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    Planificacion Unidad 2 Capas de La Tierra Sexto Basico

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    PLANIFICACION UNIDAD 2 CAPAS DE LA TIERRA SEXTO BASICO

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    Colegio Particular N° 69

    San Francisco de Asís


    Prof. Ma. Fernanda Escudero
    Salamanca
    PLANIFICACIÓN DE UNIDAD 3

    Nombre del docente: María Fernanda Escudero Benenziano


    Sector o Subsector: Comprensión de la Naturaleza
    Nivel: Sexto Básico A y B
    Nombre de la Unidad: Capas de la Tierra

    Meta de la Unidad: Esta unidad incorpora los ejes de Ciencias de la Tierra y el Universo y
    Ciencias de la Vida. En primer lugar, se espera que los estudiantes comprendan las
    características de las capas de la Tierra y de los distintos tipos de suelo. En este punto
    es importante que comprendan las relaciones de interdependencia entre los seres vivo
    y el suelo en que habitan. Segundo, se espera que los estudiantes comprendan que la
    energía necesaria para los seres vivos es aportada por plantas, algas y
    microorganismos a través del proceso de fotosíntesis. Las habilidades de investigación
    científica que incluye la unidad son la formulación de explicaciones, conclusiones y
    predicciones de los problemas planteados. Al mismo tiempo, la unidad ofrece
    oportunidades para el desarrollo de habilidades de observación, medición y registro de
    datos.

    Objetivos de Aprendizaje:
     Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e
    hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el
    ser humano, y proponer medidas de protección de dichas capas.
     Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como
    color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo
    de la contaminación, comunicando sus resultados.
     Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra,
    identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las
    actividades humanas.

    Conocimientos previos: Estados físicos de la materia. Características y localización de la


    corteza, manto y núcleo terrestre. Distribución del agua en la Tierra. Componentes
    (luz, agua, entre otros) del hábitat que hace posible el desarrollo de la vida. Relaciones
    simples entre diversos organismos de un hábitat en aspectos como la alimentación.

    Palabras claves: Atmósfera, hidrósfera, litósfera, rocas, roca ígnea, roca metamórfica,
    roca sedimentaria, suelo, horizontes del suelo, recursos naturales, fósiles,
    contaminación de suelo, erosión.

    Contenidos:
     Características de la atmósfera, hidrosfera y litosfera.
     Relación de las capas de la Tierra con el desarrollo de la vida y generación de recursos
    naturales.
     Tipos de rocas, formación y características.
     Formación de fósiles.
     Formación del suelo.
     Características, propiedades y clasificación de los suelos.
     Importancia del suelo para los seres vivos.
     Horizontes del suelo y características.
     Proceso de erosión, factores, causas y efectos.

    Metodología:
     Observan ppt
     Actividades libros de apoyo, texto del estudiante
     Lectura de documentos
     Prácticos

    Evaluación:
     Actividades en clases
     Informes de Laboratorio
     Maquetas, Modelos
     Evaluaciones formativas y parciales
     Tareas domiciliarias

    Tiempo:
    30 horas pedagógicas

    Recursos:

     Power point
     Guías
     Laboratorio
     Sala de Enlaces
     Texto del estudiante

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