en las clases  Tierra Describen y analizan las
     Identificar las características y la composición de la atmósfera,  Recortes características de las capas
    además de comprender su importancia en el desarrollo de la vida  Tijera externas de la Tierra y su
    y proponer medidas para su cuidado  Pegamento relación con el desarrollo de
     Video
     Conocer las características y la distribución de la hidrosfera, diferentes seres vivos.
     Equipo audiovisual IE2. Dan ejemplos de algunos
    además de comprender su importancia en el desarrollo de la vida
     Libro de la asignatura de los recursos que poseen las
    y proponer medidas para su cuidado.
     Conocer las características de la litosfera, además de comprender capas externas de la Tierra y
    su importancia en el desarrollo de la vida y proponer medidas para su utilidad para el ser
    su cuidado. humano.
     Reconocer la composición del suelo, su proceso de formación y IE3. Predicen el impacto en el
    propiedades, comprendiendo la importancia de este recurso para desarrollo de la vida y la
    el soporte de la vida. alteración de las
     Explicar las consecuencias de la erosión, identificar los agentes características de las capas de
    que la provocan, y además de proponer medidas de mitigación. la Tierra por la acción
    Orientaciones para el inicio y cierre de la clase: humana.
    Inicio: Plantean métodos
    Se recomienda saludar cordialmente a los estudiantes. Presentar de experimentales para
    manera clara, el objetivo de la clase. Aplicar alguna metodología demostrar la formación del
    pedagógica para activar los conocimientos previos y así preparar a los suelo a partir de los diferentes
    estudiantes para integrar los nuevos conocimientos, contenidos y tipos de rocas.
    habilidades. IE8. Explican la formación de
    Cierre: los horizontes o estratos que
    conforman el suelo.
    Se recomienda, desarrollar una retroalimentación de los contenidos, IE9. Describen la textura, la
    conocimientos y disciplinas abordadas (os) en la clase, mediante alguna capacidad de almacenar
    estrategia pedagógica. agua, la presencia de aire, los
    elementos químicos y la
    materia orgánica

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