UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS S.A.

C
FACULTAD DE: DERECHO
ESCUELA PROFESIONALE DE: DERECHO
SÍLABO 2019-I
ASIGNATURA: DERECHO CONCURSAL
I. DATOS GENERALES
1.1. Departamento Académico : Derecho
1.2. Semestre Académico : 2019-I
1.3. Código de asignatura : (Ver en decanato, según plan de estudios).
1.4. Ciclo :X
1.5. Créditos : 03
1.6. Horas semanales totales : 4 horas
1.6.1 Horas de teoría y práctica : 2 horas de teoría, 2 horas de práctica
1.7. Prerrequisito : Ninguno
1.8. Docentes : Elvira Quispe Cabezudo

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación especializada, es teórico - práctica y promueve el conocimiento y la formulación de constructos teórico y
aplicaciones de la asignatura. Su contenido está organizado en cuatro unidades de aprendizaje: 1. Introducción, reseña histórica y normas generales. 2. Procedimiento
de reconocimiento de créditos y Juntas de Acreedores. 3. Toma de decisiones de la Junta de Acreedores: Reestructuración Patrimonial y Disolución y Liquidación. La
quiebra como destino final. 4. Procedimiento Concursal Preventivo y Normas Procesales.
En las unidades de aprendizaje se desarrollan los conceptos fundamentales complementados con la práctica en base a casos reales y supuestos específicos propios
del derecho empresarial.
La asignatura exige del estudiante la presentación de un reporte del análisis de un Trabajo de Investigación sobre un supuesto real.

III. COMPETENCIA Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1. Competencia
a) Conoce y aplica correctamente los principios y normas que comprende el Derecho Concursal. Identifica las instituciones propias de la disciplina, su aplicación y
los medios de defensa del deudor y acreedores.
b) Valora el debido cumplimiento de las normas de carácter especial, normas de derecho administrativo, así como los principios del derecho concursal.
c) Aplica correctamente las normas especiales y generales a los procedimientos concursales a los casos propuestos, así como analiza las lecturas especializadas.
d) Conoce la importancia de la actividad empresarial como fuente de desarrollo del país.
e) Valora el cumplimiento de las normas que regulan los procesos concursales, así como la conducta procesal de los sujetos del procedimiento.
f) Aplica los conocimientos teóricos a las situaciones de crisis patrimoniales y a los medios de defensa de acreedores y deudores.

3.2. Componentes
3.2.1. Capacidades (presenta cuatro categorías de análisis)
a) Analizar casos concretos de situaciones de insolvencia desde el derecho concursal.
b) Identifica las etapas del desarrollo del proceso concursal.
c) Conoce las consecuencias de la aplicación de normas concursales a las partes que participan.
d) Aplicar adecuadamente las normas a cada una de las etapas del procedimiento en situaciones concretas del proceso concursal.

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3.2.2. Actitudes y valores
 Ética
 Respeto a la persona.
 Compromiso.
 Búsqueda de excelencia

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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
INTRODUCCIÓN, RESEÑA HISTÓRICA Y NORMAS GENERALES
CAPACIDAD:
Analiza e identifica el Derecho Concursal en el Derecho Empresarial.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE LECTIVAS
 PARTE GENERAL. - Presentación del silabo: Competencia, capacidades, y Diálogo y debate de los
 Introducción. Antecedentes históricos. contenidos. Normas de comportamiento y evaluación de temas presentados en 3
1  Sistema concursal. Objetivos del sistema los aprendizajes. clase.
concursal peruano. - Discusión sobre situaciones de crisis de empresas y Revisión y análisis de
 Principios del sistema concursal. personas naturales. conceptos. 1
 Breve reseña de los procedimientos - Identifica los principios del sistema concursal en Análisis de situaciones
concursales en el Perú. situaciones de crisis. reales de crisis
económica.
 CONCEPTOS FUNDAMENTALES. Agentes del - Identifica el patrimonio concursal y de la masa concursal. Exposición dialogada 2
2 procedimiento y autoridades. - Identifica los créditos. comprendidos en el concurso Análisis y desarrollo de
 Reglas de competencia. Patrimonio Comprendido casos prácticos 2
en el concurso: Masa concursal.
 Créditos comprendidos en el concurso.
 NORMAS GENERALES - Determina cómo se produce la suspensión de remates Exposición dialogada 2
3  Efectos del concurso, difusión del concurso, judiciales de ejecución de garantías. Análisis y desarrollo de 2
citación a los acreedores. - Analiza la declaración de ineficacia de actos realizados por casos prácticos.
 Suspensión de exigibilidad de obligaciones. el deudor.
 Marco de protección patrimonial.
 Periodo de sospecha e ineficacia de actos del
deudor.
 PROCEDIMIENTO CONCURSAL ORDINARIO - Resuelve casos propuestos de crisis por cesación de Exposición dialogada 2
4 (PCO). Concepto. Inicio del PCO a pedido del pagos y reducción patrimonial.
deudor. Inicio del PCO a pedido de acreedores. Análisis y desarrollo 2
 Requisitos. Exclusiones. Emplazamiento. de casos prácticos.
 Medios de defensa del deudor
 PCO de personas naturales y sociedades
conyugales.
 Vías especiales de acceso al concurso.

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UNIDAD 2
PROCEDIMIENTO DE RECONOCIMIENTO DE CRÉDITO Y JUNTAS DE ACREEDORES
CAPACIDAD:
Analiza y resuelve solicitudes de reconocimiento de créditos según leyes especiales, elabora tablas de acreencias para Juntas de Acreedores.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE LECTIVAS
 RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS. Tipos de - Revisa conceptos. Exposición debatida
acreedores: concursales y post concursales. - Revisa información en textos (bibliografía). 2
5  Procedimiento de reconocimiento de créditos. - Aplica conceptos a casos prácticos. Investigación, solución
 Créditos vinculados. Créditos contingentes. - Participa en el debate de casos. de casos 2
Derechos del acreedor.
 Transferencia de créditos. Cambio de orden de
preferencia. Reducción de créditos.
 Órdenes de preferencia.
 Créditos laborales
 RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS. - Revisa conceptos. Exposición debatida 2
6  Créditos tributarios. - Revisa información en textos (bibliografía). Análisis y desarrollo de 2
 Créditos comerciales. - Aplica conceptos a casos prácticos. caos prácticos
 Créditos previsionales. - Participa en el debate de casos.
 JUNTA DE ACREEDORES. - Revisa conceptos. Exposición debatida 2
7  Concurso de acreedores, inexistencia de - Participa del análisis y aplicación de leyes especiales Análisis y desarrollo de 2
concurso. casos prácticos.
 Atribuciones de la Junta de Acreedores.
 Autoridades de la Junta de Acreedores.
 Adopción de acuerdos, mayorías por clase.
 JUNTA DE ACREEDORES. - Elabora tablas de acreencias. Resolución de caso 2
8  Participación de acreedores en Juntas. práctico
Examen parcial: Evalúa las capacidades de la primera y segunda unidad de aprendizaje. 2

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UNIDAD 3
TOMA DE DECISIONES DE LA JUNTA DE ACREEDORES: REESTRUCTURACIÓN
PATRIMONIAL Y DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN. LA QUIEBRA COMO DESTINO FINAL.
CAPACIDAD:
Identifica y elabora contenidos del Plan de Reestructuración y Convenio de Liquidación.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE LECTIVAS
 REESTRUCTURACIÓN PATRIMONIAL. - Revisa conceptos. Exposición debatida
Concepto. Régimen y tipos de administración. - Analiza el proceso de reestructuración patrimonial. 2
9  Atribuciones de la Junta de Acreedores durante - Analiza el Plan de Reestructuración. Desarrollo y análisis de
la reestructuración. - Maneja técnicas para la reestructuración del deudor. casos prácticos 2
 El Plan de Reestructuración. - Elabora el cronograma de pagos.
 Efectos de la aprobación del Plan de
Reestructuración.
 Incumplimiento del Plan de Reestructuración.
 Pago de Créditos durante la Reestructuración.
 Conclusión de la Reestructuración
 DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN. - Analiza el proceso de disolución y liquidación del deudor. Exposición debatida 2
10  Acuerdo de disolución y liquidación. - Revisa el Convenio de Liquidación. Desarrollo y análisis de
 Designación del liquidador. Fuero de atracción. casos prácticos 2
 Convenio de Liquidación. Efectos de la
aprobación del Convenio de Liquidación.
 Atribuciones, facultades y obligaciones del
liquidador. Liquidación en marcha.
 DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN - Simula los pagos realizados en un proceso de liquidación. Exposición dialogada 2
11  Pago de créditos durante la liquidación. - Compara con los pagos realizados en un proceso de Exposición y análisis 2
 Derecho de separación. reestructuración de casos prácticos
 Disolución y liquidación declarada por la
Comisión. Disolución y liquidación declarada
por el Juez. Cambio de destino del patrimonio
del deudor.
 Conclusión de la liquidación.
 QUIEBRA. - Aplica conceptos a la situación de quiebra. Exposición y 2
12  Concepto. Proceso Judicial de Quiebra. - Elabora balance final de la liquidación. análisis de 2
 Quiebra derivada de procesos judiciales. - Elabora la demanda de quiebra del deudor casos
 Efectos de la declaración de quiebra. prácticos
 Rehabilitación del quebrado.

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UNIDAD 4
PROCEDIMIENTO CONCURSAL PREVENTIVO Y NORMAS PROCESALES
CAPACIDAD:
Identifica las situaciones a las que aplica el Procedimiento Preventivo. Identifica y aplica normas sancionadoras.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE LECTIVAS
13  PROCEDIMIENTO CONCURSAL PREVENTIVO. - Revisa conceptos. Exposición debatida 2
 Concepto. Postulación al procedimiento. - Compara con el Procedimiento Concursal Ordinario. Análisis y desarrollo de 2
 Modalidades de acogimiento. - Construye tablas de acreedores. casos prácticos
 Acreedores hábiles para participar en el
procedimiento
 PROCEDIMIENTO CONCURSAL PREVENTIVO - Analiza el Convenio Global de Refinanciación. Exposición debatida 2
14  Acuerdo Global de Refinanciación. - Analiza el destino del deudor por desaprobación del Análisis y desarrollo de 2
 Aprobación y desaprobación del Acuerdo Global Convenio Global de Refinanciación. casos prácticos
de Refinanciamiento.
 Incumplimiento del Acuerdo Global de
Refinanciamiento
 NORMAS PROCESALES. - Revisa conceptos. Exposición debatida 2
15  Impugnación de actos administrativos. - Revisa las decisiones adoptadas por la Junta de
 Impugnación de acuerdos de Juntas de Acreedores.
Acreedores y Nulidad de oficio - Analiza y debate de las decisiones de la Junta de Análisis y desarrollo de 2
Acreedores que constituyan abuso de derecho. casos prácticos

 RÉGIMEN DE INFRACCIONES Y SANCIONES. - Analiza los actos cometidos por los partícipes en el Exposición debatida 2
16  El Procedimiento Sancionador. procedimiento concursal.
 Normas procesales complementarias. - Revisa la normativa.
 Acciones de garantía en materia concursal. - Analiza las consecuencias de los actos que constituyen
 Órganos competentes. infracción.
 CLUBES DE FÚTBOL - Revisa el proceso de reestructuración
- Analiza la normativa especial aplicable
 Inicio de Procedimiento Concursal
 Decisiones de la Junta de Acreedores
 Proceso de reestructuración
17 Examen final: Tiene carácter integrador, evalúa la competencia de la asignatura y las capacidades de las cuatro unidades de aprendizaje. 4

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La actividad docente en las sesiones y experiencias independientes de aprendizaje se orientan al desarrollo de capacidades y la construcción de saberes por los
estudiantes, aplicables en distintos contextos de desempeño personal y social.
Según la naturaleza de la asignatura, el profesor podrá utilizar las estrategias del aprendizaje y enseñanza basado en problemas, las técnicas de la problematización y
la contextualización de los contenidos educativos, el estudio de casos, la lectura comprensiva y el análisis de información, así como diversas formas de comunicación
educativa, entre otros. Especial mención merece la aplicación del método investigativo orientado a la búsqueda creadora de información, que propicia en el estudiante
un mayor nivel de independencia cognoscitiva y pensamiento crítico, acorde con las exigencias de la sociedad actual caracterizada por el valor del conocimiento y su
aplicación práctica en la solución de problemas que nos plantea la realidad y el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Equipos: Multimedia
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, presentaciones y hojas de aplicación.
Medios electrónicos: Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:
 Evaluación diagnóstica. Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes poseen al emprender
el estudio de los contenidos educativos programados y sirve al profesor para adoptar las decisiones académicas pertinentes. Su aplicación es de responsabilidad
profesional en su función docente. Forma parte de la evaluación permanente.
 Evaluación de proceso (EPER). Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en la realización de la exigencia
académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de las
capacidades demostradas por los estudiantes. La evaluación permanente tiene un peso del 50% con un mínimo del 70% de asistencia a clases, trabajos prácticos
monografías exposiciones etc., se evalúa de 0 a 20 puntos en el sistema vigesimal.
 El docente tiene la obligación de efectuar el seguimiento del alumno para registrar las respectivas notas y al finalizar obtener un promedio de evaluación
permanente en el acta correspondiente.
 Evaluación de resultados se realiza mediante la aplicación de un examen parcial (EP) en la 8va semana de clases. El profesor debe considerar en esta prueba el
conocimiento del alumno manejo de información, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y juicio de valor (saber hacer y saber conocer). Los resultados se
reportan al sistema de ingreso de notas en las actas correspondientes y tiene un valor de 25%.
 Evaluación Final se aplica a los alumnos en la 17va semana y comprende la aplicación de un examen final (EF) en el que se mide las capacidades desarrolladas
por los alumnos en las 4 unidades de aprendizaje y tiene un peso de 25%.

El Promedio final (PF) de la evaluación de la asignatura resulta de la siguiente fórmula:

PF = 2EPER + EP + EF
4

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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. Bibliografía
 EZCURRA RIVERO, Huáscar. “Estudios previos y posteriores a la nueva Ley Concursal”. Palestra Editores. Lima 2002.
 EZCURRA RIVERO, Huáscar. “El Estado Contraataca: La múltiple personalidad de un sistema concursal de ciencia-ficción”. En: Themis Revista de
Derecho Nº 45. Lima. Diciembre de 2002.
 ROJAS LEO, Juan Francisco. “De la supuesta esquizofrenia del sistema concursal al maniqueísmo de sus detractores”. En: Ius et Veritas Nº 26. Lima.
2003.
 ÁREA DE ESTUDIOS ECONÓMICOS DEL INDECOPI. “Perfeccionamiento del Sistema de Reestructuración Patrimonial: Diagnóstico de una Década.”
Documento de Trabajo Nº 008-2000. Separata especial publicada en el Diario Oficial El Peruano el 27 de agosto de 2000.
 TONÓN, Antonio. “Derecho Concursal I. Instituciones Generales”. Ediciones Depalma. Buenos Aires. 1988.
 GRILLO, Horacio. “Período de Sospecha en la ley de concursos”. Editorial Astrea. Buenos Aires. 1998.
 GARRIGUES, Joaquín. “Curso de Derecho Mercantil”. Tomo II. Novena Edición. Editorial Porrúa S.A. México D.F. 1993.
 BEAUMONT CALLIRGOS, Ricardo / PALMA NAVEA, José Enrique. "Comentarios a la Ley General del Sistema Concursal". Editorial Gaceta Jurídica.
Lima. 2002.
 HERNÁNDEZ BERENGUEL, Luis. “El Procedimiento Concursal Ordinario y Las Deudas Tributarias”. En: Themis Revista de Derecho Nº 45. Lima.
Diciembre de 2002.
 PUELLES OLIVERA, Guillermo. “Las Garantías Reales y la Nueva Ley General del Sistema Concursal”. En: Advocatus. Lima. Diciembre de 2002.
 ADRIANZEN RODRÍGUEZ, Luis Carlos. “Los límites al poder de las mayorías en las juntas de acreedores”. En: Ius et Veritas Nº 20. Lima. 2000.
 ECHEANDÍA CHIAPPE, Luis Francisco. “Sobre insolvencias, insolventes y formas de enfrentar una crisis”. En: Gaceta Jurídica, Tomo Nº 57. Lima. 1998.
 CANDELARIO MACIAS, María Isabel. “El Convenio de Continuación como medio de protección del crédito en el Procedimiento Concursal”. Editorial
Comares. Madrid. 1999.
 DE BRACAMONTE MELGAR, Gonzalo. “Cambiando de Rumbo: Las causales de liquidación en la Ley General del Sistema Concursal”. En: Ius et Veritas
Nº 25. Lima. 2003.
 HUNDSKOPF EXEBIO, Osvaldo. “El rol de los administradores y liquidadores en los procedimientos concursales”. En: Actualidad Jurídica, Suplemento
mensual de Gaceta Jurídica. Lima. Noviembre de 2002.
 FERRERO DIEZ CANSECO, Alfredo. “Del derecho de quiebra al derecho concursal moderno y la Ley de Reestructuración Empresarial”. En: Revista de
Derecho Nº 47. Lima. 1993.

Distribución: Decanos directores de escuelas profesionales y docentes

Publicado en la página web de la Universidad para conocimiento y difusión entre los alumnos.

Modelo de sílabos por competencias aplicado en el periodo 2018-I, debiendo entregarse a cada escuela en un plazo máximo de 8 días a partir de su publicación bajo
responsabilidad del docente.

Lima 23 de abril de 2018.

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