Evaluación. Pupi y El Cabeza Hueca.

Prueba de Lenguaje y Profesora:
Ana Alarcón Montero

Grande
Colegio San Pedro Valle
Comunicación
coef. 1
Nombre:__________________________________________ Curso: 2do año B Fecha:______________
Puntaje Ideal: 26 puntos Nota:

Puntaje Real: _____ puntos
% de exigencia: 60
Objetivos de aprendizaje: * Identificar información explícita e implícita del texto leído: “Pupi y el
cabeza hueca”
Contenidos: Comprensión lectora.
Habilidades: . Leer, escribir, comprender, relacionar.
 INSTRUCCIONES GENERALES:
 Escribe nombre y apellido en tu prueba.
 Lee atentamente cada pregunta antes de contestar.
 Utiliza lápiz grafito para tus respuestas.
 Si corriges, borra tu respuesta que consideres incorrecta. Si hay dos respuestas, se considerará
incorrecta.
I.- Encierra en un círculo sólo la alternativa correcta (1 pto cada pregunta de

selección simple)
Lee el siguiente texto y responde las preguntas n°1 hasta n°6:
Pupi ha escuchado a una vecina cascarrabias decirle a Cecilia que el

señor del quinto tenía la cabeza hueca, y se ha quedado muy
preocupado.
Aunque no sabe exactamente en qué consiste esa enfermedad,
piensa que debe de ser terrible.
1.- ¿Qué quiere decir Pupi con: 2.- ¿Por qué se preocupa Pupi?.
“vecina cascarrabias”?
A) Porque pensaba que era
A) Vecina amorosa. terrible.
B) Vecina simpática. B) Porque vivía en el quinto piso.
C) Vecina malhumorada. C) Porque a Cecilia no le
agradaba.
3.- ¿Quién es el protagonista del 4.- ¿Por qué el libro se llama
cuento? “Pupi y el cabeza hueca”?
A) Cecilia. A) Porque la vecina de Pupi, de

B) Pupi. cariño le decía cabeza hueca.
C) El señor del quinto. B) Porque los amigos de Pupi le
decían cabeza hueca.
C) Porque Pupi escuchó que uno
de sus vecinos tenía la cabeza
hueca.
5.- ¿Qué significa que alguien tenga la cabeza hueca?
A) No tiene pelos.
B) Que su cabeza está vacía y no tiene ideas.
C) Que piensa mucho.
6.- Encierra en un círculo la parte del cuerpo que le preocupó a
Pupi.
7.- ¿Cuál de los tres personajes es Pupi?
A) B) C)
Lee el siguiente texto y responde las preguntas n°8 y n°9:
Si algo sabe hacer Jorge, es convencer a su tía, a su abuela y a su

madre. Para eso es el mimadito de la casa.
-- Pues claro que sé lo que hay en la cabeza. Hay ideas,
pensamientos, recuerdos; eso es lo que hay en la cabeza.
8.- ¿Quién responde la pregunta 9.- ¿Por qué la palabra Jorge se

de Pupi? escribe con mayúscula?
A) La abuela de Jorge. A) Porque es sustantivo común.

B) La tía de Jorge. B) Porque es sustantivo propio.
C) La mamá de Jorge. C) Porque se puede escribir con
o sin mayúscula.
Observa la imagen.
10.- ¿Qué ocurre en la imagen? 11.- ¿Por qué Pupi pegó papeles
escritos en la cabeza de su
A) Pupi y sus amigos le tiraron
vecino?
caca de paloma en la cabeza al
vecino. A) Porque quería llenar de ideas
B) Pupi y sus amigos están su cabeza.
jugando a los policías y ladrones B) Porque le hizo una broma.
con el vecino. C) Porque sus amigos lo pidieron.
C) El vecino los persigue porque
le pusieron cola fría en la
cabeza.
12.- De acuerdo al libro. ¿Cuál es la imagen que representa al

vecino del quinto?
A) B) C)
13.- Observa las imágenes. Enumera del 1 al 4 los siguientes hechos de la historia
dentro de los óvalos, de acuerdo al orden en que ocurrieron. (4 ptos)
14.- Escribe SÍ o NO , según la lectura. (4 ptos)
Pupi ha puesto: paz, amor, amigos, azul, flores, tesoro y pasteles.

Nacho ha escrito: dinosaurios, aventuras, alegría, besos, risas y
hamburguesas.
Los tres están de acuerdo en que son palabras estupendas; en
cambio, tienen dudas sobre las que ha escrito Jorge. Les parece
bien juguetes, parque de atracciones y cumpleaños, pero se niegan
a incluir pedo, caca, poto y pipí.
Nacho escribió besos y Jorge escribió pipí y

risas. hamburguesas.
Pupi escribió pasteles, A los tres les parece
azul y amor. bien juguetes y
cumpleaños.
15.- Marca con una X las imágenes que sirven para tener pensamientos alegres (3 ptos)
flores suciedad amor pastel

trasero risas
III.- Desarrollo. Observa la imagen y escribe una oración. (3 ptos)

_____________________________________________________________________
3 2 1 0
El alumno(a) escribe una El alumno(a) escribe una El alumno(a) escribe una El alumno(a) no responde a
oración en relación a oración en relación a oración sin relación a la pregunta.
imagen dada y lo hace con imagen dada, pero su imagen dada o, si trata de
lenguaje claro. lenguaje es poco legible. hacerlo, su lenguaje es
ilegible.

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Ana Alarcón Montero

Puntaje Ideal: 26 puntos Nota:

Habilidades: . Leer, escribir, comprender, relacionar.

I.- Encierra en un círculo sólo la alternativa correcta (1 pto cada pregunta de

Lee el siguiente texto y responde las preguntas n°1 hasta n°6:

Pupi ha escuchado a una vecina cascarrabias decirle a Cecilia que el

A) Cecilia. A) Porque la vecina de Pupi, de

7.- ¿Cuál de los tres personajes es Pupi?

Lee el siguiente texto y responde las preguntas n°8 y n°9:

Si algo sabe hacer Jorge, es convencer a su tía, a su abuela y a su

8.- ¿Quién responde la pregunta 9.- ¿Por qué la palabra Jorge se

A) La abuela de Jorge. A) Porque es sustantivo común.

12.- De acuerdo al libro. ¿Cuál es la imagen que representa al

Pupi ha puesto: paz, amor, amigos, azul, flores, tesoro y pasteles.

Nacho escribió besos y Jorge escribió pipí y

flores suciedad amor pastel

III.- Desarrollo. Observa la imagen y escribe una oración. (3 ptos)

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