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    Ejercicios para Pueba

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    Yesenia Teresa Brito Muñoz
    Este documento presenta varios ejercicios para practicar la rima y el verso en la poesía. Incluye cuatro poemas cortos con diferentes estructuras métricas y rimas para analizar. También contiene preguntas sobre conceptos métricos como el verso, la sílaba y el tipo de rima, así como instrucciones para identificar y completar rimas.

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    Ejercicios para Pueba

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    Yesenia Teresa Brito Muñoz
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    Este documento presenta varios ejercicios para practicar la rima y el verso en la poesía. Incluye cuatro poemas cortos con diferentes estructuras métricas y rimas para analizar. También contiene preguntas sobre conceptos métricos como el verso, la sílaba y el tipo de rima, así como instrucciones para identificar y completar rimas.

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    Ejercicios Para Pueba

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    Este documento presenta varios ejercicios para practicar la rima y el verso en la poesía. Incluye cuatro poemas cortos con diferentes estructuras métricas y rimas para analizar. También contiene preguntas sobre conceptos métricos como el verso, la sílaba y el tipo de rima, así como instrucciones para identificar y completar rimas.

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    EJERCICIOS PARA PRACTICAR LA RIMA Y EL VERSO.

    1- Señala el número de versos, el número de estrofas y el


    número de versos en cada estrofa.

    Gris y morado
    es mi verde olivar;
    blanca mi casa y
    azul mi mar.

    Cuando tú vengas
    no me vas a encontrar;
    yo seré un pájaro
    del verde olivar.

    Cuando tú vengas
    no me vas a encontrar
    seré una llamita
    roja del hogar.

    Cuando tú vengas
    no me vas a encontrar;
    seré una estrella
    encima del mar.

    2- Mide los versos de las estrofas que van a continuación y


    analiza su rima para rellenar los datos que se te piden.

    Yo vi sobre un tomillo
    posarse un pajarillo
    No he de callar, por más
    que con el dedo,
    ya tocando la boca o ya la
    frente,
    silencio avises o
    amenaces miedo.
    Raya, dorado sol, orna y
    colora
    del alto monte la lozana
    cumbre,
    sigue con agradable
    mansedumbre
    el rojo paso de la blanca
    aurora.
    La tarde más se oscurece
    y el camino que serpea
    y débilmente blanquea
    se enturbia y desaparece.
    Yo voy soñando caminos
    de la tarde. ¡Las colinas
    doradas, los verdes pinos,
    las polvorientas encinas!

    3-Contesta a estas preguntas sobre los textos poéticos y la


    métrica:
    ¿Qué es un verso?
    ________________________________________________
    ________________________________________________
    ¿En qué consiste medir un verso?
    ________________________________________________
    ________________________________________________
    ________________________________________________
    ¿Qué son versos de arte menor?
    ________________________________________________
    ________________________________________________
    ¿Qué son versos de arte mayor?
    ________________________________________________
    ________________________________________________
    4- Completa: ¿Qué tres cosa hay que tener en cuanta al
    medir los versos?
    a) Cuando una palabra termina en termina en vocal y la siguiente
    palabra empieza por también vocal, forman una misma
    ___________. Este fenómeno se conoce como
    ________________.
    b) Si el verso termina en palabra _____________, se cuenta
    una sílaba más.
    c) Si el verso termina en palabra esdrújula, se cuenta una sílaba
    _________.
    Indica las rimas y si es asonante o consonante:

    Anoche cuando dormía ____


    Soñé, ¡bendita ilusión! ____
    que una fontana fluía ____
    Dentro de mi corazón. ____
    (Anoche cuando dormía, Antonio Machado)

    Molinero es mi amante ____


    Tiene un molino ___
    Bajo los pinos verdes ____
    Cerca del río ____
    (Canción de mozas, Antonio Machado)
    Tiene rima a) asonante b) consonante

    Sobre el olivar ____


    Se vio a la lechuza _____
    Volar y volar. ____

    Tiene rima a) asonante b) consonante

    Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima consonante:
    Campana: ___________, ___________, _____________
    Maleta: __________, ____________, ______________
    Vela: __________, ____________, _____________
    Mechero: ___________, ___________, _______________

    Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima asonante:
    Sombrero: ___________, ___________, ___________
    Lámpara: ___________, ____________, _____________
    Reloj: ___________, ____________, _____________
    Barca: _________, _____________, _____________

    Identifica a través de los textos el tipo época que pertenece cada uno de los héroes .

    Fragmentos de textos Época o Nombra héroes


    Héroes
    Las fuerzas de Arturo resultan triunfantes; los
    reyes Arturo, Ban y Bohors, y los otros
    caballeros, reciben acomodo en el castillo de
    Trebes.
    Batman está ligado a la oscuridad y al proceso
    chamánico de asimilar la sombra y el dolor
    para curar, asi como la incorporación de un
    espíritu animal.
    Fue un héroe de la Guerra de Troya y uno de
    los principales protagonistas y más grandes
    guerreros de la Ilíada de Homero..
    Romeo: ¡Debo morir, verdaderamente, y a
    morir he venido! ..

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