Texto Guía para Preparación Psicológica

CENTRO DE CAPACITACIÓN
PREUNIVERSITARIA Y PROFESIONAL
TEXTO GUÍA
PSICOLOGÍA
c. Calama #139 entre Ayacucho y Junin Telf. 4585679 – 70366792 / [email protected] / cecap.edu.bo
BANCO PSICOLOGÍA
1. El alma o espíritu es el significado de:
a. Que se le da a la Psicología como ciencia
b. Etimológico de la palabra Psicología.
c. Neutral que se le da al término Psicología.
d. Fenomenológico del término Psicología.
e. Animista de la prehistoria
2. EI método Experimental consiste en:

a. La observación de la conducta provocada y/o psicofisiología.
b. La investigación de fenómenos sociales
c. El estudio de la agresividad
d. La observación introspectiva de las sensaciones
e. La descripción de las funciones psíquicas
3. Constituye rama de la psicología pura:

a. Psicología evolutiva
b. Psicología animal
c. Psicología Social
d. Psicología General
e. Ninguno de los anteriores
4. El objeto de estudió de la psicología es:

a. La conciencia
b. La enfermedad mental
c. La mente
d. La conducta humana
e. La personalidad
5. El método Experimental consiste en:

a. La observación de la conducta provocada intencionalmente
b. La investigación de fenómenos sociales
c. El estudio de la psicofisiología
d. La observación introspectiva de las sensaciones
e. La descripción de las funciones psíquicas
6. La observación de las manifestaciones externas de los estados anímicos para

comprender los fenómenos psíquicos, corresponde al método:
a. Introspectivo
b. Clínico
c. Extrospectivo
d. Experimental
e. Correlacional
7. El registro sistematizado de datos constatados en los hechos tal como se presentan

es:
a. La Entrevista
b. El Cuestionario
c. La Observación
d. Un Test
e. Un experimento
8. La técnica más usada en psicología es:

a. El Test
b. El Cuestionario
c. La Observación
d. La Entrevista
e. El Experimento
9. La Psicología evolutiva:
a. Estudia los cambios orgánicos que acontece en el ser humano

b. Investiga sobre el desarrollo de la conducta a lo largo de la vida
c. Estudia las causas de las conductas anormales
d. Investiga y estudia sobre la organización de los grupos y las masas.
e. Estudia la interrelación entra los seres humanos
10. EI método Objetivo que observa las manifestaciones externas, se llama:

a. Observacional
b. Extrospectivo
c. Deductivo
d. Inductivo
e. Investigativo
11. La Psicología evolutiva y la Psicopatología son:

a. Corrientes psicológicas
b. El estudio de las enfermedades psíquicas
c. Áreas de estudio de la Psicología
d. Desarrollos teóricos del Psicoanálisis
e. Desarrollos teóricos de la Gestalt
12. La psicología escolar, laboral y clínica son:

a. Postulados da la Psicología
b. Corrientes de la Psicología
c. Campos de aplicación do la Psicología
d. Métodos de la Psicología
e. Teorías Psicológicas
13. El método experimental se caracteriza por:

a. La observación de la conducta provocada intencionalmente
b. La manipulación de la conducta inconsciente
c. La observación de la introspección
d. La articulación de los fenómenos humanos
e. La observación do la vida de relación
14. Investiga la conducta en función da la educación:

a. La Pediatría
b. La Psicología infantil
c. La Psicología Pedagógica
d. La Pedagogía
e. La Ciencia de la Educación
15. Estudia el comportamiento en la vida de la relación:

a. La Psicopatología
b. La Psicología Evolutiva
c. La Parapsicología
d. La psicología social
e. La Psicología de la forma
16. La Psicología social estudia:

a. El desarrollo evolutivo de las personas
b. La forma en que se organizan los grupos
c. La Asimilación y la Acomodación
d. La patología psíquica de las personas
e. Los reforzamientos del aprendizaje social
17. La definición más aceptada actualmente considera a la psicología como:

a. ciencia del cuerpo y el alma
b. ciencia de los fenómenos teológicos
c. ciencia de la mente y el alma
d. ciencia de la conducta humana y animal
e. ciencia de los fenómenos psíquicos
18. Las alteraciones mentales son estudiadas por:

a. La Psicología evolutiva
b. El Psicoanálisis
c. la Psicología de la Inteligencia
d. La Parapsicología
e. La Psicopatología
19. La psicología educativa, psicología clínica, psicología organizacional o

laboral, psicología comunitaria y la psicología ambiental
a. ciencias apartes
b. áreas de estudios de la psicología
c. campos de aplicación de la psicología
d. partes de otras ciencias
e. componentes de la psicología general
20. La especialidad que diagnostica y aplica tratamientos a los desajustes de la

conducta humana es:
a. La psicología comunitaria
b. La psicología clínica
c. La psicología educativa
d. La psicología ambiental
e. La psicología organizacional o laboral
21. La modificación, alteración o manipulación de un fenómeno psíquico con fines

investigativos, corresponde al método
a. introspectivo
b. clínico
c. extrospectivo
d. experimental
e. intuitivo
22. La indagación de las conductas humanas, buscando sus motivos o causas

corresponde al método:
a. intuitivo
b. introspectivo
c. clínico
d. extrospectivo
e. experimental
23. La inspección interna u auto observación que la persona hace de sus propios
sentimientos o pensamientos corresponde al método:
a. experimental
b. Intuitivo
c. clínico
d. extrospectivo
e. introspectivo
24. La observación de las manifestaciones externas de la actividad
psíquica, corresponde al método.
a. experimental
b. extrospectivo
c. Intuitivo
d. clínico
e. introspectivo
25. Las pruebas que se aplican para medir reacciones psicológicas

específicas son:
a. entrevista
b. cuestionario
c. observación
d. test
e. experimento
26. Por tener un objeto, métodos y leyes propias, la psicología es:

a. experimental
b. clínica
c. investigación
d. ciencia
e. disciplina
27. El sistema nervioso central es:

a. Parte del sistema endocrino
b. El lugar donde se da el aprendizaje, memoria y emociones
c. Medio de llevar información al cerebro
d. El sistema que segrega hormonas
e. Donde se encuentran la hipófisis e hipotálamo
28. El hemisferio cerebral………………….….tiene la capacidad de regular el

habla, la creatividad y actividades afines.
a. derecho
b. izquierdo.
c. inferior
d. superior
e. Ninguno
29. El hemisferio cerebral……………………..se especializa en funciones

visuales, espaciales y motoras
a. derecho
b. izquierdo.
c. inferior
d. superior
e. Ninguno
30. Investiga la conducta en función da la educación:

a. La Pediatría
b. La Psicología infantil
c. La Psicología Pedagógica
d. La Pedagogía
e. La Ciencia de la Educación
31. El método experimental se caracteriza por:

a. La observación de la conducta provocada intencionalmente.
b. La manipulación de la conducta inconsciente
c. La observación de la introspección
d. La articulación de los fenómenos humanos
e. La observación do la vida de relación
32. Según Piaget, en el período operatorio formal:

a. Surge del pensamiento abstracto
b. Surge el pensamiento moral
c. Nace la inteligencia
d. Se origina la capacidad de pensar
e. Se origina la capacidad simbólica
33. Jean Piaget fundamenta:

a La teoría del aprendizaje que desarrolla los conceptos de asimilación y
acomodación.
b. La teoría de los vínculos en el desarrollo del aprendizaje
c. La teoría del aprendizaje por condicionamientos
d. La percepción como actividad psíquica
e. La existencia de los fenómenos inconscientes
34. Presentar estímulos para producir aprendizaje es propio de:

a. El condicionamiento operante
b. El proceso de asimilación
c. El condiciona miento clásico
d. El proceso de acomodación
e. El aprendizaje por modelamiento
35. El momento de la acomodación en el aprendizaje, Según Piaget es:

a. Cuando la persona acepta las convenciones sociales
b. Cuando la persona memoriza los conocimientos
c. Cuando la persona desarrolla conductas pasivas
d. Cuando la persona transforma sus esquemas a las exigencias de la
realidad
e. Cuando la persona se somete a las disposiciones externa

36. Según Piaget, los procesos de asimilación y acomodación permiten:
a. El desarrollo de la inteligencia
b. La relación de la persona y los objetos
c. La homeostasis de la personalidad
d. El desarrollo de los condicionamientos
e. La discriminación de los contenidos intelectuales
37. La asimilación y la acomodación:

a. Implica el aprendizaje como un intercambio entre la persona y el medio
b. Es aprender por reforzamientos
c. Plantea que el ser humano está condicionado a aprender conductas
d. Es la forma de aprendizaje por estímulos
e. Es la capacidad de percibir los estímulos como una totalidad
38. El conductismo sostiene que:

a. La Psicología científica estudia los estados mentales de las personas
b. El aprendizaje es parte de la conciencia
c. La Psicología científica debe estudiar solo la conducta manifiesta y
observable
d. El inconsciente es el motivo de las conductas humanas
e. La percepción es la base de las vivencias psíquicas
39. El reflejo condicionado consiste en:

a. La sugestión en la conducta de otro
b. La manifestación de los afectos por presión
c. La respuesta orgánica automática a un estímulo que no es el normal
d. La expresión de la imaginación en condiciones especiales
e. La respuesta inconsciente mediante los sueños
40. Las Áreas de la Psicología son:

a. La Psicología Pura y Aplicada
b. La Psicología Cognitiva y Conductista
c. La Psicología fenomenológica y Gesláltica
d. La Psicobiologia y la Neuropsicología
e. La Psicología ideológica y científica
41. La genética se relaciona con la psicología porque:

a. Estudia las formas culturales do los pueblos
b. Proporciona dalos sobre los procesos hereditarios
c. Estudia las conductas anormales
d. Estudia el medio ambiente en que se desarrolla el ser humano
e. Estudia los cambios orgánicos del ser humano
42. La psicología evolutiva:

a. Estudia los cambios orgánicos que acontece en el ser humano
b. Investiga sobre el desarrollo de la conducta a lo largo de la vida
c. La vida psíquica en su desarrollo
d. Investiga y estudia sobre la organización de los grupos y las masas
e. Estudia la interrelación entro los seres humanos
43. La ciencia que proporciona datos sobre los procesos hereditarios a

la psicología es:
a. La geolistica
b. La genética
c. La geología
d. La antropología
e. La estadística
44. Estudia las condiciones psicológicas para que la propaganda

produzca el mejor efecto en el público:
a. La psicología del trabajo
b. La psicología publicitaria
c. La psicología pedagógica
d. La psicología jurídica
e. La psicología de la venta
45. Entre los campos de aplicación de la psicología están:

a. La psicofisiología y el conductismo
b. La psicología de la personalidad y la psicopatología
c. La psicología clínica y la psicología laboral
d. La psicología evolutiva y la psicopatológica
e. Ninguno
46. La prevención y psicoterapia de la conducta “anormal” es función

del psicólogo:
a. Educacional
b. Clínico
c. Laboral
d. Social
e. Experimenta
47. El cuerpo posee dos sistemas fundamentales para coordinar la

conducta;
a. El endocrino y el nervioso
b. El cuerpo celular y las dendritas
c. El sistema nervioso central y el periférico
d. El endocrino y las neuronas
e. La sinapsis y las dendritas
48. La psicología educativa, social y jurídica son:
a. Postulados de la psicología
b. Corrientes de la psicología
c. Campos o Áreas de aplicación de la psicología aplicada
d. Métodos de la psicología
e. Teorías psicológicas
49. En el inicio de la adolescencia es muy común que se dé:

a. la autoafirmación personal
b. La independencia y responsabilidad personal
c. La oposición hacia los padres
d. La imitación de la conducta de los padres
e. La ofuscación social
50. Para la vida adulta es importante la socialización primaria porque:

a. En ella se logra realizarse como persona en su mundo familiar, social y
laboral
b. Le permite incorporarse al mundo laboral, a la producción y vínculo
social
c. Determinará la madurez con que el adulto enfrente su nueva realidad y
responsabilidad ante el medio que le toca actuar.
d. En ella aprende a trabajar y lograr formar una familia estable
e. Logra más vínculos y conoce nuevos grupos sociales
51. En la segunda infancia el niño de 3 a 6 años:

a. Aprende a someterse a unas reglas, a aceptar a los otros, desarrolla su
imaginación, habilidades y energías.
b. Aprende a hablar
c. Aprende a reconocer a sus padres
d. Aprende a oponerse
e. Conquista su dominio físico
52. La estructura nerviosa que regula las emociones:

a. Cuerpo calloso
b. Pituitaria
c. Corazón
d. Hipotálamo
e. Hipófisis
53. Las formas de reacción natural ante una frustración pueden ser:
a. Aprender nuevas conductas.
b. Adoptar rigidez ante el obstáculo.
c. Ansiedad y agresividad
d. Todas las anteriores.
e. Solo a y b.
54. Las perturbaciones que producen el deterioro as marcado en la

personalidad son:
a. Las neuronas estéticas,
b Las hormonas depresoras
c. Las Psicosis
d. Las psicopatías
e. Las perversiones
55. Entre los campos de aplicación de la psicología están:

a. La psicofisiología y el conductismo
b. La psicología de la personalidad y la psicopatología
c. La psicología evolutiva y la psicopatología
d. Ninguna de las anteriores
e. Todas las anteriores
56. La glándula que segrega ciertas sustancias del crecimiento y

promueve la maduración de las glándulas sexuales es:
a. La pituitaria
b. La apófisis
c. La paratiroides.
d. La tiroides
e. La encefálica
57. El psicoanálisis estudia:

a. La inteligencia del ser humano.
b. Los procesos de aprendizaje.
c. La influencia genética del ser humano.
c. El inconsciente
d. Ninguna de las anteriores
e. Todas las anteriores
58. La necesidad de poder tiene en su base las motivaciones:

a. Filosóficas.
b. Fisiológicas.
c. Psicológicas.
d. Sociales.
e. Individuales.
59. Se llama proceso de socialización a:

a. La constante adaptación del hombre a las condicionas de su ambiente
social
b. El desarrollo del ser humano durante su infancia
c. La rotación constante de las culturas
d. La interacción de los marginados en la sociedad
e. La vida comunitaria sin diferencias económicas ni raciales
60. El núcleo de la sociedad es:

a. La persona
b. La conducta de la persona
c. La familia
d. La escuela
e. La conducta social
61. Las motivaciones fisiológicas surgen de:

a. La necesidad de poder
b. Las necesidades tísicas del organismo
c. Las capacidades psicoafectivas
d. Las capacidades genéticas
e. Las necesidades ambientales
62. En la base de las motivaciones sociales están:

a. Las autorrealizaciones de la persona
b. La búsqueda de seguridad y estima
c. Las necesidades primarias
d. Los sentimientos de inferioridad
e. Las frustraciones y los conflictos
63. Una de las teorías más conocida sobre la motivación es:

a, La asimilación y acomodación de Piaget
b. El condicionamiento operante de Skinner
c. La teoría cognitiva
d. La jerarquía de necesidades humanas de Maslow
e. La teoría de la percepción de la Gestalt
64. Las necesidades consideradas primarias o de orden inferior para

Maslow son;
a. Las necesidades de autorrealización
b. Las necesidades fisiológicas
c Las necesidades de seguridad
d. Las necesidades de estima
e. Las necesidades de amor
65. La motivación es:
a. La causa que provoca o impulsa a la acción

b. La acción que permite conocer los motivos
c. La satisfacción de frustraciones
d. El desarrollo de objetivos y realizaciones
e. El origen de las acciones intelectuales
66. La motivación es consecuencia de:
a. Las frustraciones de la persona

b. La resolución de conflictos
c. El enfrentamiento de los conflictos
d. Las necesidades que buscan satisfacción
e. Las necesidades de estima y autorrealización
67. Existen dos clases de motivaciones:

a. Individuales y genéticas
b. Biológicas y Sociales
c. Aprendizaje y hábito
d. Asimilación y acomodación
e. Innatas y adquiridas
68. Lo que surge como consecuencia de una necesidad, instinto o

deseo se llama:
a. Instinto
b. Intuición
c. Motivación
d. Premonición
e. Previsión
69. La comunicación humana es compleja porque:

a. Un sólo significante tiene varios significados
b. Porque no existe una relación fija e invariable entre un significante y un
significado
c. Porque las personas no se esfuerzan por entenderse mutuamente
d. Porque la retroalimentación entre el emisor y el receptor no se logra
e. Solo a y b
70. En el aprendizaje del niño pequeño tiene un papel muy importante:

a. La proyección
b. La oposición
c. La imitación
d. La intimidación
e. La personalidad
71. Durante el segundo año de vida la influencia social se observa

principalmente a través de:
a. La adquisición del lenguaje

b. La autoridad de los padres
c. La determinación de los rasgos temperamentales

d. La conformación constitucional de la personalidad
e. La relación con la madre
72. Durante la tercera infancia de los seis a los doce años se caracteriza
por:
a. Desaparición paulatina del egocentrismo

b. Separación de los padres
c. Idealización de la madre
d. Separación de los amigos
e. Empezar a oponerse
73. La reproducción espontánea de los actos ejecutados por otros es la:
a. Política
b. Moda
c. Opinión pública
d. Imitación
e. Creencia
74. Entre los diez y los trece años es considerada la edad de:
a. La solidaridad entre sus pares, formando grupos
b. El desarrollo de las primeras acciones psicomotoras
c. La aceptación de los deberes y ordenes de los padres
d. La dependencia de la relación parental
e. La idealización de las figuras parentales
75. El ingreso a la vida adulta se caracteriza por:

a. Conquistar autonomía
b: Ejercer una carrera y elegir un estado civil de vida
c. Desarrollar la solidaridad
e. El matrimonio y la familia
f. Ser Mayor de edad
76. La pubertad es:

a. Propia de los adolescentes con desarrollo precoz
b. La precocidad en el desarrollo sexual
c. El inicio de la madurez sexual
d. La culminación de la adolescencia
e. El desarrollo sexual anormal en la niñez
77. El enamoramiento en la adolescencia Implica determinadas fases

que van permitiendo un aprendizaje en el vínculo con el sexo
opuesto, y son:
a. Fase de la autoafirmación individual, del oposicionismo y de la
solidaridad
b. Fase de la socialización primaria, secundaria y terciaria
c. Fase de la oposición, de la idealización y del erotismo
d. Fase idealista, de la curiosidad y de la fascinación
e. Fase de atracción-atracción, repulsión-repulsión y atracción-repulsión
78. La fase de la idealización en la adolescencia se caracteriza por:

a. La curiosidad y el enamoramiento
b. La formación de ídolos, sueños de una realidad distinta
c. El distanciamiento de los demás con apego familiar
d. La discriminación y la búsqueda de la soledad
e. La oposición y retraimiento de la vida familiar
79. La pubertad es una etapa que:

a. Le sigue a la niñez
b. Antecede a la niñez
c. Le sigue a la adolescencia
d. Antecede a la juventud
e. Procede a los adultos
80. La pubertad empieza con:

a. La menstruación en las niñas
b. Las primeras poluciones nocturnas en los varones
c. La socialización primaria
d. Todas las anteriores
e. Solo a y b

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CENTRO DE CAPACITACIÓN

2. EI método Experimental consiste en:

3. Constituye rama de la psicología pura:

4. El objeto de estudió de la psicología es:

5. El método Experimental consiste en:

6. La observación de las manifestaciones externas de los estados anímicos para

7. El registro sistematizado de datos constatados en los hechos tal como se presentan

8. La técnica más usada en psicología es:

a. Estudia los cambios orgánicos que acontece en el ser humano

10. EI método Objetivo que observa las manifestaciones externas, se llama:

11. La Psicología evolutiva y la Psicopatología son:

12. La psicología escolar, laboral y clínica son:

13. El método experimental se caracteriza por:

14. Investiga la conducta en función da la educación:

15. Estudia el comportamiento en la vida de la relación:

16. La Psicología social estudia:

17. La definición más aceptada actualmente considera a la psicología como:

18. Las alteraciones mentales son estudiadas por:

19. La psicología educativa, psicología clínica, psicología organizacional o

20. La especialidad que diagnostica y aplica tratamientos a los desajustes de la

21. La modificación, alteración o manipulación de un fenómeno psíquico con fines

22. La indagación de las conductas humanas, buscando sus motivos o causas

25. Las pruebas que se aplican para medir reacciones psicológicas

26. Por tener un objeto, métodos y leyes propias, la psicología es:

27. El sistema nervioso central es:

28. El hemisferio cerebral………………….….tiene la capacidad de regular el

29. El hemisferio cerebral……………………..se especializa en funciones

30. Investiga la conducta en función da la educación:

31. El método experimental se caracteriza por:

32. Según Piaget, en el período operatorio formal:

33. Jean Piaget fundamenta:

34. Presentar estímulos para producir aprendizaje es propio de:

35. El momento de la acomodación en el aprendizaje, Según Piaget es:

e. Cuando la persona se somete a las disposiciones externa

37. La asimilación y la acomodación:

38. El conductismo sostiene que:

39. El reflejo condicionado consiste en:

40. Las Áreas de la Psicología son:

41. La genética se relaciona con la psicología porque:

42. La psicología evolutiva:

43. La ciencia que proporciona datos sobre los procesos hereditarios a

44. Estudia las condiciones psicológicas para que la propaganda

45. Entre los campos de aplicación de la psicología están:

46. La prevención y psicoterapia de la conducta “anormal” es función

47. El cuerpo posee dos sistemas fundamentales para coordinar la

48. La psicología educativa, social y jurídica son:

49. En el inicio de la adolescencia es muy común que se dé:

50. Para la vida adulta es importante la socialización primaria porque:

51. En la segunda infancia el niño de 3 a 6 años:

52. La estructura nerviosa que regula las emociones:

54. Las perturbaciones que producen el deterioro as marcado en la

55. Entre los campos de aplicación de la psicología están:

56. La glándula que segrega ciertas sustancias del crecimiento y

57. El psicoanálisis estudia:

58. La necesidad de poder tiene en su base las motivaciones:

59. Se llama proceso de socialización a:

60. El núcleo de la sociedad es:

61. Las motivaciones fisiológicas surgen de: