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TEMA 5. TRIGONOMETRÍA

1. LOS ÁNGULOS Y SU MEDIDA.

La trigonometría es la parte de las matemáticas que se encarga de la medida de los

lados y los ángulos de un triángulo.

ÁNGULO

Un ángulo en el plano es la región determinada por dos semirrectas con origen

común O. Para designar ángulos, se suelen utilizar letras griegas: α, β, δ…

α
O

DIFERENTES TIPOS DE ÁNGULOS

- Ángulo nulo: Es el que coinciden las dos semirrectas.

- Ángulo recto: Las dos semirrectas son perpendiculares.
- Ángulo llano: Las dos semirrectas están sobre la misma recta.

MEDIDA DE ÁNGULOS

Vamos a estudiar dos tipos de unidades que se utilizan para medir ángulos: los
grados sexagesimales y los radianes.

En el sistema sexagesimal, la circunferencia se divide en 360 partes y cada una de

ellas corresponde a un grado y se denota como 1º. Si se divide un grado en 60 partes
iguales, obtenemos un minuto, que se designa como 1’ . Y la 60-ava parte de un minuto
es un segundo, 1’’.

Ejemplos:

- 34º 45’ 31’’ se lee 34 grados, 45 minutos y 31 segundos. (Se puede expresar
todo en grados si nos ayudamos de la calculadora: 34,7586º)
- Un ángulo recto mide 90º
- Un ángulo llano mide 180º
- La circunferencia completa mide 360º

Otra forma de medir los ángulos es utilizar el sistema radial.

El radián se define como el ángulo central de la circunferencia tal que la longitud

del arco que abarca es igual al radio. Se denota por 1 rad.

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En circunferencias de diferentes radios, el ángulo correspondiente a un radián es el

mismo, por ello es válido como medida de ángulos.

Sabemos que la longitud de la circunferencia de radio r es 2πr, es decir, 2π radios,

por lo tanto, 2π radianes. A partir de aquí, podemos calcular la equivalencia entre
grados sexagesimales y radianes mediante una regla de tres, ya que:

360º ______________ 2π radianes

180º ______________ π rad.

Ejemplo: 60º = π/3 rad

2π/3 rad = 120º

2. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DEL ÁNGULO AGUDO

Sobre un ángulo agudo α , construimos un triángulo rectángulo ABC, y damos las

siguientes definiciones:

longitud cateto opuesto BC

Seno de α = sen α = 
longitud hipotenusa AB

longitud cateto contiguo AC

Coseno de α = cos α = 
longitud hipotenusa AB

longitud cateto opuesto BC

Tangente de α = tg α = 
longitud cateto contiguo AC

Estos valores se denominan razones trigonométricas del ángulo α.

Las razones trigonométricas definidas anteriormente no dependen del triángulo

elegido para calcularlas, ya que si elegimos otro triángulo más grande o más pequeño,
sus lados serán proporcionales y por las propiedades de la semejanza, los cocientes entre
los lados serán iguales.

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También podemos definir las razones inversas de las anteriores:

1
Secante de α = sec α =
cos 

1
Cosecante de α = cosec α =
sen 

1
Cotangente de α = cotg α =
tg 

Conociendo la razón trigonométrica también es posible conocer el ángulo al que

corresponde. Se denomina arcoseno, arcocoseno, arcotangente, … y se escribe arc sen
α, arc cos α, arc tg α, …

Ejemplo: cos 60º = 0,5  arc cos 0,5 = 60º

3. RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS FUNDAMENTALES

Las funciones trigonométricas satisfacen las siguientes relaciones:

a. -1  sen α  1
b. -1  cos α  1
c. sen2 α + cos2 α = 1
sen 
d. tg  
cos 

Observa que no existe la tangente de 90º ni de 270º, ya que en esos ángulos tienen
el seno nulo y no se puede dividir por 0.

Ejemplo: Si sabemos que sen α = 0.3, podemos calcular las demás razones
trigonométricas. Veamos:

De la expresión sen2 α + cos2 α = 1  0.32 + cos2 α = 1 → 0.09 + cos2 α = 1 →

cos2 α = 1 – 0.09 = 0.91 → cos α = 0.91 = 0.953

sen  0.3
De la expresión tg   → tg    0.314
cos  0.953

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4. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS ÁNGULOS MÁS

IMPORTANTES DEL PRIMER CUADRANTE

Estos valores debemos memorizarlos para utilizarlos con agilidad.

5. SIGNO DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN

ÁNGULO EN LOS DIFERENTES CUADRANTES

sen + sen +
cos - cos +
tg - tg +

sen - sen -
cos - cos +
tg + tg -

6. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

R resolver un triángulo es encontrar las medidas de sus tres lados y de sus tres
ángulos a partir de algunos de ellos que son conocidos. Para ello, tendremos en cuenta:

o La suma de los ángulos de un triángulo es 180º. Notar que como en un

triángulo rectángulo tenemos un ángulo de 90º, la suma de los otros dos
es también 90º.

o Teorema de Pitágoras.“La suma de los cuadrados de los catetos es igual a

la hipotenusa al cuadrado”

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h
Teorema de Pitágoras
b
h2 = a2 + b2
a

o Las razones trigonométricas estudiadas en este tema.

Veamos distintos ejemplos de resolución de triángulos rectángulos:

EJEMPLO 1: CONOCIDOS UN LADO Y UN ÁNGULO

Obtener la longitud de una escalera apoyada en una pared a una altura de 5m.
formando ángulo de 60º con respecto al suelo. Luego calcular el ángulo que forma la
escalera con la pared.

La razón que nos interesa es el seno, ya que ésta

relaciona el cateto opuesto (5m.) y la hipotenusa (x)

10
Sen 60º = 5/x → 3 /2 = 5/x → x = que es
3
aproximadamente 5,78 m.

Para calcular el otro ángulo, 60º + α = 90º → α = 30º

EJEMPLO 2: CONOCIDOS DOS LADOS

Obtener el ángulo formado por un cable que está sujeto al extremo de un poste con
el suelo si mide 20 m. de longitud y está anclado a 12 m. de la base del poste. Calcular
después el ángulo que forma el cable con la pared.

Utilizaremos el coseno ya que es la razón que relaciona el cateto contiguo al ángulo x

(12 m.) con la hipotenusa (20m.)

Cos x = 12/20 → cos x = 0,6 → x = arc cos 0,6 → x = 53,13º

Para calcular el otro ángulo y, le restamos

90º, como hemos hecho en el ejercicio
anterior. Por lo tanto, y = 90º - 53,13º =
36,87º.

Para calcular la altura del poste, aplicamos

el teorema de Pitágoras. Si llamamos h a
dicha altura tenemos:

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h2 + 122 = 202 → h = 20 2  12 2 → h = 16 m.

EJERCICIO 3: CÁLCULO Y USO DE LA ALTURA

Se trata de trazar en un triángulo no rectángulo la altura, obteniendo así dos

triángulos rectángulos que podamos resolver con los procedimientos que conocemos.

En el triángulo que te presentamos conocemos los datos cuyos valores figuran

explicitados y queremos calcular el valor de x.

Trazamos la altura h y llamamos a y b a los segmentos en

los que queda dividida la base.

A partir del seno de 61º → sen 61º = h/60 → h = 60 · sen

61º = 52.48 m.

Por el teorema de Pitágoras → a2 + h2 = 602 → a = 29.08 m.

Entonces, b = 86 – a = 86 – 29.08 = 56.92 m.

Por el teorema de Pitágoras: b2 + h2 = x2 → 56.922 + 52.482 = x2 → x=77.42 m.

EJERCICIO 4

Para calcular la altura de una montaña o un edificio alto, procedemos de la

siguiente manera: desde un punto medimos el ángulo con el que vemos la cima
(imaginemos en este ejemplo que es de 53º). Nos alejamos a una determinada distancia
de este punto, por ejemplo, 20m. y volvemos a medir el ángulo con el que vemos la
cima (en este caso 32º). Quedaría como en la figura siguiente:

Utilizando las tangentes de los ángulos obtenemos un sistema de ecuaciones

tg 53º  y 
x 

tg 32º  y
x  20

Que resolvemos dándonos por soluciones x = 17,46 m, y = 23,17 m. que es la

altura pedida.

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EJERCICIOS
1. Sabiendo que cos α = ½ y sin utilizar la calculadora, obtener las demás razones
trigonométricas del ángulo α, y el mismo ángulo α sabiendo que es agudo.

2. Una persona está volando una cometa. Si sabemos que la cuerda que ha soltado
mide 8 metros de longitud y el ángulo que forma con el suelo es de 45º, calcula la
altura a la que vuela la cometa en ese instante.

3. Un poste está sujeto al suelo desde su extremo superior con dos cables. La distancia
que separa la base de esos cables es de 90m. Si el ángulo que forman ambos cables
con el suelo es de 35º y 50º respectivamente, calcula la altura del poste.

4. Desde un punto en la orilla de un río se ve un árbol justo enfrente. Si caminamos 80

metros río abajo, por la orilla recta del río, llegamos a otro punto desde el que se ve
el pino formando un ángulo de 30º. Calcular la anchura del río.

5. Desde un punto se observa un edificio cuya parte más alta forma con el suelo un
ángulo de 30º. Si avanzamos 40 metros, el ángulo pasa a ser de 60º. Calcular la
altura del edificio.

6. Un árbol proyecta una sombra de 15 metros cuando el sol forma un ángulo de 25º
con el horizonte. Calcular su altura.

7. Desde un punto en la orilla de un río, cuya anchura es 40 metros, se ve un poste

justo enfrente. ¿Cuánto tendremos que caminar río abajo, por la orilla recta del río,
hasta llegar a otro punto desde el que se vea el poste formando un ángulo de 30º con
nuestra orilla?

8. Desde un determinado punto se ve el extremos de un árbol con un ángulo de 45º y 2

metros más allá se ve con un ángulo de 30º. Calcula la altura del árbol.

9. Un barquero cruza un río con su barca desviándose 30º debido a la corriente. Al

llegar ala otra orilla comprueba que ha avanzado 50 metros río abajo. ¿Cuánta
distancia más ha recorrido por culpa de la corriente que si hubiera ido en línea recta?

10. Dos personas ven pasar un avión con ángulos de 30º y 45º respectivamente. Si están
separados por 2000 metros, calcular la altura a la que vuela el avión.

11. Sabiendo que sen α = 4/5, calcula las demás razones trigonométricas de α, y el
ángulo α sabiendo que es un ángulo agudo.

12. Completa las siguientes tablas:

º 45º 70º 60º 15º 30º 50º

rad

rad π/2 π/3 2π/5 π/6 π/4 2π/3

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