CÓMO PARAFRASEAR UN PÁRRAFO

comprensión de lo básico:

Si te han solicitado que parafrasees un párrafo, pero no estás seguro de cómo hacerlo, no te preocupes. Para

parafrasear simplemente debes tomar el texto original y reescribirlo con tu propia selección de léxico y

estructuras, transmitiendo siempre lo esencial del mensaje. Desplázate hasta el paso 1 para aprender lo básico

del parafraseo o anda directo al método 2 si solo necesitas recordar qué es lo que debes cambiar del párrafo

original (y también para ver algunos ejemplos muy útiles).

Método 1

Comprensión de lo básico

1. Entérate de lo que significa ‘parafrasear’. “Parafrasear” es decir algo que otra persona dijo usando tus

propias palabras. Se expresan las mismas ideas solo que de una manera diferente. Es una habilidad muy

útil, especialmente si se trata de escribir un ensayo o un artículo.

Por supuesto que siempre se debe dar los créditos al autor original de las ideas, pero cuando se

parafrasea se tiene la oportunidad de expresar esos pensamientos usando las palabras propias y sin

necesidad de usar una cita textual. Al expresar las ideas con tus propias palabras, la información se

ajusta mejor a tu texto y permite que este se deslice fácilmente entre una idea y otra.

2. Ten presente las diferencias existentes entre parafrasear y resumir. Ambos procesos pueden verse muy

parecidos; sin embargo, son dos métodos diferentes de reescritura de un texto. En ambas situaciones,

escribes el texto usando tus propias palabras, pero al resumir a veces usas algunas frases tomadas del

original, dependiendo de los objetivos finales.

Por ejemplo, digamos que en el texto original aparece: "El zorro acechaba a su presa a la luz de la luna

con sus grandes orejas y sus ojos brillantes y alertas ante el próximo movimiento del conejo".
 Ejemplo de la oración parafraseada: “El conejo se quedó inmóvil a la luz de la luna, mientras el zorro

exploraba el terreno usando su audición espectacular y su visión nocturna”.

Ejemplo de resumen: “Los zorros cazan a los conejos en la noche usando sus orejas y sus ojos”.

Los resúmenes se centran en los hechos de la frase, en lugar de los detalles.

3. Comprende que parafrasear no significa que necesariamente se debe acortar el texto. Cuando se resume,

se trata de tomar un texto más extenso y hacerlo más breve y sucinto utilizando las palabras propias.

Este no es el caso cuando se parafrasea. De hecho, a veces el párrafo parafraseado puede ser un poco

más largo que el original dependiendo de la selección de las palabras.

Procura ser lo más exacto posible cuando parafrasees.

Método 2

PARAFRASEAR CORRECTAMENTE

1. Comprende el texto original. Revisa el párrafo que quieras parafrasear como mínimo 3 veces, así

podrás comprender su significado. Busca toda palabra que no conozcas. Esto te ayudará a elegir las

palabras más exactas en un momento posterior.

2. Cambia la selección de palabras original. Cuando se parafrasea, se cambia la dicción, o las palabras

del original. Es decir, como autor del texto tienes una manera especial y única de explicar una idea y, por

lo tanto, tu dicción es importante. “Dicción” significa la selección de palabras que se realiza para

expresar las ideas. Cuando se parafrasea, se debe elegir palabras diferentes a las del texto original para

explicar la misma idea.

Por ejemplo, las palabras que usarías para enseñarle a alguien cómo andar en bicicleta serán diferentes

de las palabras que usará otro autor. Alguien dirá: “Monta la bicicleta”, y otro autor dirá: “Siéntate en la

bicicleta”. Ambas expresiones tienen esencialmente el mismo significado (sube a la bicicleta), pero están

expresadas de distinta manera.

3. Usa un tesauro como ayuda para la selección de las palabras. Se usa un tesauro cuando no se encuentra

otras palabras para expresar la misma idea, ya que este libro de consulta te recuerda palabras similares

que ya conoces (los sinónimos). Ten cuidado de usar solo palabras que estés seguro que son las

adecuadas ya que una palabra desconocida para ti puede tener connotaciones que no son las apropiadas

para el párrafo. La “connotación” se refiere a las sensaciones asociadas a una palabra, más allá de su

significado literal.

Por ejemplo, “refunfuñar” y “protestar” tienen significados similares y el tesauro los considera sinónimos.

Sin embargo, ambas palabras tienen diferentes connotaciones. Por ejemplo, “protestar” se asocia a

acciones políticas a diferencia de “refunfuñar”, el cual suele relacionarse con las quejas.

4. Usa tu propia sintaxis en el párrafo parafraseado. Parafrasear no se refiere solamente a la selección de

palabras; también tiene que ver con la sintaxis y la estructura. “Sintaxis” es el orden de las palabras para

formar una oración.

Por ejemplo: “Javier miraba fijamente la puesta de sol mientras comía naranjas” es sintácticamente

diferente a la oración: “Javier comía naranjas mientras miraba fijamente la puesta de sol”.

5. Trata de cambiar la estructura del párrafo. La “estructura” es la manera cómo las oraciones se organizan

dentro del párrafo. Es obvio que se quiere colocar las oraciones en los párrafos de manera lógica. Se

quiere conducir al lector hacia la idea que se está presentando. No obstante, hay suficiente espacio para

jugar con las oraciones y organizarlas dentro del párrafo. Cuando se parafrasea, no se trata solamente de

reemplazar las palabras del texto original con sinónimos (palabras que significan lo mismo). Lo que hay

que hacer es reestructurar el párrafo hasta que sea uno nuevo que transmita la misma idea.

Párrafo que te gustaría parafrasear: "Javier se desvió del camino para evitar atropellar a los ciervos.

Cuando el auto se salió de la carretera, Javier no podía dejar de pensar que este día podría ser el último

para ella. Sus pensamientos volaron hacia sus hijos y su esposo. El auto chocó contra el árbol

provocando un ruido espantoso y Javier se desmayó. No obstante, a los pocos segundos se despertó

magullada y adolorida, pero con vida".

 Párrafo parafraseado, ejemplo 1: "Javier vio a un ciervo en la carretera así que manejó contoneando su

automóvil alrededor para no atropellar al animal. Su auto fue a parar directo hacia los árboles. Su mente

se llenó de imágenes de su familia y se preguntó si iría a morir ese día. Como la parte delantera del

coche se estrelló contra un árbol, ella perdió el conocimiento por un momento, pero afortunadamente

sobrevivió al accidente con sólo unos pocos golpes ".

6. Ten en cuenta que existe más de una manera de parafrasear un párrafo. Es importante saber que hay

muchas maneras de reescribir un párrafo, tantas como autores existen. Por ejemplo, el mismo párrafo

usado en el paso anterior se puede parafrasear de otra manera que no sea tan vívida ni tan detallada. No

obstante, igual transmite la misma información al lector usando diferentes palabras.

Párrafo parafraseado, ejemplo 2: “Mientras conducía, Javier chocó contra un árbol porque se desvió para

evitar atropellar a un ciervo. Mientras el auto se estrellaba contra el árbol, pensó en cuánta falta le iba a

hacer a su familia si se muriera. Sufrió solo heridas leves, aunque el impacto la dejó inconsciente por un

momento".
 TIPO DE CITAS TEXTUALES O DIRECTAS

La cita textual corta, es empleada para transcribir exactamente lo que ha querido decir el autor. Según la

cantidad de líneas que ocupe la cita (hasta 3) o si es menor a 40 palabras, se debe introducir entre comillas

(“…”)

 Cita textual corta con énfasis en el contenido. La cita va en primer lugar entrecomillado y al final

entre paréntesis el autor o autores, el año y la página:

“Llamamos sociedad a una relación social cuando y en la medida en que la actitud en la acción social se inspira

en una compensación de intereses por motivos racionales (de fines o de valores) o también a una unión de

intereses con igual motivación.” (Max Weber, 1964, p. 33).

“Trabajaremos con hipótesis o con objetivos de investigación siempre que hemos de precisar las variables a

estudiar.” (Ramírez, 1999, p.121)

 Cita textual corta con énfasis en el autor. Se cita primero el apellido del autor o autores, seguido del

año que va entre paréntesis, después la cita entre comillas y al final, entre paréntesis, la página de donde

se tomó la cita:

Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991) señalan que “la incorporación de la mujer al mercado del trabajo…

es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena” (p. 29).

Según Pardinas (1991) “… el verdadero problema de investigación es el que pregunta por conocimientos

desconocidos para todos en un momento dado ” (p. 62).

 Cita textual corta con énfasis en el año. En este caso se anotará primero el año seguido del nombre del

autor, la cita entrecomillada y al final, entre paréntesis, la página:

En 2003, Maltrás Barba aclara que “los indicadores bibliométricos tienen relación directa con los resultados

científicos y no con la actividad científica” (p.69)

Cuando se omite parte del texto en una cita, éste se reemplaza en la oración con puntos suspensivos (…).

Cuando se agrega una idea ajena al documento original ésta debe ir entre corchetes [ ]:

“Este diseño [diseño con posprueba únicamente y grupo de control] incluye dos grupos, uno recibe el

tratamiento experimental y el otro no (grupo de control)”.

La cita textual larga, supera las 40 palabras y se escribe en una nueva línea sin comillas. Todo el párrafo se

pone a una distancia de 1.3 cm desde el margen izquierdo y no se utiliza el espaciado sencillo:

 Métodos científicos por medio de los cuales podemos recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar

datos numéricos relativos a un conjunto de individuos u observaciones y que nos permiten extraer

conclusiones válidas y efectuar decisiones lógicas, basadas en dichos análisis. Utilizamos la estadística

para estudiar aquellos fenómenos en los que tenemos una gran cantidad de observaciones y cuya

aparición se rige por leyes del azar o aleatorias. La aplicación de la estadística tiene lugar porque los

fenómenos de algunas ciencias no se dan siempre iguales entre sí exactamente, sino que presentan

variaciones. Estas pequeñas diferencias son debidas a una serie de causas tan numerosas y complejas

que no podemos determinarlas por separado y que las incluimos dentro del nombre común de azar.

(Kohan, 1994 p. 23)

 “Uno de los ejemplos más visibles de este crecimiento puede observarse en el papel creciente que la

Compañía Disney juega en la conformación de la cultura popular en la vida diaria en Estados Unidos y

el extranjero” (Giroux, 2001, p. 35).

 “Al no haber madre que se interponga, no hay problemas para mostrar al mundo de los grandes como

perverso y torpe y preparar así su reemplazo por los pequeños que enarbolan los valores adultos”

(Dorfman y Mattelart, 1993, p. 52).

 “Pocahontas es una supermodelo morena similar a Barbie, con cuerpo de reloj de arena” (Giroux, 2000,

p. 74).
 “Mulán se convierte en la versión exótica de cualquier chica americana que consigue pillar al muchacho

más atractivo del barrio, mandíbula cuadrada incluida” (Giroux, 2001, p. 111).
citas textuales con más de 40 palabras:

 El respeto a la autoridad, la jerarquización social, el papel central de la familia nuclear tradicional, el

refuerzo de las diferencias raciales y la desigualdad de clase, la defensa del consumismo, el patriotismo

y la democracia entendida como libertad individual para elegir entre distintos productos de consumo

(Digón, 2006, p. 164).

 Los personajes femeninos están construidos dentro de roles de género estrechamente definidos. Todos

los personajes femeninos de estas películas están subordinados a los masculinos y definen su poder y sus

deseos casi exclusivamente en términos de las narrativas del macho dominante (Giroux, 2000, p. 106-

107).
 La ficción es todo aquello que no es real. En este sentido, el género de ciencia ficción es sólo una

manifestación de la ficción. También son ficción, entre otros: el melodrama, el género de aventuras y el

género policíaco. Dentro de los géneros que forman parte del campo del guionista, el único género que

no es ficción es el género informativo, el cual engloba a todo trabajo audiovisual que trate de manera

directa con la realidad y la objetividad (Cervantes y Maza, 1994, p. 20).

CITAS INDIRECTAS

Ejemplo: cita bibliográfica en otra cita

Has consultado un libro escrito por Swaen en 2014. En este libro, Swaen menciona algo de un libro de 2003

escrito por Driessen. Quieres incluir uno de los puntos sobre el trabajo de Driessen en tu TFG pero no

encuentras ese libro. Debes entonces, añadir una cita indirecta.

Ejemplo: Cuando el autor más reciente ha parafraseado al autor anterior

 Driessen (citado en Swaen, 2014) usa los tres métodos.

 Tres posibles causas son descritas (Driessen, citado en Swaen, 2014).
Ejemplo: Cuando el autor más reciente ha citado al autor anterior

 Driessen (como se citó en Swaen, 2014) describe tres métodos.

 Tres posibles causas son descritas (Driessen, como se citó en Swaen, 2014).

Ten en cuenta que solo debes incluir el año (aquí, 2014) de la fuente que has consultado (aquí, Swaen).

En la lista de referencias menciona solo la fuente que has consultado (no la fuente original que no pudiste

encontrar). En el ejemplo anterior, incluiríamos el libro de Swaen, pero no el de Driessen.