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    Prueba Célula 8° Básico ED

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    Jenny Castro Jara
    El documento presenta una prueba de ciencias naturales sobre estructura y función celular. La prueba contiene 22 preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos de la teoría celular como la identificación de estructuras celulares, las diferencias entre células eucariotas y procariotas, y los postulados de la teoría celular. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre la célula, su estructura y función.

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    El documento presenta una prueba de ciencias naturales sobre estructura y función celular. La prueba contiene 22 preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos de la teoría celular como la identificación de estructuras celulares, las diferencias entre células eucariotas y procariotas, y los postulados de la teoría celular. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre la célula, su estructura y función.

    Descripción original:

    Evaluación escrita sobre la célula

    Título original

    prueba célula 8° básico ED

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    El documento presenta una prueba de ciencias naturales sobre estructura y función celular. La prueba contiene 22 preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos de la teoría celular como la identificación de estructuras celulares, las diferencias entre células eucariotas y procariotas, y los postulados de la teoría celular. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre la célula, su estructura y función.

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    Prueba Célula 8° Básico ED

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    El documento presenta una prueba de ciencias naturales sobre estructura y función celular. La prueba contiene 22 preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos de la teoría celular como la identificación de estructuras celulares, las diferencias entre células eucariotas y procariotas, y los postulados de la teoría celular. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre la célula, su estructura y función.

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    de 7

    Senior / 8° Básico

    Jenny Castro Jara

    PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES


    Estructura y Función Celular

    Nombre: _______________________________________ Curso: _______ Fecha: ______

    Puntaje ideal: 48 puntos Puntaje real: Nota:

    Objetivos: Reconocer, relacionar, comparar, comprender y aplicar conocimientos sobre la


    Célula su estructura y función.

    Instrucciones Generales:

     ASEGÚRESE de contar con todos los MATERIALES NECESARIOS antes de iniciar la prueba.
     LEA cuidadosamente las INSTRUCCIONES y PREGUNTAS de cada Ítem.
     DISPONE de una hora y veinticinco minutos como MÁXIMO para RESPONDER esta prueba.
     DEJE las preguntas que representen más dificultad para el FINAL.
     NO se aceptan DOS RESPUESTAS para la misma PREGUNTA.
     Para responder las preguntas de alternativas, PINTE UN CIRCULO SOBRE LA
    ALTERNATIVA QUE CONSIDERE CORRECTA, UTILICE LÁPIZ DE PASTA.
     Ante cualquier duda CONSULTE a la profesora durante toda la evaluación.

    I. Recordar, relacionar, identificar y aplicar…………………………………………………(1 punto c/u)(22 ptos)

    1. PREGUNTAS DE SELECCION MULTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA ………………………(1 ptos. c/u) (14 puntos)

    1.- Robert Hooke fue el primero en establecer el concepto Célula.

     ¿Qué HECHO PERMITIÓ a HOOKE INSTAURAR esta IDEA en el campo de la BIOLOGÍA?

    A. El análisis de tejidos de plantas


    B. El análisis de tejido dorsal de renacuajos
    C. La observación de celdas en una lámina de corcho
    D. El análisis de muestras de agua de charco

    2.- ¿CUÁL es la UNIDAD ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL de los seres vivos?

    A. Célula
    B. Núcleo
    C. Órgano
    D. Ser vivo
    3. Un investigador extrae células hepáticas del hígado de una rata de experimentación, las cultiva en un medio
    apropiado y al cabo de un cierto tiempo encuentra millones de estas células en el medio de cultivo.

     ¿CUÁL(ES) de los POSTULADOS de la TEORÍA CELULAR está(n) representado(s) en ESTA SITUACIÓN?

    I. Todos los seres vivos están formados por células.


    II. Las células se originan de otras preexistentes.
    III. La célula es la unidad funcional de los seres vivos.

     Es (son) correcta(s)

    A. sólo I. B. sólo II. C sólo III. D sólo I y II.

    4. Si pudiéramos en un experimento TRIPLICAR EL NÚMERO DE MITOCONDRIAS de una célula, se notaría en


    primera instancia:

    A. Duplicación de la actividad secretora.


    B. Triplicación en la síntesis de proteínas.
    C. Disminución en la liberación de energía.
    D. Aumento en la liberación de energía

    5. ¿CUÁL de las siguientes ESTRUCTURAS está presente en una BACTERIA?

    A) Aparato de golgi. B) Carioteca. C) Ribosomas. D) Retículo endoplasmático.

    6. ¿CUÁL de las siguientes alternativas corresponde a UNA FUNCIÓN DEL APARATO DE GOLGI?

    A) Síntesis de lípidos.
    B) Formación del acrosoma en los espermios.
    C) Procesamiento y maduración de glúcidos.
    D) Respiración celular.

    7. CUÁL(ES) de las siguientes CARACTERÍSTICAS DEFINE(N) MEJOR a una CÉLULA EUCARIONTE?

    I. Presencia de una membrana plasmática.


    II. Presencia de organelos en el citoplasma.
    III. Presencia de ribosomas para la síntesis de proteínas.
    IV. Desarrollo de membranas internas que separan compartimentos según función.

    A. I, II y III. B. II y IV. C. Solo IV. D. III y IV.

    8. En 1838 Schleiden, botánico alemán, observó diferentes muestras vegetales, concluyendo que todos los vegetales
    están formados por células. Luego, en 1839 Schwann, zoólogo alemán, realizó observaciones de tejidos animales
    concluyendo que los animales, están formados por células.

    ¿Qué POSTULADO de la Teoría Celular SE FUNDAMENTA en las observaciones de SCHLEIDEN Y SCHWANN?

    A. La célula es la unidad funcional de los seres vivos


    B. La célula es la unidad de origen de los seres vivos
    C. La célula es la unidad estructural de los seres vivos
    D. La célula es la unidad de Reproducción de los seres vivos.
    9. IMAGINA que, accidentalmente, ingresa AGUA OXIGENADA (H2O2) a una célula.

     ¿CUÁL de los siguientes ORGANELOS participa en la DEGRADACIÓN DE ESTA SUSTANCIA?

    A. Núcleo. B. Lisosoma C Peroxisoma. D. Retículo endoplasmático.

    10. La PRINCIPAL DIFERENCIA entre células EUCARIONTES Y PROCARIONTES, radica en que estas ÚLTIMAS:

    A. carecen de membranas internas u organelos membranosos.


    B. no tienen material genético.
    C. se originan a partir de los virus.
    D. no presentan membrana plasmática.

    11. Los tipos celulares que NO POSEEN UN NÚCLEO DELIMITADO es muy probable que CAREZCAN DE:

    A. ribosomas.
    B. mitocondrias.
    C. material genético.
    D. metabolismo propio.

    12. Tanto las células PROCARIONTES como las EUCARIONTES PRESENTAN:

    I) ribosomas.
    II) membrana celular.
    III) ácido desoxirribonucleico (ADN).

    A. Sólo I B. Sólo II C. Sólo I y II D. I, II y III

    13. Si una célula posee ADN CIRCULAR CERRADO Y LIBRE EN EL CITOPLASMA, se trata de UNA CÉLULA
    QUE NO PRESENTA:

    I) cromatina.
    II) vacuola.
    III) colesterol.

    A. Sólo I B. Sólo II C. Sólo III D. Sólo II y III

    14. La siguiente tabla muestra algunas características de una célula Eucarionte y una célula Procarionte.

    CARACTERÍSTICAS CÉLULA EUCARIONTE CÉLULA PROCARIONTE


    Material Genético (ADN) X Disperso en el citoplasma
    Citoplasma Presenta organelos Y
    Pared celular Ausente Z

     ¿Qué CARACTERÍSTICAS completan la TABLA de MANERA CORRECTA en los recuadros X, Y y Z?

    A. X: suspendido en el citoplasma; Y: con compartimentos; Z: ausente.


    B. X: en una región llamada nucleoide; Y: sin organelos; Z: Presente.
    C. X: Contenido en el núcleo; Y: sin compartimentos; Z: presente.
    D. X: Contenido en los plásmidos; Y: con organelos; Z: Ausente.
    15. La AUTOFAGIA, tiene un rol muy importante en los procesos de desarrollo y en la ELIMINACIÓN Y
    DESTRUCCIÓN de células potencialmente dañadas.

     En este PROCESO INTERVIENEN:

    A) lisosomas.
    B) ribosomas.
    C) peroxisomas.
    D) dictiosoma.

    16. Un investigador extrae células hepáticas del hígado de una rata de experimentación, las cultiva en un
    medio apropiado y al cabo de UN CIERTO TIEMPO ENCUENTRA MILLONES DE ESTAS CÉLULAS EN EL
    MEDIO DE CULTIVO.

     ¿CUÁL(ES) de los POSTULADOS de la teoría celular está(n) REPRESENTADO(S) EN ESTA


    SITUACIÓN?

    I. Todos los seres vivos están formados por células.


    II. Las células se originan de otras preexistentes.
    III. La célula es la unidad funcional de los seres vivos.

     Es (Son) correcta(s)

    A) sólo I. B) sólo II. C) sólo III. D) sólo I y II.

    17. ¿CUÁL es un ejemplo de organismo UNICELULAR PROCARIONTE?

    A. Virus B. Bacteria C. Protozoo D. Levadura

    18. Un estudiante de ciencias observó una célula en un microscopio óptico y describió algunas de sus estructuras.
    La siguiente tabla resume las observaciones del estudiante.

     ¿A QUÉ TIPO CELULAR CORRESPONDE la célula observada?


    Característica Célula Eucarionte
    A. Procarionte porque posee flagelo
    Pared celular X B. Procarionte porque tiene ribosomas
    Flagelo 
    C. Eucarionte porque tiene mitocondrias
    Mitocondrias 
    D. Eucarionte animal porque carece de pared celular
    Ribosomas 

    19. ¿CUÁL de las siguientes AFIRMACIONES respecto al NÚCLEO CELULAR, ES CORRECTA?

    A. Es el organelo de menor tamaño.


    B. Tiene como función almacenar agua
    C. Está rodeado por una doble membrana, llamada carioteca.
    D. Se ubica en el centro de todas las células: procarionte, eucarionte animal y eucarionte vegetal.
    20.- Un investigador tomó una muestra de un determinado tejido, cuyas células tenían un RETÍCULO
    ENDOPLASMÁTICO LISO (REL) muy desarrollado.

    Agregó dicha muestra una SUSTANCIA QUE BLOQUEA LA FUNCIÓN DEL REL.

     ¿CUÁL será el EFECTO QUE PROVOCARÁ EN LAS CÉLULAS, la acción del investigador?

    A. Inhibirá la síntesis de lípidos


    B. Incrementará la producción de proteínas
    C. Disminuirá la producción de energía que requiere la célula.
    D. Secretarán mayor cantidad de vesículas hacia el medio externo.

    21. El MATERIAL GENÉTICO DE LAS CÉLULAS EUCARIONTES, se encuentra dentro de un compartimento


    membranoso llamado NÚCLEO, pero existen otros compartimentos que también PRESENTAN SU PROPIO MATERIAL
    GENÉTICO; SIENDO EL CASO DE

    I. mitocondrias.
    II. cloroplastos.
    III. aparato de Golgi.

     ¿Cuáles de éstos, que presentan la característica anterior, NO CORRESPONDEN a organelos exclusivos para las
    células eucariontes vegetales?

    A Sólo I. B. Sólo II. C. Sólo I y II. D. Sólo I y III.

    22. ¿CUÁL de los siguientes ORGANELOS están presentes en TODAS LAS CÉLULAS EUCARIONTES?

    A. Mitocondria y cloroplasto.
    B. Mitocondria y retículos endoplasmáticos.
    C. Aparato de Golgi y cloroplastos.
    D. Lisosomas y cloroplastos.

    III Ítem
     El siguiente dibujo representa a una célula Vegetal
     PÍNTALA según las siguientes claves…………………………………….………………(0,5 puntos c/u) Total 7,5 Puntos.
    - En el siguiente esquema identifica el organelo.
     COMPLETA la tabla con el número que corresponde…………………………(0,5 ptos. c/u) Total 4,5 puntos

    Flagelo Mesosoma
    Fimbrias

    Inclusiones
    ADN
    Plásmido

    Pared
    Ribosomas
    Celular
    Citoplasma

    IV ÍTEM COMPLETA las siguientes Tablas con la información solicitada en cada caso.

    1.- EXPLICA en los siguientes recuadros en qué consisten los CUATRO POSTULADOS DE LA TEORÍA CELULAR
    …………………………………………………………………………………………………………………………….(1 ptos. c/u)

    UNIDAD ESTRUTURAL

    UNIDAD FUNCIONAL

    UNIDAD DE ORIGEN

    UNIDAD DE HERENCIA

    2.- COMPLETA la tabla con UNA CARACTERÍSTICA distintiva de cada criterio………………………………..(1 Pto c/u)

    UNICELULAR PLURICELULAR

    AUTÓTROFO HETERÓTROFO

    PROCARIONTE EUCARIONTE
    Desarrollo

    1. EXPLIQUE brevemente en qué consiste la TEORÍA ENDOSIMBIÓTICA de Lynn Margulis y cuál fue su gran
    APORTE en el estudio de la célula…………………………………………………………………………….(4 puntos)

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