CONVENIO DE AMPLIACION DE COBERTURA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 838104

Mantenimiento de motores Versión: 102
diésel
Nombre del Proyecto:
Realizar mantenimiento y
reparación de motores diésel
Código: 838104
aplicando estrategias
técnicas y tecnológicas en el
ambiente de formación.
Fase del proyecto:

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Inspeccionar, Evaluar ESCENARIO (Herramienta retenedores
y Diagnosticar los (Aula, - equipo) ,disolventes
Actividad (es) del Proyecto:
diferentes sistemas Videobeam, Videobeam, estopa
del motor y sus Televisor, Televisor, marcadores
Evaluar. Diagnosticar e
componentes computadores y computadores borrables,
inspeccionar el vehículo
tablero en y tablero en borrador,
según protocolo de la
acrílico, y acrílico, y tablero,
empresa y manual del
vehículos vehículos goma y cinta
fabricante
automotores automotores de
Plataforma enmascarar,
Black board resma de
papel
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
corregir fallas y
Establecer fallas y reparar de averías de los
los subsistemas de: admisión, componentes de los
escape, lubricación, motores diésel de
refrigeración, arranque, carga acuerdo a parámetros
y precalentamiento del y procedimientos del
motor, de acuerdo con el fabricante y
manual del fabricante. normatividad vigente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
corregir fallas y
Evaluar integralmente el averías de los
estado, desgaste y componentes de los

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funcionamiento de los motores diésel de

componentes estructurales acuerdo a parámetros
de los motores diésel según y procedimientos del
parámetros técnicos fabricante y
definidos en el manual del normatividad vigente
fabricante. Definidos en el
manual del fabricante.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
evaluar y cambiar sensores, corregir fallas y
actuadores y equipos averías de los
periféricos y auxiliares de los componentes de los
motores diésel, de acuerdo motores diésel de
con el manual del fabricante acuerdo a parámetros
y procedimientos del
fabricante y
normatividad vigente
Resultados de Aprendizaje: Competencia: corregir
evaluar y cambiar sensores, fallas y averías de los
actuadores y equipos periféricos y componentes de los
auxiliares de los motores diésel, de motores diésel de acuerdo
acuerdo con el manual del a parámetros y
fabricante procedimientos del
fabricante y normatividad
vigente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Revisar estado y funcionamiento de prevenir fallas de
los componentes de los sistemas del vehículos automotores,
vehículo según parámetros del de acuerdo a
fabricante. Parámetros del
fabricante y/o empresa.
Resultados de Aprendizaje Competencia:
Verificar el estado y corregir fallas y averías
funcionamiento de los módulos del sistema de
electrónicos del sistema de alimentación e
inyección de combustible e inyectores
indicadores de tablero, con de combustible en los
productividad y eficiencia, motores diesel de
acuerdo a
ajustados a los estándares de
Especificaciones
calidad, seguridad y manuales del
técnicas del fabricante.
fabricante.
Resultados de Aprendizaje Competencia:
Establecer las fallas de corregir fallas y averías
estanqueidad y estado de del sistema de
funcionamiento de dispositivos de alimentación e
alimentación de aire y combustible inyectores
e inyectores de combustible, con de combustible en los
productividad y eficiencia, motores diésel de
acuerdo a
ajustados a los estándares de
Especificaciones
calidad, seguridad y manuales del
técnicas del fabricante.
fabricante.

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Resultados de Aprendizaje Competencia:

Evaluar integralmente los corregir fallas y averías
conductos, terminales, acoples, del sistema de
depósitos y filtros de combustible, alimentación e
con productividad y eficiencia, inyectores
ajustados a los estándares de de combustible en los
calidad, seguridad y manuales del motores diésel de
acuerdo a
fabricante
Especificaciones
técnicas del fabricante.
Duración de la guía ( en
horas):
2. INTRODUCCIÓN

El mantenimiento se define como el conjunto de actividades técnicas y administrativas

cuya finalidad es conservar o restituir un sistema, subsistema, instalación, planta,
máquina, equipo, estructura, edificio, conjunto, componente o pieza en o a la condición
que la permita desarrollar su función
Existen tres tipos básicos de mantenimiento el correctivo, el preventivo y el predictivo que
se basan en tareas distintas. Cada tipo de mantenimiento será ideal en un tipo de
situación y equipo en función de distintos factores como el económico, el personal
disponible, el tiempo de trabajo, la cantidad de repuestos, etc. De cualquier manera un
buen programa de mantenimiento debe ser capaz de conjugar los tres tipos de
mantenimiento de la mejor manera posible para permitir alargar la vida útil de los
componentes que conforman al equipo de manera económica y eficiente.
Es conveniente que cada compañía e individuo analice los detalles de un sistema de
mantenimiento para afrontar mejor sus condiciones y problemas. Cada marca y tipo de
vehículo tiene características individuales que determinan en gran parte el procedimiento
de rutina necesario. Es prudente seguir en la forma más fiel que sea posible el
procedimiento de mantenimiento recomendado por el fabricante en sus cuadros y
manuales de servicio, pero algunas veces los detalles de las recomendaciones del
fabricante deben modificarse, con el objeto de establecer un sistema adecuado para
satisfacer las necesidades locales.

Lo importante es establecer un programa definido, y hacer resaltar la importancia de un

sistema efectivo, y registrar cada labor de mantenimiento o reparación para asegurar un
funcionamiento regular y continuo, así como datos respecto a los costos que resultan

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Para mantener tu auto en óptimas condiciones es indispensable llevarlo al taller con la periodicidad que
recomienda el fabricante y así evitar desperfectos que no solo podrían afectar el vehículo sino también
nuestra seguridad. Hay una serie de acciones básicas que podrían realizar como mantenimiento
preventivo del vehículo como Revisar la Carrocería de forma esporádica el estado general de la
carrocería y la pintura. Golpes, grietas o pequeños desperfectos deben ser reparados para evitar la
corrosión de la lata. Niveles y mediciones Una vez por semana se debe revisar los niveles de líquidos que
emplea el auto, que deben hacerse con el carro estacionado, en terreno plano y con el motor parado,
Sistema eléctrico (Batería), La batería es el alma del sistema eléctrico. Si no la cuidamos bien, puede
descargarse y dejarnos tirados en cualquier sitio. El sistema de frenado. Mantener el sistema de frenado
funcionando correctamente es tan simple como verificar el nivel del líquido y observar la apariencia de
los elementos de frenado: discos oxidados, o que presenten un reborde afilado en la superficie de
contacto con la

pastilla, indican desgaste del disco

 ¿Comprende usted que es el mantenimiento automotor?

 ¿Alguna vez ha realizado o presenciado algún tipo de mantenimiento?
 ¿Cree usted que el mantenimiento es importe por qué?

¿Algunas empresas ven el mantenimiento preventivo como una inversión sin sentido como podría como
jefe de mantenimiento fomentar los procesos y cambiar esa forma de pensar?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)
Como se mencionó anteriormente, el mantenimiento preventivo es aquel que se realiza
mediante una programación previa de actividades, con el fin de evitar en lo posible la mayor
cantidad de daños imprevistos, disminuir los tiempos muertos de operación por fallas y por
ende disminuir los costos de la misma

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 ¿Qué otros tipos de mantenimientos existen?

 ¿Cuál es la organización del departamento de mantenimiento?
 ¿Conoce las ventajas del mantenimiento preventivo Enumérelas?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Realizar una meza redonda y debatir los siguientes temas.
1. Ttipos, características, técnicas y procedimientos del mantenimiento de motores diésel.
Información en hojas de vida.
2. Características y tipos de manuales de mantenimiento de motores diésel.
3. Diagnóstico de los componentes estructurales del motor diésel.
4. Conceptos de motores térmicos (alternativos y rotativos). fundamentos, características,
5. Tipos y funcionamiento de motores diésel de cuatro tiempos y de dos tiempos (con barrido
6. por válvulas o por lumbreras).
7. Ciclos de funcionamiento termodinámico y práctico (ideal y real) de los motores diésel.
8. Diagramas p-v-t. conceptos y comparación entre motores de encendido: por explosión y por
compresión.
9. Conceptos y conversión de unidades de medida: longitud, área, volumen, desplazamiento
angular, tiempo, velocidad lineal y angular (rpm) y aceleración lineal y angular, fuerza, torque,
presión, trabajo y potencia, calor y temperatura
10. Características de instrumentos de verificación y medición de longitud: calibrador, vernier,
micrómetros, alexómetros y comparadores de carátula, galgas y calibradores plásticos.
características de herramientas especiales utilizadas en reparación de motores diésel:
extractores, prensa hidráulica, prensa extractora levanta válvulas, prensa para montaje y
desmontaje de anillos, torcómetros, alineadores de bielas.
11. Procedimientos de desmontaje. desarmado, verificación, armado y montaje de componentes
estructurales de los motores diésel

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Aprendices deberán programar la realización de una actividad de campo la cual consta en

ubicar un vehículo para simular el procedimiento técnico o administrativo de verificación del
automotor. Usted programara y planificara la revisión teniendo en cuenta materiales mano de
obra disponible en todo el proceso de ejecución.

Para el desarrollo de la actividad deberá seguir los siguientes pasos

1. Ingresar a la plataforma virtual suministrada por la entidad de formación( Sena)

2. Dar clic al enlace documentos para descargar
3. Descargar lista de chequeo

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : 1. Realiza procesos de

diagnóstico de componentes
Reconoce los diferentes eléctricos y electrónicos
procesos de mantenimiento (sensores, actuadores, módulos
según fabricante electrónicos)de los sistemas de
alimentación e inyectores de
combustible según
Evidencias de Desempeño: procedimientos técnicos,
especificaciones del fabricante y
Elabora procedimientos tiempos predeterminados
técnicos de diagnósticos (temparios)
automotor
2. Aplicar procedimientos
técnicos de diagnóstico.

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Evidencias de Producto: 3. realizar medición y

comprobación de conjunto
Presenta listas de chequeo embolo biela. Ensamblar e
diligenciadas según norma de instalar conjunto embolo biela.
empresa o criterio del fabricante realizar medición y
comprobación del cigüeñal
volante

4. realiza el desarmado,
limpieza y armado de los
componentes del conjunto de
cabeza de cilindros, conjunto de
accionamiento de válvulas y
mecanismos de distribución de
acuerdo con los procedimientos
del fabricante, normas
ambientales y de salud
ocupacional.

5. realiza mediciones o
verificaciones de los
componentes del conjunto móvil
según procedimientos del
fabricante y normas de salud
ocupacional.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Juegos de laves
(bocas, estrías,
Combustible
copas) en
diésel.
Evaluar. milímetros (6-38) y
Varsol.
pulgadas (1/4 – 1 05 gl.
Diagnosticar e ½).
Papel lija #400.
10 gl.
inspeccionar Cepillos de
Llaves dino 0-300 25 und.
alambres.
el vehículo lb-ft.
Aceite motor SAE
05 und. Técnico en
Prensa válvulas 3 - 05 gl. mantenimiento motores
según 100
6 pulg..
1 c/u 40.
05 Rollo. diésel
1 Aula de socialización, Taller diésel
Cinta de
protocolo de Extractor de anillos
enmascarar ½ .
5 und.
la empresa y pistón. 10 kilos.
Marcador
Compresor 150psi. 30 und.
manual del Bandeja de lavado
industrial.
Estopa.
fabricante 1mx1m
plastigage
Grúa portátil 2 ton.
Soporte motor
diésel.

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Juego micrómetros
0-6 pulg.
Alexómetros 0-6
pulg.
Comparador de
caratula mm
Comparador de
caratula pulg.
Pie de rey 12 pulg.
Comprobador de
resortes.
Alineador de
bancada

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

 Reparación. Arreglo de una cosa estropeada, rota o en mal estado

 Procedimiento. Método o modo de tramitar o ejecutar una cosa
 Anomalía: Cambio o desviación respecto de lo que es normal, regular, natural o previsible
 Maquina: Objeto fabricado y compuesto por un conjunto de piezas ajustadas entre sí que se usa para facilitar
o realizar un trabajo determinado, generalmente transformando una forma de energía en movimiento o
trabajo

Fabricante: [persona] Que se dedica a la fabricación o elaboración de productos

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

http://biblioteca.sena.edu.co/

http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/home.action

http://biblioteca.sena.edu.co/paginas/industria.html

http://www.guiaautomotrizcr.com/Articulos/articulos_automotriz_mantenimiento.php

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Docente: Edgardo José Tejeda Manga

INSTITUTO AMERICANO DE TECNOLOGIA AUTOMOTRIZ AVANZADA – AATI

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