UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES CHIMBOTE

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD “

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

TEMA: “LA DIDÁCTICA”

CURSO : DIDÁCTICA

DOCENTE : Dra. Giannina L. Palomino Infante

INTEGRANTES : SANTIAGO MENDOZA,Edith J.

CICLO : II

GRUPO : “P”

AYACUCHO – PERÚ
2019
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¿QUÉ ES LA DIDÁCTICA?

 La didáctica es parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza y

aprendizaje.

 La didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por

objetivo, específico la técnica de la enseñanza, la técnica de dirigir y orientar.

 También conocemos el concepto de la didáctica como ciencia porque investiga, experimenta

y crea teorías sobre cómo enseñar, y cómo el docente debe actuar en la enseñanza.

Núcleo de la ESTUDIANTE (APRENDIZAJE)

Didáctica
El niño aprende a través de estrategias
EL TRIADO lúdicas y con experiencias significativas.

DOCENTE (ENSEÑANZA) SABER (CIENTÍFICO)

El docente proporciona Y lograr capacidades y

espacios, recursos y materiales habilidades en el
motivadores parar el alumno. estudiante.
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LÍNEA DE TIEMPO DE LA HISTORIA DE LA DIDÁCTICA
Máximo Máximo
Máximo Representante: Representante:
Representante: Huarte San Juan Rousseau
Aporte: Máximo
San Agustín Aporte:
Aporte: Individualización de Representante:
Didáctica Dewey (1854 – 1952 )
Nos orienta a una Diferencial la enseñanza y
adecuación a cada Aporte:
educación RAtke (1571 –
etapa del desarrollo La educación no es
cristiana y con 1635)
del niño en el una preparación para
aportes en la Aporte:
aprendizaje. la vida misma.
concepción de la Define como un
Educación Pestalozzi La educación tiene
aprendizaje intuitivo que ser activa.
Integral de la realidad Aporte :
Establece una Aporte Social:
Humanista. basado en:
diferencia en el Se basa en el estudio
Aporte Social:  Inducción científico del
Formación de desarrollo de la
 Psicología desarrollo normal del
Universidades en naturaleza humana
 Ausencia en las dimensiones niño y en la libertad.
su máxima de
altura. de la cabeza,
Coacción corazón y mano.

SIGLO I SIGLO IV SIGLO SIGLO XV SIGLO SIGLO SIGLO SIGLO

d.c d.c VI d.c XVII XVIII IXX XX
d.c d.c d.c d.c d.c
Máximo Máximo
Máximo Representante: Representante: Máximo
Representante: San Isidro Jan Amos Representante:
Marco Fabio considerado Kimenski Friedrich Froebel
Quintiliano. EL SABIO de “COMENIO” Aporte:
Aporte: “Aprenden
su tiempo. padre de la
Proceder observando y
Aporte: pedagogía. haciendo algo
didáctico a través Fundamenta una Aporte: mucho más
Principios como: didáctica de formador, cultivador
 Interés contenidos. DIDÁCTICA
y vigorizante que
 Juego Aporte Social: MAGNA aprenden
 Motivaci Publica el Se basa en el estudio únicamente por
ón moral diccionario de las artes de la comunicación verbal
Aporte didáctico: Etimológico y educación. de Ideas”
Relaciona la enciclopédico. Nos motiva a HERBART
experiencia de la Obra Famosa comprender que la Propone que a través
Educación cumple de la Educación el
vida real en la “Etimología” en
un papel importante hombre se libere de
parte formativa el siglo XI y influencias
en el desarrollo de
del estudiante. XII. las personas a través exteriores.
de la motivación.
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3.- Complete el siguiente cuadro, después de hacer la lectura complementaria.

CONCEPTO DE DIDÁCTICA OBJETO DE ESTUDIO

AUTOR

Principalmente el estudio de los procesos de

enseñanza de aprendizaje. (García , 1993)
Bibliografía
García , V. (1993). Pedagogía. "Revista
Artificio Universal de enseñar y aprender. Española de Pedagogía", N° 1 pp
57,58.

Importancia a los componentes que actúan en Bibliografía

el acto didáctico:
El docente
Conjunto de métodos, técnicas y El estudiante Irigoyen, J. (2015). didáctica como ciencia de
procedimientos que procuran guiar, El concepto social de aprendizaje. (Irigoyen, la educación. Obtenido de
orientar el proceso de aprendizaje. 2015) https://sites.google.com/site
/didáctica 1 2015/definición-objeto-
e-importancia-de-la-didáctica.

La didáctica se auxilia de otras disciplinas

Bibliografía
Tiene como fin alcanzar el objetivo de que para sus estudios , como los son la psicología Comenio, J. (2000). Didáctica magna .
los alumnos a quien se les enseña obtengan educativa y la planeación. (Comenio, 2000) México: Editorial Porrúa , México.
un aprendizaje de manera adecuado.