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    Educación Vial 10

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    El documento presenta un resumen de un texto narrativo sobre la experiencia de un pasajero en un bus que transita por la ciudad. El pasajero observa el paisaje urbano y a los demás pasajeros a través de la ventanilla del bus. Reflexiona sobre conceptos como la suplantación de la realidad por signos y la idea de que los pasajeros son el paisaje que se refleja en la ventanilla. El texto concluye con preguntas sobre periodicidad química relacionadas con el contenido del pasaje.

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    El documento presenta un resumen de un texto narrativo sobre la experiencia de un pasajero en un bus que transita por la ciudad. El pasajero observa el paisaje urbano y a los demás pasajeros a través de la ventanilla del bus. Reflexiona sobre conceptos como la suplantación de la realidad por signos y la idea de que los pasajeros son el paisaje que se refleja en la ventanilla. El texto concluye con preguntas sobre periodicidad química relacionadas con el contenido del pasaje.

    Descripción original:

    Prueba transversal de química de grado 10, sobre periodicidad química, números atómicos y másicos

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    de 3

    Colegio presbítero Álvaro Suárez

    El bus acelera su marcha y la ciudad


    Química 10 desaparece. Baudrillard dice que un simulacro es
    la suplantación de lo real por los signos de lo real.
    Tema: Tráfico de buses en la ciudad
    No hay lo real, tan sólo la ventanilla que nos
    Profesor: Pedro Saúl Rivera Carvajal refleja. Nosotros, los pasajeros, suplantamos la
    realidad, somos el paisaje. ¿Somos los signos de
    lo real?
    Estudiante:
    Un semáforo nos detiene en una esquina. Otro
    _____________________________________ bus se acerca lentamente hasta quedar paralelo al
    nuestro; ante mí pasan otras ventanillas con otros
    pasajeros de otra comunidad igualmente apática.
    Pasan dos señoras en el primer puesto. Serán
    Título. La ventanilla del bus amigas -pienso-, quizás compañeras de trabajo.
    Pero no hablan entre ellas. Sigue pasando la
    gente detrás de las otras ventanas, mezclando su
    Objetivos imagen real con nuestro reflejo. Creo verme
    sentado en la cuarta ventanilla del bus que espera
    Desarrollar la capacidad de lectura comprensiva la señal verde junto a nosotros. Es mi reflejo,
    del estudiante intuyo; pero no es reflejo: soy yo mismo sentado
    en el otro bus. Con temor y asombro, él y yo
    Aplicar conceptos de periodicidad química
    cruzamos una mirada cómplice, creo que nos
    sonreímos más allá del cansancio del día de
    trabajo. Los dos vehículos arrancan en medio de
    Metodología una nube de humo negro.

    Las actividades comprensivas, son el conjunto de


    estrategias indicadas para procesos de mayor
    nivel, se estructuran o componen de actividades Criterios de evaluación
    de trabajo mental, estas permiten construir y
    De acuerdo a la anterior lectura y los conceptos
    reconstruir significados:
    adquiridos de periodicidad química responda las
    siguientes preguntas.

    Actividad
    1 En el texto anterior predomina:
    El estudiante realiza la lectura: la ventanilla del A. La descripción del entorno material de una
    bus, luego responde preguntas relacionadas con ciudad a partir de un viaje en bus por el centro de
    la lectura, y aplica algunos conceptos de ella.
    periodicidad química. B. La narración del viaje que alguien realiza en un
    bus por el centro de una ciudad y la
    presentación de sus reflexiones.
    C. La caracterización de una ciudad a partir de la
    LA VENTANILLA DEL BUS.
    relación existente entre el transporte público y el
    Comienza a oscurecer, ya están encendidas las individuo.
    vitrinas de la Carrera Trece, en los andenes se D. La presentación de una teoría sobre la forma
    agolpa la multitud; voy en un bus que lucha por de descubrir la falsedad dentro de una ciudad.
    abrirse paso en la congestión vehicular. Entre la
    ciudad y yo está el vidrio de la ventanilla que 2 Otro posible título para el texto anterior
    devuelve mi imagen, perdida en la masa de sería:
    pasajeros que se mueven al ritmo espasmódico A. La ciudad y el transporte.
    del tránsito. Ahora vamos por una cuadra sin B. La ciudad se puede leer.
    comercio, la penumbra de las fachadas le permite C. Caos y transporte.
    al pequeño mundo del interior reflejarse en todo D. El transporte público.
    su cansado esplendor: ya no hay paisaje urbano
    superpuesto al reflejo. Sólo estamos nosotros, la 3 El enunciado “un simulacro es la
    indiferente comunidad que comparte el viaje. suplantación de lo real por los signos de lo
    real” se introduce en el texto con la intención
    de: 8 El número de grupo del elemento cuyo
    A. Argumentar la idea de que leer la ciudad es número atómico es 13 es:
    leernos a nosotros mismos.
    B. Definir el significado de simulacro partiendo de A. IA
    un viaje en bus por la ciudad.
    B. IIA
    C. Proponer un método para leer la ciudad a partir
    de los planteamientos de Baudrillard. C. IIIA
    D. Discutir la concepción de Baudrillard en torno a
    la posibilidad de hallar la ciudad. D. IVA

    4 Del enunciado “Nosotros, los pasajeros,


    suplantamos la realidad, somos el paisaje” se 9 El número de periodo del elemento con
    puede concluir que: número atómico 13, corresponde a:
    A. Los individuos que componen la masa son sólo
    objetos para ser observados. A. 1
    B. Siempre que se hace parte de algo colectivo, es
    inevitable suplantar la realidad. B. 2
    C. El concepto de paisaje se fundamenta en la
    C. 3
    inexistencia de la individualidad.
    D. El objeto que constituye la realidad es el mismo D. 4
    sujeto que la observa.

    5 Las expresiones "Serán amigas y quizás


    10 El elemento cuyo número atómico es 13, se
    compañeras de trabajo", ubicadas en el tercer
    párrafo, se han impreso en letra cursiva con la encuentra en la tabla periódica en la región:
    intención de: A. s
    A. Introducir comentarios que el autor del texto
    hace para sí mismo. B. p
    B. Formular interrogantes del autor del texto hacia
    sus lectores. C. d
    C. Señalar diálogos entre el autor y el narrador del
    D. f
    texto.
    D. Evidenciar la participación de uno de los
    personajes en el texto.
    Webgrafía
    6 Cuando el texto habla de comunidades
    apáticas e indiferentes, se refiere a: http://razonamiento-
    A. Las personas que transitan por el centro de la verbal1.blogspot.com/2013/12/ejercicios-de-
    ciudad. comprension-lectora-para_4.html
    B. Algunos individuos que observan críticamente
    la ciudad.
    C. Todos los seres que pertenecemos a la ciudad.
    D. Los usuarios del transporte público en la
    ciudad.

    7 Están encendidas las vitrinas de la carrera


    trece, El símbolo del elemento cuyo número
    atómico 13, corresponde a:

    A. Na

    B. Mg

    C. Al

    D. Si
    Claves:

    1=B, 2=B, 3=A, 4=D, 5=A, 6=D, 7=C, 8=C, 9=C,


    10=B

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