TRIGONOMETRÍA PLANA

La palabra TRIGONOMETRÍA está compuesta de dos griegas trigonon

significa triángulo y metron medir. Podemos decir que trigonometría
significa medidas de los triángulos. Relaciona los lados con sus ángulos.

Aunque hay noticias de su existencia antes del siglo II (antes de Cristo),

es en este siglo y en Egipto donde adquiere relevancia.

Y todo esto que estoy comenzando a estudiar ¿para qué sirve?

Observa el dibujo que tienes a continuación:

Desde un faro se ve un barco que necesita ayuda y es imprescindible

saber a qué distancia de la costa se encuentra. Comprobarás que
fácilmente construimos un triángulo rectángulo a partir del cual
podemos, sirviéndonos de la trigonometría, realizar los cálculos que
necesitemos conocer.
Existen aparatos que nos permiten conocer medidas de ángulos y otras
herramientas encaminadas a facilitarnos los cálculos.

Otro ejemplo sería el que tienes en la figura siguiente, calcular la altura

de la montaña desde el lugar donde hacemos la medición.
Todo lo que podamos incluirlo en un triángulo, es decir,
trigonon>triángulo metron>medida lo resuelve la trigonometría, su
nombre lo dice.
Otro ejemplo práctico es la señal de tráfico que tienes a continuación:

Se trata de calcular el tanto por ciento de la pendiente de una carretera:

Otra aplicación tienes en la figura siguiente, se trata de calcular la

distancia, de un lugar a otro, éste supuestamente inaccesible:
Como ves, el conocimiento de la trigonometría soluciona muchos
problemas.
Todo triángulo tiene 3 ángulos y tres lados, es decir, un total de 6
elementos y todos los problemas que se presenten, la trigonometría
puede resolverlos conociendo tres de esos elementos, 2 ángulos y un
lado o viceversa.

ÁNGULOS DE ELEVACIÓN Y DE DEPRESIÓN

Son ángulos formados por dos líneas imaginarias llamadas: línea

visual o línea de visión y la línea horizontal.

En estos casos, el observador se encuentra por debajo del objeto

observado o bien, se encuentra por encima de dicho objeto.

Para estas mediciones se utilizan sencillos aparatos que colocados sobre

un trípode ( 3 puntos determinan un solo plano) el simple giro realizado
de la mirilla sobre el punto a observar nos señala los grados girados
respecto a la horizontal:
En el caso del ángulo de depresión, el observador se encuentra por
encima del lugar a observar y del modo anterior su representación
podemos hacerla del modo siguiente:
SENO y COSENO DE UN ÁNGULO

No te preocupes de las palabras que se utilizan en Trigonometría, lo

importante es que sepas para qué sirven. Comprobarás que es una
parte de las Matemáticas sencilla y muy interesante.

Los egipcios hace muchos años se dieron cuenta de que si clavaban en

el suelo unas estacas de diferentes alturas sucedían cosas interesantes.

Observa la figura siguiente:

 Verás que tenemos tres triángulos rectángulos:

Los catetos opuestos al ángulo α son, de menor a mayor: AB, A’B’ y

A”B”.

Los catetos contiguos al ángulo α (que están tocando al ángulo α) son,

de menor a mayor: OA, O A’ y OA”.

Las hipotenusas de los tres triángulos son, de menor a mayor: OB, OB’
y OB”.

Hace poco has leído que los egipcios se dieron cuenta, pero ¿de qué se
dieron cuenta?

Lee con mucha atención:

Para un mismo ángulo α, los cocientes de los valores:

Es decir, los cocientes de los catetos opuestos al ángulo entre los

valores de sus hipotenusas, SON IGUALES.

Si aumentamos o disminuimos el valor del ángulo, los valores de

las medidas de los catetos e hipotenusas variarán pero los
cocientes entre los nuevos valores seguirán siendo iguales entre
sí.

Para un mismo ángulo, el valor del cociente entre el cateto

opuesto y su hipotenusa será siempre el mismo.

Ejemplos:
Para un ángulo de 30º, el cociente entre el cateto opuesto y su
hipotenusa vale 0,5.

Para un ángulo de 45º, el cociente entre el cateto opuesto y su

hipotenusa vale 0,707.

Al cociente del cateto opuesto al ángulo entre su hipotenusa se llama

seno del ángulo y se escribe sen α.

Ejercicio #4

Una escalera debe llegar hasta los 3 metros de altura de una pared con
una inclinación de 51º respecto al suelo. ¿Qué longitud debe tener la
escalera?

La figura la tienes a continuación:

Respuesta:3,916 m.

Solución

sen 51º

Calculamos el sen 51º= seno(51*pi()/180) = 0,7771

Sustituyendo valores:

Volvemos a la figura que vimos al estudiar el seno:

Para un mismo ángulo α, los cocientes de los valores:

Es decir, los cocientes de los catetos contiguos al ángulo

entre los valores de sus hipotenusas, SON IGUALES y a
estos cocientes les llamamos cosenodel ángulo α y se
escribe cosα.

Podemos escribir:

Si aumentamos o disminuimos el valor del ángulo, los

valores de las medidas de los catetos e hipotenusas
variarán pero los cocientes entre los nuevos valores
seguirán siendo iguales entre sí.
Para un mismo ángulo, el valor del cociente entre el
cateto contiguoy su hipotenusa será siempre el mismo.

Ejemplos:

Para un ángulo de 30º, el cociente entre el cateto contiguo y su

hipotenusa vale 0,866.

Para un ángulo de 90º, el cociente entre el cateto contiguo y su

hipotenusa vale 0.

Para calcular los valores de los cosenos de ángulos en grados hemos de

escribir en la barra de inserción de operaciones y funciones:

En la barra donde insertamos las funciones escribimos:

=COS(30*PI()/180)

Después de pulsar la tecla Entrar verás que su valor es 0,866

En base a este ejemplo plantea las formulas en excel y comprueba los

resultados.

Ejercicio #5

¿Cuánto vale el coseno de 60º?

Respuesta: 0,5

Ejercicio #6

¿Cuánto vale el cos 75º?

Respuesta: 0,2588

TANGENTE DE UN ÁNGULO

La tangente es también una razón trigonométrica que la podemos

escribir tan, tg, etc. La primera es válida para las calculadoras u Hojas
de Cálculo.

La tangente de un ángulo es el cociente indicado del seno dividido

por el coseno:

Ejercicio #7

¿A qué distancia de la costa se halla el barco del siguiente escenario?

Respuesta:1.618,47 m.

Solución:

Es como si tuviésemos el siguiente triángulo rectángulo:

Conocemos el seno, el ángulo y necesitamos saber el coseno lo que nos
lleva a utilizar la fórmula de la tangente:

Ejercicio#8

Con los datos que ves en la figura siguiente, calcula la altura de la

montaña representada por la vertical –h– de color rojo:
Desde el punto A medimos el angulo de elevacion, con refecrencia a la
cima de la montaña y vemos que resultan 54º
Avanzamos 500 m. (hacia el punto B) y desde este punto, medimos el
angulo con las referencias anteriores y obtenemos 23º. ¿ Cuál es la
altura (h) de la montaña?

Respuesta: 302,83 m.

Solución

Al cateto contiguo al ángulo de 54º le damos una longitud de x metros

(para evitar hacer un túnel le damos este valor).

El cateto opuesto al ángulo vale h

Utilizando la fórmula de la tangente (cateto opuesto dividido por el

cateto contiguo).

Escribimos la primera ecuacion:

La segunda ecuacion la formamos del modo siguiente:

El cateto opuesto al ángulo de 23º vale h

El cateto contiguo al ángulo de 23º vale 500 + h

Con estos datos escribimos la ecuación:

Nos queda un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas.

Igualamos las ecuaciones porque ambas son iguales a h:

Como h=1,37x; el valor de h=1,37 x 221,05; h=302,83 m.

Ejercicio #9

En la fotografia que ves a continuación

Tienes en la zona superior izquierda y desde lo alto de una roca el
ángulo de depresión, en azul claro, desde el punto indicado hasta un
punto de la orilla opuesta del río, equivalente a 51º.

Desde un saliente de una roca situada en la misma vertical y 150

metros más abajo del lugar anterior, el ángulo de inclinación, en color
amarillo, hasta el punto anterior de la orilla del río es de 47º.

Se desean conocer: la anchura del río y la altura desde la superficie del

río hasta la roca sobre la orilla izquierda donde se hizo la primera
medición.

Respuestas: 1ª: 922,915 m. la anchura del río y 2ª 1.139,365 m. la

altura de la orilla.

Solución
En primer lugar debes recordar que dos rectas paralelas cortadas por
una secante determinan ángulos alternos internos iguales:
La altura de la orilla izquierda hasta el peñasco: y + 150 m. (se trata
del cateto opuesto a 29º en la fotografía y el valor de y sería el cateto
opuesto a 19º).

Anchura del río x m.

Según los datos expuestos en la fotografía tenemos una primera

ecuación:

La segunda ecuación será:

Podemos escribir el siguiente sistema:

Calculamos el valor de y para saber la altura:

Como nos piden la altura hasta la cima del peñasco situado sobre la
orilla tendremos que sumar los 150 metros: 989,365+150 =
1.139,365 m.

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

Llamamos razón al cociente indicadode dos números, así

decimos, son cocientes indicados.

Puedes ver que tanto al referirnos al seno como al coseno o a la

tangente los definimos como cocientes indicados:

respectivamente.
Con estas tres razones puedes resolver muchos problemas como has
comprobado.

CIRCUNFERENCIA EN UN PLANO CARTESIANO

Dibujamos una circunferencia sobre un eje de coordenadas:

La superficie interior ha quedado dividida en cuatro cuadrantes cada uno de 90º.

La numeración de los cuadrantes se hace en sentido opuesto a la marcha de las agujas de un

reloj.

Debes saber que en el primer cuadrante la abscisa o eje de la x es positiva y la ordenada o

eje y es positiva.

En el segundo cuadrante la abscisa o eje de la x es negativa y la ordenada o eje yes

positiva. A la izquierda del 0 los valores son negativos.

En el tercer cuadrante la abscisa o eje de la x es negativa y la ordenada o eje yes también

negativa. A la izquierda y debajo del 0, los valores son negativos.

En el cuarto cuadrante la abscisa o eje de la x es positiva y la ordenada o eje yes negativa.

MEDIDA DE UN ÁNGULO
La medida de un ángulo se cuenta en el sentido contrario a la de la marcha de las agujas de
un reloj:

ESTUDIO DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DENTRO DE UNA

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA

Una circunferencia trigonométrica es una circunferencia sobre un plano

cartesiano cuyo radio es igual a la unidad.

Valores del seno de un ángulo en el primer cuadrante:

Si observas en la figura siguiente al cateto opuesto al ángulo notarás

que a medida que el ángulo crece, el seno tambien crece:
El trazo grueso en amarillo representa al valor del seno y vemos que
cuando el ángulo vale 6º el valor del seno es muy pequeño.
Cuando el ángulo vale 41º el seno es bastante más grande y todavía es
mayor cuando el ángulo vale 63º.
¿Cuándo alcanza su máximo valor?
Si te fijas en la siguiente figura puedes ver que el ángulo está llegando
al tope de su valor:

El tope son 90º, cuando llegue el ángulo a 90ºse convierte en el valor

del radio que es 1.

Todo lo que has leído hasta ahora lo haremos de otro modo.

Fíjate bien, en todos los casos, el seno de un ángulo es la

perpendicular al eje de abscisas trazada desde el final del arco
que abarca su ángulo.
En la figura siguiente tienes el arco (color rojo) correspondiente a un
ángulo de 51º con origen en A y final en B:

Trazamos la perpendicular desde B al eje de abscisas y ésta línea

representa el seno del ángulo de 51º:

A medida que el ángulo crece también lo hace el arco y dentro

del primer cuadrante, el seno o perpendicular trazada desde

el final del arco al eje de las xtambién aumentará su valor.

En el primer cuadrante vemos que el máximo valor que adquiere

el seno es 1 y ¿cuál es el mínimo?

Has estudiado que en el primer cuadrante a medida que

crece el ángulo también lo hace el valor de seno del ángulo.

Cuanto más pequeño sea el ángulo, el seno también vale menos,

y si el ángulo fuese de 0º ¿cuál sería el valor del seno de 0º?

Te darás cuenta que un ángulo de cero grados abarca un arco de

cero grados, es decir, si no hay arco no podemos trazar

una perpendicular a partir del fin del arco, luego el seno de 0º

vale 0.

Valores del coseno de un ángulo en el primer cuadrante:

Sabemos que el coseno de un ángulo es el cateto contiguo a dicho

ángulo.

Vamos a estudiar la variación de los valores del coseno de un ángulo

dentro del primer cuadrante al cambiar el valor de los ángulos:
En la figura puedes observar que el coseno del ángulo de 83º equivale a
OA, es decir, el valor del cateto contiguo al ángulo de 83º.

OB es el coseno correspondiente a 51º y OC el coseno de 20º.

Dicho de otro modo, si trazamos la perpendicular al eje de abscisas

desde el final del arco que abarca un ángulo, el coseno de un ángulo es
la porción de recta de comprendida entre este punto y el origen del
centro de coordenadas.

Habrás observado que a medida que el ángulo se hace más grande, el

valor del coseno disminuye. Cuanto menor sea el ángulo, dentro del
primer cuadrante, el valor del coseno aumenta. ¿Cuál es el mayor valor
que puede adquirir el coseno de un ángulo dentro del primer cuadrante?
El valor es 1 y esto sucede cuando el ángulo vale 0º, no hay arco.

¿Cuál es el mínimo valor del coseno de un ángulo en el primer

cuadrante? Cuando el ángulo adquiere su máximo valor, es decir, 90º,
en este caso, no hay cateto contiguo, no existe, su valor es cero.

Valores de la tangente de un ángulo en el primer cuadrante:

Sabemos que la tangente de un ángulo calculamos dividiendo el seno

del ángulo entre el valor de su coseno.
Esto quiere decir que , cuando el ángulo de la tangente seam 0º o 90º
los valores serán:
Ejercicio #10
Después de pensártelo bien, contesta a la pregunta siguiente: ¿Qué vale
más la longitud del seno de 40º o la correspondiente al seno de 80º?

Respuesta: seno 80º

Ejercicio #11

¿Qué vale más la longitud del coseno de 4º o la correspondiente al

coseno de 12º?

Respuesta: coseno 4º

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS VALORES DEL SENO,

COSENO Y TANGENTE CUYOS ÁNGULOS ESTÁN COMPRENDIDOS
ENTRE 0 Y 90º:

Con el fin de poder apreciar los valores a simple vista, dibujamos un eje
de coordenadas cuyas divisiones son de 1 cm., trazamos una
circunferencia haciendo centro en el origen del mismo y con un radio de
1 cm. trazamos una circunferencia y una recta r tangente a la
circunferencia en el origen de arcos.
Recuerda que una recta es tangente a una circunferencia cuando ambas
(recta y circunferencia) tienen un punto en común y en ése punto el
radio de la circunferencia es perpendicular a la recta.

Analizamos los valores del seno, coseno y tangente cuando el ángulo

sea 0º.

Dado que el seno de 0º vale 0 no podemos representar su medida

porque no existe. Si el seno vale 0 también tendrá este valor la
tangente por ser el dividendo de una división cuyo divisor es 1.
Dibujamos un ángulo de 30º y colocamos en la figura las medidas del
seno, coseno y tangente de este ángulo tal como los tienes
representados en la figura siguiente:

Observe la siguiente figura:

Verás que la longitud del seno de 30º (cateto opuesto al ángulo)

coincide con la longitud del coseno de 60º(cateto contiguo al ángulo).

La longitud del coseno de 60º(cateto contiguo al ángulo) es igual a la

longitud del seno de 30º(cateto opuesto al ángulo).

Dibujamos un ángulo de 60º:

Ejercicio #12

¿Podemos decir que el seno de un ángulo de 60ºvale lo mismo que el

coseno de 30º? Demuéstralo.

Respuesta: Sí

Demostración

Puedes comprobar que el seno de 60º coincide con el coseno de 30º y

que el seno de 30º mide lo mismo que el coseno de 60º.
Veamos ahora los valores del seno, coseno y tangente cuando el ángulo
sea de 90º.

En este caso el valor del ángulo es 90º lo que significa que el coseno
vale 0 y el seno 1 o valor del radio de la circunferencia trigonométrica y
esto hace que el cociente de 1 entre cero sea infinito.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS VALORES DEL SENO,

COSENO Y TANGENTE CUYOS ÁNGULOS ESTÁN COMPRENDIDOS
ENTRE 90 Y 180º:

Nos encontramos en el segundo cuadrante donde el coseno es negativo

por lo tanto, también lo será la tangente.

La medida de la tangente la limitamos prolongando el valor del radio

cuando éste se traslada a 120º del origen.
¿Por qué a la tangente no la fijamos en el segundo cuadrante? Porque la
tangente se halla fuera de la circunferencia y los cuadrantes se forman
dentro de la circunferencia trigonométrica. La colocamos en el punto de
origen del arco y ahí permanece no afectando para nada el valor de la
misma para cualquier valor del ángulo.

Si observas en la figura anterior, los valores del seno, coseno y tangente

de 120º equivalen a los de 60º pero teniendo en cuenta los signos <!--
[if !vml]--> <!--[endif]--> debido al cuadrante donde se hallan
situados. ¿Por qué?

Porque <!--[if !vml]--><!--[endif]--> y los valores del

seno del ángulo de 60º y el de 120º son iguales y positivos por hallarse
sobre cero, en cambio, el valor del coseno de 120º es, en valor absoluto
(sin tener en cuenta el signo) igual al de 60º pero como se halla a la
izquierda del cero, será negativo.

El valor de la tangente de 120º será igual al de 60º pero con signo

negativo porque el cociente del valor del seno de 120º (positivo) entre
el valor del coseno de 120º (negativo) será negativo.
Ejercicio #13
¿El seno de 60º mide lo mismo que el seno de 120º?

Respuesta: Sí

Ejercicio #14

¿El coseno de 60º mide lo mismo que el coseno de 120º?

Respuesta: Sí en valor absoluto (el de 120ºtiene signo negativo).

Veamos ahora los valores del seno, coseno y tangente del ángulo de
135º:

Observa que los valores del seno y coseno de 45º valen lo mismo, 0,5.
En el caso del ángulo de 135º, vemos que 135 es igual a 90 + 45 , es
decir, a partir de 90 cambiamos de cuadrante donde el valor de las
abscisas es negativo y positivo el de ordenadas y los valores absolutos
del coseno 135ºcoinciden con los valores del coseno de 45º tal como ves
en la siguiente figura:

El cociente del seno del 135º entre el coseno de 135º será negativo por
tener éste signo negativo.

Los valores del seno, coseno y tangente de 180 serán según apreciamos
en la figura siguiente:

No existe el valor del seno de 0º mientras que el valor del coseno

de 180º vale – 1.

Ejercicio #15

¿Tienen el mismo valor el seno de 50º y el de 130º?

¿Porqué, demuéstralo?
 Respuesta: Si

Demostración:

Ejercicio #16

¿Son iguales los cosenos de 130º y 50º? Demuestra tu

contestación.

Respuesta: NO

Demostración:
 Observamos que el coseno de 130º es igual al de 50º pero al

estar situado en el segundo cuadrante, es decir, a la izquierda

de 0, tendrá signo negativo.

EJERCICIO #17
Puedes afirmar que el seno de 40º mide lo mismo que el
correspondiente al de 220º ? Demuestra.

Respuesta: En valores absolutos SÍ son iguales.

Demostración:
Si tenemos en cuenta que 220º lo podemos descomponer en un ángulo
de 180º más 40º, en el primer cuadrante señalamos un ángulo de 40º
más otro de 50º. En total, en el primer cuadrante ya tenemos 90º.

Añadimos otros 90ºdel segundo cuadrante. En total 90º + 90º = 180º.

Añadimos otros 40ºpara completar los 220º y vemos que nos

encontramos en el tercer cuadrante.

El seno correspondiente a 220º (en rojo) en el tercer cuadrante mide lo

mismo que la longitud del seno de 40º (primer cuadrante) en valores
absolutos.

Con los valores correspondientes al coseno (en verde) nos sucede lo

mismo.

Podemos decir que, los valores del seno y coseno de 220º miden igual
que los de 40ºdiferenciándose en el signo. Los que corresponden a 220º
son negativos (III) cuadrante y los correspondientes a 40º son positivos
(I) cuadrante.

Ejercicio #18

¿Afirmas que el seno de 60º y el de 240º tienen el mismo valor

absoluto?
Respuesta Si

Ejercicio #19

El valor de la longitud de la tangente de 50º¿mide lo mismo que la de

230º? ¿Por qué?

Respuesta: Sí. Porque el cociente de un valor negativo entre otro

también negativo es positivo y lo demostramos así:

Tienes a continuación los valores de un ángulo de 240º. El número 240

puedes descomponerlo en dos sumandos:180 +60.

El ángulo de 180º nos queda encima de cero. El resto, los 60º se sitúan
en el tercer cuadrante. Vemos que el seno de 240º vale lo
mismo (valor absoluto) que el de 60º. Con el coseno nos sucede lo
mismo.

Ejercicio #20
¿En qué se diferencian los valores de las medidas del seno de un ángulo
de 60º y el de 240º?

Respuesta: En el signo. El valor del seno de 60 es positivo y el de 240

es negativo.

Calculamos ahora los valores correspondientes a un ángulo de 270º:

El valor del seno equivale a la longitud del radio pero como está bajo
cero, este valor será negativo es decir, – 1. El valor del coseno es cero.

El valor de la tangente es indefinido.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS VALORES DEL SENO,

COSENO Y TANGENTE CUYOS ÁNGULOS ESTÁN COMPRENDIDOS
ENTRE 270º Y 360º:

Calculamos los valores del seno, coseno y tangente del angulo de 300º
Al ángulo de 300ºle faltan 60º para llegar a 360º. Vemos que los
valores correspondientes al ángulo de 300º son iguales a los de 60º
pero hemos de tener en cuenta que el valor del seno al estar situado
bajo cero será negativo, lo mismo que el de la tangente.

Calculamos los valores del seno, coseno y tangente del ángulo de 330º
Al ángulo de 330ºle faltan 30º para llegar a 360º. Vemos que los
valores correspondientes al ángulo de 330º son iguales a los de 30º
pero hemos de tener en cuenta que está situado bajo cero y el valor
del seno será negativo, lo mismo que el de la tangente.

En cambio, los valores de los cosenos cuyos ángulos se sitúan en el IV

cuadrante son positivos por hallarse a la derecha del cero.

Calculamos ahora los valores correspondientes a un ángulo de 360º.El

valor del seno de 360º vale 0 y el del coseno es igual a la longitud del
radio, es decir, 1.

Nos encontramos en el mismo caso en el que el ángulo valiera 0º.

OTRO MODO DE CÁLCULO DE LOS VALORES DEL SENO Y COSENO

CUYOS ÁNGULOS ESTÁN COMPRENDIDOS ENTRE 270 Y 360º:

Los ángulos que se hallan en el IV cuadrante como 290º, 300º,.. hasta

360º podemos escribirlos como:

Coseno 290º = coseno(360 – 70)

Coseno 300º = coseno(360 – 60)

Graficamente los situamos del modo siguiente:

Comprobamos que el seno de 290º es igual al de 70º, es decir, (360º –
70º), pero con signo negativo por estar situado (color <!--[if
!supportFootnotes]-->azul) bajo cero. En cambio, el valor del coseno de
70º y el de 360º son iguales y positivos (color rojo) por situarse a la
derecha de cero.

Hacemos lo mismo con el ángulo de 300º.

El seno (línea azul) de 300º es el mismo que el de 60º por estar situado
en el IV cuadrante es negativo.

El coseno (línea roja) de 300º es el mismo que el de 60º por estar

situado a la derecha del cero.
La tangente será negativa.

Podemos afirmar que los valores de los ángulos superiores a 270º los
podemos calcular hallando la diferencia entre 360º menos dichos
valores, teniendo en cuenta si están bajo cero o a la derecha de
cero.

Los valores de los senos serán negativos

Los valores de los cosenos serán positivos

Los valores de las tangentes serán negativas.

Ejercicio #21

¿Puedes afirmar que el valor del coseno de 330º es igual al de 60º? ¿Por
qué?

Respuesta: NO, porque 330º + 60º suman 390º en lugar de 360º.

Ejercicio #22

El valor del coseno de 330º ¿ A que otro ángulo corresponde?

Respuesta: Al ángulo de 30º

Ejercicio #23

El valor del seno de 330º ¿ A que otro ángulo corresponde?

Respuesta: - seno de 30º

Ejercicio #24

¿Son iguales los cosenos de 330º y 30º ?

Respuesta: SI

OTRAS LÍNEAS TRIGONOMÉTRICAS

Hasta ahora hemos estudiado las líneas correspondientes al seno,
coseno y tangente.

Existen otras tres líneas trigonométricas que se llaman: cotangente,

secante y cosecante.

Cotangente:

La cotangente es elinversode la tangente, es decir,

Es lo mismo que decir que, la Cotangente podemos obtener dividiendo el

coseno entre el seno.

¿Cómo la representamos gráficamente?

Hemos representado con una línea roja el valor de la cotangente
correspondiente a un ángulo de 30º.

La forma abreviada es escribiendo “co” delante de la forma abreviada

que utilicemos para la tangente: cotan, cotg, cotang.

Escribimos los valores de las lineas que hemos estudiado hasta este
momento, relativas al ángulo de 30º.

Tienes ampliadas las divisiones del eje de coordenadas.

Las definiciones más utilizadas sobre la línea COTANGENTE son:

1ª- razón o cociente entre el valor de la medida del cateto

adyacente al ángulo y el del cateto opuesto a dicho ángulo.

2ª-inverso del valor de la tangente.

En el primer caso podemos escribir:

En el segundo caso:

Secante:

La linea secante procede del inverso del coseno o si

prefieres, el cociente entre la longitud hipotenusa y el del
cateto contiguo al ángulo.

Graficamente la representamos:

Escribimos los valores de las medidas de las lineas presentes

en la figura anterior, relativas al ángulo de 30º.
Cosecante:

La cosecante es el inverso del seno, es decir, el cociente de

la hipotenusa entre el cateto opuesto al ángulo.

Graficamente la representamos:
Escribimos los valores de las medidas de las lineas presentes
en
la figura anterior relativas al angulo de 30º.
TABLAS TRIGONOMÉTRICAS

Cuando haciendo cálculos como en algunos de los ejercicios anteriores

decimos que la longitud del seno o del coseno, etc., de un ángulo mide
una cierta cantidad ¿cómo saber cuántos grados mide su ángulo
correspondiente?

Hoy en día casi todos los estudiantes tenéis una calculadora de bolsillo a
la que acudís con mucha frecuencia para ahorrar, ojala, un poco de
tiempo solamente.

En el caso de que no dispongas de la citada herramienta es bueno

que tengas a mano una tabla donde encuentres los valores de cualquier
ángulo.

Toma los valores, aproximadamente, aceptando los dos primeros

decimales.

Tabla de Valores Trigonométricos

Rad. Grados Sen Cos Tan Cosec Sec Cotan

.0000 00 .0000 1.0000 .0000 ----- 1.0000 ----- 90 1.5707
.0175 01 .0175 .9998 .0175 57.2987 1.0002 57.2900 89 1.5533
.0349 02 .0349 .9994 .0349 28.6537 1.0006 28.6363 88 1.5359
.0524 03 .0523 .9986 .0524 19.1073 1.0014 19.0811 87 1.5184
.0698 04 .0698 .9976 .0699 14.3356 1.0024 14.3007 86 1.5010
.0873 05 .0872 .9962 .0875 11.4737 1.0038 11.4301 85 1.4835
.1047 06 .1045 .9945 .1051 9.5668 1.0055 9.5144 84 1.4661
.1222 07 .1219 .9925 .1228 8.2055 1.0075 8.1443 83 1.4486
.1396 08 .1392 .9903 .1405 7.1853 1.0098 7.1154 82 1.4312
.1571 09 .1564 .9877 .1584 6.3925 1.0125 6.3138 81 1.4137
.1745 10 .1736 .9848 .1763 5.7588 1.0154 5.6713 80 1.3953
.1920 11 .1908 .9816 .1944 5.2408 1.0187 5.1446 79 1.3788
.2094 12 .2079 .9781 .2126 4.8097 1.0223 4.7046 78 1.3614
.2269 13 .2250 .9744 .2309 4.4454 1.0263 4.3315 77 1.3439
.2443 14 .2419 .9703 .2493 4.1336 1.0306 4.0108 76 1.3265
.2618 15 .2588 .9659 .2679 3.8637 1.0353 3.7321 75 1.3090
.2793 16 .2756 .9613 .2867 3.6280 1.0403 3.4874 74 1.2915
.2967 17 .2924 .9563 .3057 3.4203 1.0457 3.2709 73 1.2741
.3142 18 .3090 .9511 .3249 3.2361 1.0515 3.0777 72 1.2566
.3316 19 .3256 .9455 .3443 3.0716 1.0576 2.9042 71 1.2392
.3491 20 .3420 .9397 .3640 2.9238 1.0642 2.7475 70 1.2217
.3665 21 .3584 .9336 .3839 2.7904 1.0711 2.6051 69 1.2043
.3840 22 .3746 .9272 .4040 2.6695 1.0785 2.4751 68 1.1868
.4014 23 .3907 .9205 .4245 2.5593 1.0864 2.3559 67 1.1694
.4189 24 .4067 .9135 .4452 2.4586 1.0946 2.2460 66 1.1519
.4363 25 .4226 .9063 .4663 2.3662 1.1034 2.1445 65 1.1345
.4538 26 .4384 .8988 .4877 2.2812 1.1126 2.0503 64 1.1170
.4712 27 .4540 .8910 .5095 2.2027 1.1223 1.9626 63 1.0996
.4887 28 .4695 .8829 .5317 2.1301 1.1326 1.8807 62 1.0821
.5061 29 .4848 .8746 .5543 2.0627 1.1434 1.8040 61 1.0647
.5236 30 .5000 .8660 .5774 2.0000 1.1547 1.7321 60 1.0472
.5411 31 .5150 .8572 .6009 1.9416 1.1666 1.6643 59 1.0297
.5585 32 .5299 .8480 .6249 1.8871 1.1792 1.6003 58 1.0123
.5760 33 .5446 .8387 .6494 1.8361 1.1924 1.5399 57 .9948
.5934 34 .5592 .8290 .6745 1.7883 1.2062 1.4826 56 .9774
.6109 35 .5736 .8192 .7002 1.7434 1.2208 1.4281 55 .9599
.6283 36 .5878 .8090 .7265 1.7013 1.2361 1.3764 54 .9425
.6458 37 .6018 .7986 .7536 1.6616 1.2521 1.3270 53 .9250
.6632 38 .6157 .7880 .7813 1.6243 1.2690 1.2799 52 .9076
.6807 39 .6293 .7771 .8098 1.5890 1.2868 1.2349 51 .8901
.6981 40 .6428 .7660 .8391 1.5557 1.3054 1.1918 50 .8727
.7156 41 .6561 .7547 .8693 1.5243 1.3250 1.1504 49 .8552
.7330 42 .6691 .7431 .9004 1.4945 1.3456 1.1106 48 .8378
.7505 43 .6820 .7314 .9325 1.4663 1.3673 1.0724 47 .8203
.7679 44 .6947 .7193 .9657 1.4396 1.3902 1.0355 46 .8029
.7854 45 .7071 .7071 1.0000 1.4142 1.4142 1.0000 45 .7854
Cos Seno Cotan Sec Cosec Tan Grados Rad
La primera columna se refiere a los radianes. Recuerda que el radian es
el ángulo cuya longitud de arco equivale a la del radio.

Ejercicio #30

¿A cuántos radianes equivalen 41º?

Respuesta: 0,7156 radianes

1ª solución

Anteriormente estudiamos que una circunferencia tiene

Podemos establecer la siguiente regla de tres:

…………. 360º

x radianes…………. 41º

2ª solución

Tomas la tabla. Te diriges a la columna de grados. Te sitúas en 41º y miras en la columna

de la izquierda para saber su correspondiente valor en radianes.

Ejercicio #31

¿Cuántos radianes son 30º?

Respuesta: 0.3236 radianes

Ejercicio #32

¿Cuánto mide el seno de 44º?

Respuesta: 0,6947
Solución

Te sitúas en los 44º y en la columna de la derecha correspondiente a la de los valores del

seno, en la misma fila, hallaras 0.6947.

Ejercicio #33

¿Cuánto mide el seno de 52º?

Respuesta: 0,7880

Solución

Para situarnos en 52º hemos de ir a la novena columna (segunda comenzando a contar por
la derecha). Cuando hemos de trasladarnos a esta columna, tenemos que fijarnos NO
en el encabezamiento superior –Rad-Grados-Sen-Cos…. sino en los títulos de cada
columna que aparecen al pie de página.

La suma de los valores de los grados de la columna izquierda con sus correspondientes de
la columna de grados de la derecha nos dan siempre 90º. Recuerda los ángulos
complementarios.

El seno de 56º(fijándote en el encabezamiento inferior) y el coseno 34º (guiándote por el

encabezamiento superior) son iguales, porque los ángulos son complementarios.

Ejercicio #34

¿Tienen el mismo valor el seno de 14º y el coseno de 76º?

Respuesta: SI

Ejercicio #35

Sirviéndote de las tablas calcula el valor de la longitud del coseno de 135º.

Respuesta: – 0,7071

Solución

Al referirnos al ángulo de 135º vemos que se halla situado en el II cuadrante y que equivale
al coseno de (180º – 135º), es decir, 45º.

En este segundo cuadrante, el valor del coseno es negativo por hallarse a la izquierda de
cero.

Miramos en las tablas el valor del cos 45 y cambiamos de signo.

Ejercicio #36

Haciendo uso de las tablas calcula el valor de la longitud del seno de 107º.

Respuesta: 0.9563

Solución

Mientras el valor del ángulo no pase de 180º y supere los 90º lo situamos en el II cuadrante.

El sen 107º es igual al seno (180º – 107º) =73º.

Compruebo en las tablas el valor del seno de 73º y veo que vale 0,9563.

Será positivo por hallarse sobre cero.

Ejercicio #37

Haciendo uso de las tablas calcula el valor de la longitud de la tangente

de 124º.

Respuesta: –1,4826

Solución

180º – 124º = 56º. La longitud de la tangente de 56º es igual a 1,4826

pero como se halla en el segundo cuadrante y en éste, el seno tiene
valor negativo, el valor de la tangente también será negativo.

Ejercicio #38

Haciendo uso de las tablas calcula el valor de la longitud de la tangente

de 133º.

Respuesta: – 1,0724

Ejercicio #39

Haciendo uso de las tablas calcula el valor de la longitud del seno de

223º.

Respuesta: –0,6820

Solución
Los valores de las longitudes de las líneas correspondientes a 223º se
sitúan en el cuadrante III. Esto quiere decir que superan los 180º.

Los 223º puedo escribir como (180º + 43º).Esto quiere decir que el
seno de 223º y el de 43º valen lo mismo. Dado que se encuentra en el
tercer cuadrante, tanto el seno como el coseno son negativos.

Ejercicio #40

Haciendo uso de las tablas calcula el valor de la longitud del coseno de

223º.

Respuesta: - 0,7314

Ejercicio #41

Haciendo uso de las tablas ¿Cuánto mide la cosecante de 200º?

Respuesta: - 1,0642

Ejercicio #42

¿Cuánto vale el coseno de 300º?

Respuesta: 0,5

Solución
Los valores superiores a 270º se sitúan en el IV cuadrante donde los
valores del coseno son positivos y negativos los del seno.

300º podemos escribirlos (360º – 300º) = 60º.

Esto quiere decir que, el valor del coseno de 300º y el de 60º miden lo
mismo, 0,5.
En cambio, el valor del seno en el IV cuadrante será siempre negativo
por hallarse bajo cero.

Ejercicio #43

¿Cuánto vale la secante de 330º?

Respuesta: 1,1547

Solución
La secante al ser el inverso del coseno, calculamos la longitud del
coseno de (360º – 330º) = 30º que equivale a 0,866 y hallamos su

inverso:

Sería positivo porque el coseno en el IV cuadrante se halla a la derecha

de cero.

Ejercicio #44

¿Cuánto mide la cotangente de 310º?

Respuesta: - 0,8391

ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS

Dos ángulos son suplementarios si la suma de los grados de

ambos es igual a 180º.

El ángulo de 136º y el de 44º son suplementarios porque los dos suman

180º.

El ángulo de 136ºse sitúa en el II cuadrante. El ángulo de 44º se sitúa

siempre en el I cuadrante.

Observarás que los valores de las medidas de las líneas trigonométricas

de ambos ángulos suplementarios son iguales en valores absolutos.

Ejercicio #45

¿Son iguales los valores de los cosenos de ángulos suplementarios?

Respuesta: No. El valor del coseno del 136º será negativo por
encontrarse a la izquierda de cero.

Ejercicio#46

¿Las medidas de qué líneas trigonométricas de ángulos suplementarios

coinciden plenamente?

Respuesta: El seno y la cosecante.

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

La trigonometría facilita el cálculo de las medidas de los tres ángulos y

los tres lados de un triángulo.

Siempre que conozcamos tres elementos de un triángulo, la

trigonometría nos permite conocer los otros tres.

En primer lugar debes fijarte bien en la figura siguiente:

Cuando dibujes un triángulo debes tener en cuenta:

1º.-Señalar con letras mayúsculas los valores de los ángulos

2º-Señalar con letras minúsculas los medidas de los lados

3º-Las medidas de los lados se colocan frente a los ángulos

correspondientes; así, en el lado opuesto al ángulo B escribimos la
medida del lado b; en el lado opuesto al ángulo C escribimos la medida
del lado c y en el lado opuesto al ángulo A escribimos la medida del lado
a.
4º-Escribir lo anterior siguiendo un orden. En el dibujo último hemos ido
escribiendo las letras mayúsculas siguiendo la marcha de las agujas de
un reloj. Las medidas de los lados guardarán también un orden como
resultado del orden de las letras que representan los ángulos.

En todo triángulo rectángulo un ángulo vale 90º lo que quiere decir que
la suma de los dos ángulos agudos será 90º. Luego

B + C = 90º

y la suma total será: A + B + C = 90º

Siguiendo con la misma figura podemos establecer las siguientes

igualdades:

De lo que acabas de estudiar podemos decir:

1) Un cateto es igual al producto de la hipotenusa por el seno del ángulo
opuesto a dicho cateto.

2) Un cateto es igual al producto de la hipotenusa por el coseno del

ángulo comprendido entre éste cateto y la hipotenusa.

3) Un cateto (b) es igual al producto del otro cateto (c) por la tangente
del ángulo opuesto a (b).
Ejercicio #47
Calcula el valor de los 3 lados y 3 ángulos partiendo de los datos
conocidos que ves en la figura siguiente:

Respuesta: C=56º; a=7,237 m.; b = 4,047 m.

Solución

Conocemos 3 datos: ángulo B (34º),ángulo A(90º), lado c (6 m.)

Necesitamos conocer 3 datos: el ángulo C, el lado a y el lado b.

<!--[if !vml]--><!--[endif]-->

El valor del lado a lo obtenemos por Pitágoras:

Ejercicio #48

Conocemos: C, A y a. Tenemos que calcular los valores de B, b y c.

Respuesta: B = 52º; b = 6,632 m; c = 4,47 m.

Solución

Ejercicio #49

Conocidos los 3 datos de la figura siguiente calcular los 3 que nos faltan:
Respuesta: C = 30º; b = 5,19 m.; a = 5,994 m.

Solución

Ejercicio #50

Conocidos los 3 datos de la figura siguiente calcular los 3 que nos faltan:

Respuesta: B = 42º; C = 48º; a = 6,726 m.

Ejercicio #51

Conocidos los 3 datos de la figura siguiente calcular los 3 que nos faltan:

Respuesta: b = 8,544 m.; C = 21º; A = 69º

Solución

Teorema de la altura:

Antes de estudiarlo, veamos que entendemos por proyección de un

segmento sobre una recta.
Se trata de trazar dos rectas perpendiculares a partir de los extremos
del segmento sobre la línea. La distancia entre las dos perpendiculares
equivale a la proyección del segmento:
Tenemos unos segmentos de color verde. Desde los extremos de cada
segmento trazamos perpendiculares sobre la recta MN, lugar donde
queremos obtener el resultado de cada proyección (en color rojo) y de
este modo vemos que la proyección de AB sobre la recta MN es A’B’, la
proyección de CD sobre MN es C’D’ y la proyección de EF sobre MN es
E’F’.

Ahora dibujamos un triángulo rectángulo:

Los catetos son a y b, la hipotenusa vale c.

El segmento m equivale a la proyección del cateto a sobre la hipotenusa

c.

El segmento n equivale a la proyección del cateto b sobre la hipotenusa

c.

Al trazar la altura h en el triángulo grande ACB obtenemos dos

triángulos rectángulos en su interior en color azul y color naranja.
Los triángulos BDC (azul) y CDA (naranja) son semejantes por ser
triángulos rectángulos. Esto quiere decir que sus lados son
proporcionales.

Del triángulo BDC (azul) tomamos el cateto mayor que es h, su

homólogo (el que ocupa su lugar) en el triángulo CDA (naranja) es el
segmento n.

El cateto menor del triángulo BDC (azul) es el segmento m y su

homólogo en el triángulo CDA (naranja) es h.

Podemos escribir la siguiente proporción:

En toda proporción, el producto de extremos ( h y h ) es igual al

producto de los medios ( n y m):

En todo triángulo rectángulo, la altura es la media proporcional

entre los dos segmentos en los que le divide a la hipotenusa.

Teorema del cateto

Tomamos el triángulo anterior:

Fíjate bien en los dos triángulos en color verde. Son semejantes por lo
que sus lados son proporcionales:

La hipotenusa del mayor (c) es a la hipotenusa del menor (b) como el

cateto mayor del triángulo grande (b) es al cateto mayor del triángulo
menor (n).

Cuanto acabas de leer lo escribimos en forma de proporción:

Lo mismo podemos hacer con:

Los dos triángulos rectángulos de color amarillo son semejantes luego

sus lados serán proporcionales.

La hipotenusa del mayor (c) es a la hipotenusa del menor (a) como el

cateto menor del triángulo grande (a) es al cateto menor del triángulo
pequeño (m).

Escribimos la proporción:

En todo triángulo rectángulo un cateto es la media proporcional

entre la hipotenusa y su proyección sobre la hipotenusa.

Ejercicio #52

¿Cuánto vale la altura de un triángulo rectángulo sabiendo que las

proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa valen 5 y 9 m.?
Respuesta: 6,70 m.

Solución

Conocemos m yn

Ejercicio #53

Sabiendo que la hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 12 m. y la

proyección de un cateto sobre ella 5,6 m.¿Cuánto vale el cateto?

Respuesta: 5,79 m.

Solución

Tomando los triángulos ACB y BDC al ser semejantes, la hipotenusa del

primero (c = 12) es a la hipotenusa del triángulo BDC (a) como el
cateto menor del triángulo ACB (a) es al cateto menor del triángulo
BDC(m=2,8):

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS

Los triángulos que no sean rectángulos se llaman oblicuángulos.

Como ves en la figura anterior, los dos triángulos son oblicuángulos,

no tienen ningún ángulo interior de 90º.

Lógicamente, si sus ángulos son diferentes también lo serán sus lados,

pero la suma de los grados de sus ángulos siempre ha de ser de 180º.

Cómo calcular los distintos valores de un triángulo oblicuángulo:

Tienes que estudiar dos sencillos teoremas para resolver los problemas
referidos a estos triángulos.

Teorema del seno:

El siguiente triángulo es oblicuángulo:

Trazamos la altura desde C hasta c:

Tomando como referencia el ángulo B podemos escribir:

y haciendo operaciones tendremos: h = a x sen B

Tomamos ahora el ángulo A:

y haciendo operaciones tendremos: h = b x sen A

Observamos:

h = a x sen B

h = b x sen A

podemos decir que : a x sen B = b x sen A

Esta última igualdad podemos escribirla:

Recuerda que en toda proporción, el producto de extremos es igual al

producto de medios.

Si trazamos la altura desde el vértice B tenemos:

El cateto opuesto al ángulo C es la altura (h) que partiendo del vértice B
es perpendicular al lado b (90º en amarillo), la hipotenusa es el lado
a. El triángulo en azul claro BDC es rectángulo en D.

El sen C será igual al cateto opuesto (h) partido por la hipotenusa (a).

y haciendo operaciones tendremos: h = a x sen C

Si calculamos el sen A en el triángulo color naranja escribiremos:

( h y b son los catetos y c la hipotenusa), luego haciendo operaciones:

h = c x sen A.

Luego, a x sen C y c x sen A son iguales. a x sen C

=c x sen A

Esta última igualdad podemos escribirla:

El recuadro último representa el teorema del seno.

Lo definimos: En todo triángulo la relación de un lado entre el

valor del seno del ángulo opuesto se mantiene constante.

Ejercicio #54

Los tres datos conocidos de un triángulo los tienes en la figura siguiente.

Halla los tres datos que faltan por conocer:

Respuesta: C = 30º; a = 5,8 m; a = 10,28 m.

Solución

El ángulo C = 180º – (121º+29º) = 30º

Haces uso del teorema del seno.

Calculamos el valor de b:
Calculamos el valor de a:

Ejercicio #55

En el dibujo siguiente tenemos un triángulo con tres datos conocidos,

halla los otros tres:

Respuesta: A = 68º; C = 52º; c= 6,68 m.;

Solución

Haciendo uso del teorema del seno podemos escribir:

Tomas las tablas y en la columna del seno cuyo encabezamiento lo
tenemos al pie de página, en la columna de grados de la derecha
verás que corresponde a 68º.

Esto quiere decir que también conocemos el ángulo C:

Del triángulo conocemos:

Comprobarás que necesitamos saber el valor del lado c, para completar

las medidas de los seis datos.

Volvemos a utilizar el teorema del seno:

Resultado final con todos los datos:

Ejercicio #56

En el siguiente triángulo aparecen 3 datos, calcula los otros 3:

Respuesta: B = 110º; b = 8,9 m.; c = 5 m.

Aplicación del teorema del seno en el caso de un triángulo

inscrito en una circunferencia

Primeramente conviene que recuerdes lo que es arco capaz.

En la figura que tienes a continuación verás los ángulos A, B, C, D y E

que por ser inscritos(que los vértices se hallan en la circunferencia)
valen lo mismo.
Además, los lados que forman cada uno de los ángulos mencionados
abarcan la misma longitud de arco de circunferencia AB (trazo más
grueso–color rojo-):

El arco AB del segmento AB, para el ángulo de 55º es el lugar o

lugares geométricos de los puntos del plano desde los que podemos ver
el segmento anterior AB bajo el ángulo de 55º.

De la figura anterior tenemos en cuenta solamente lo siguiente:

Dado que los dos ángulos A y B valen lo mismo por ser inscritos y
además abarcan el mismo arco podemos decir también que el sen Ay el
sen B son iguales. Además, sen B = haciendo uso del teorema del
seno podemos escribir:

Podemos afirmar que en todo triángulo inscrito en una

circunferencia la razón o la relación entre un lado y el seno del
ángulo opuesto equivale al diámetro de dicha circunferencia.

Hacemos lo mismo tomando al ángulo C como referencia:

Teorema del coseno:

Se trata de otro sencillo teorema también para la resolución de

triángulos.

Partimos del triángulo siguiente:

Trazamos la altura desde el vértice Csobre el lado c y fijamos las

proyecciones m y n de los lados a y b sobre el lado c:

Puedes comprobar que los dos triángulos (amarillo y verde) en los que
la altura ha formado son rectángulos (H = 90º).
Timando el triángulo amarillo podemos escribir, según el teorema de
Pitágoras:

Según lo que has estudiado podemos decir que:

Ejercicio #57

Conocemos los tres lados de un triángulo:

¿Cuánto vale el ángulo A?

Respuesta: 23º

Solución

Ejercicio #58

¿Cuánto valen los ángulos A y B de la siguiente figura?

Respuestas: A = 39º; B = 52º

Área del triángulo:

Tienes a tu disposición el cálculo del área de un triángulo sirviéndonos

del valor del seno de uno de sus ángulos.

En la figura:

Hemos dibujado un triángulo y dentro del mismo la altura (h).

El área de este triángulo es:

El área de un triángulo es igual al producto de dos lados por el
seno del ángulo que forman dichos lados dividido por dos.

Podemos hallar el área de un triángulo sabiendo el valor de los tres

lados.

Este cálculo, algo más complicado de los estudiados hasta ahora, se lo

debemos a Herón de Alejandría. Nació hace casi 2000 años.

Vamos a hacer el cálculo paso a paso y de este modo las cosas

resultarán más fáciles.

Recordemos la fórmula fundamental que ya estudiamos:

Hemos estudiado que:

Observa con atención al numerador que tienes dentro de la raíz
cuadrada. Se trata de una diferencia de cuadrados que procede de la
suma de dos números por su diferencia:

Eliminando los paréntesis que podamos en el numerador tendremos:

Tomamos del numerador que tenemos dentro de la raíz cuadrada:

De este modo, el numerador que tenía dentro de la raíz cuadrada la
hemos transformado en cuatro factores:

La hemos transformado en:

Debes tener presente que los lados del triángulo son: a, b y c

El perímetro de un triángulo lo obtenemos sumando las medidas de los

3 lados.

Llamamos semiperímetro a p.

En este caso: porque 2p es el perímetro.

Llegamos a que:

Podemos escribir del modo siguiente:

Multiplicamos en el numerador cuanto podamos:

Sacamos fuera de la raíz cuadrada cuanto podamos:

Simplificamos:

Pasamos el 2 ala izquierda de la igualdad y lo hará dividiendo. Los

factores bc que están dividiendo, pasarán a la izquierda del signo =,
multiplicando:

La expresión que tienes a la izquierda del signo igual es el área de un

triángulo conocidos dos lados y el ángulo que forman estos dos
lados, por lo tanto, la fórmula final podemos escribirla:

Ejercicio #59

Vamos a calcular el área del triángulo siguiente haciendo uso del seno
del ángulo que forman los lados b y c, y después haciendo uso de la
fórmula de Herón.

Los datos los tienes en la figura siguiente:

Respuesta: 17,98 m2

Solución

1ª.- Hacemos uso del sen de 45º:

2ª.- Utilizamos la fórmula de Herón:

La suma de los lados es: 5,7 + 6,36 + 8 = 20,06 m.

El semiperímetrovaldrá la mitad: