UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

Creado Ley No. 10 Reg. Of. 313 de Noviembre 13 de 1985

Manta – Ecuador
Facultad de Ciencias de la Educación
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA

PROYECTO SEMILLA: ACTIVIDADES LÚDICAS PARA POTENCIAR EL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE EDUCACIÓN INICIAL

INSTRUMENTO DE MEDIDA ESCALA DE DESARROLLO ABREVIADA (EAD – NELSON ORTIZ)

Unidad Académica: Facultad Ciencias de la Educación Carrera: Educación Parvularia
Nivel de aplicación: Educación Inicial
Nombre del niño: ________________________________ Fecha de nacimiento: (dd/mm/aaaa)
Edad en meses: Peso (kg):
Rango ÍTEM A Rango ÍTEM B

PROCESO

PROCESO
INICIO

INICIO
edad MOTRICIDAD GRUESA edad MOTRICIDAD FINA (ADAPTATIVA)

FINAL

FINAL
> 1 0 Patea vigorosamente > 1 0 Con la vista sigue el movimiento
horizontal y vertical del objeto
1 1 Cuando está en posición boca abajo, levanta 1 1 Abre las manos y las mira
la cabeza
a 2 Cuando está en posición boca abajo, levanta a 2 Sostiene un objeto en la mano
la cabeza y el pecho
3 3 Sostiene la cabeza cuando se lo toma de los 3 3 Se lleva un objeto a la boca
brazos y se lo levanta
4 4 Cuando está sentado mantiene el control de 4 4 Agarra objetos voluntariamente
a su cabeza a
6 5 Se voltea de un lado a otro 6 5 Sostiene un objeto en cada mano
6 Intenta sentarse solo 6 Pasa un objeto de una mano a otra
7 7 Se sostiene sentado con ayuda 7 7 Manipula varios objetos a la vez
a 8 Se arrastra en posición boca abajo a 8 Agarra un objeto pequeño con los dedos
9 9 Se sienta por sí solo 9 9 Agarra un cubo con los dedos pulgar e
índice
10 10 Gatea 10 10 Mete y saca objetos de una caja
a 11 Se agarra y se pone de pie a 11 Agarra un tercer objeto sin soltar otros
12 12 Se para solo sin ayuda 12 12 Busca objetos escondidos
13 13 Da pasitos solo 13 13 Hace una torre de tres cubos
a 14 Camina solito a 14 Pasa hojas de un libro
18 15 Corre 18 15 Espera que salga la pelota
19 16 Patea la pelota 19 16 Tapa una caja de manera correcta
a 17 Lanza la pelota con las manos a 17 Hace garabatos
24 18 Salta en dos pies 24 18 Hace torres de cinco o más cubos
25 19 Se para de punta en ambos pies 25 19 Ensarta seis o más cuentas
a 20 Se levanta sin usar las manos a 20 Copia línea horizontal y vertical
36 21 Camina hacia atrás 36 21 Separa objetos grandes y pequeños
37 22 Camina en punta de pie 37 22 Dibuja figura humana de tres partes
a 23 Se para en un solo pie a 23 Corta el papel con las tijeras
48 24 Lanza y agarra la pelota 48 24 Copia cuadrado y círculo
49 25 Camina en línea recta 49 25 Dibuja figura humana de 5 partes o más
a 26 Salta tres o más pasos en un pie a 26 Agrupa objeto por color y forma
60 27 Hace rebotar la pelota y la agarra 60 27 Dibuja imitando una escalera
61 28 Con los pies juntos salta una cuerda de 61 28 Agrupa objetos por color, forma y
a 25cm de altura a tamaño
72 29 Corre saltando y alternando los pies 72 29 Reconstruye gradas de 10 cubos
30 Salta desde 60cm de altura 30 Dibuja una casa
PUNTAJE: SUMATORIA ÁREA “A” PUNTAJE: SUMATORIA ÁREA “B”
 UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ
Creado Ley No. 10 Reg. Of. 313 de Noviembre 13 de 1985
Manta – Ecuador
Facultad de Ciencias de la Educación
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA

PROYECTO SEMILLA: ACTIVIDADES LÚDICAS PARA POTENCIAR EL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE EDUCACIÓN INICIAL

Rango ÍTEM C Rang ÍTEM D

PROCE

PROCE
INICIO

INICIO
FINAL

FINAL
edad AUDICIÓN Y LENGUAJE o PERSONAL SOCIAL

SO

SO
edad
> 1 0 Se sobresalta cuando oye ruidos > 1 0 Sigue con la mirada los movimientos de la
cara
1 1 Busca los sonidos con la mirada 1 1 Reconoce a la madre
a 2 Pronuncia dos sonidos guturales a 2 Sonríe al acariciarlo
3 diferentes 3
3 Balbucea con las personas 3 Se voltea cuando se le habla
4 4 Pronuncia 4 o más sonidos diferentes 4 4 Agarra las manos del examinador
a 5 Ríe a carcajadas a 5 Acepta y coge juguetes
6 6 Reconoce cuando se le llama 6 6 Pone atención a la conversación
7 7 Pronuncia 3 o más sílabas 7 7 Ayuda a sostener la taza para beber
a 8 Hace sonar el chinesco a 8 Reacciona frente a su imagen en el espejo
9 9 Pronuncia claramente una palabra 9 9 Imita los aplausos
10 10 Niega con la cabeza 10 10 Entrega un juguete al examinador
a 11 Llama a la madre o acompañante a 11 Pide un juguete u objeto
12 12 Entiende una orden sencilla 12 12 Bebe en taza solo
13 13 Reconoce tres objetos 13 13 Señala una prenda de vestir
a 14 Combina dos palabras a 14 Señala dos partes del cuerpo
18 15 Reconoce seis objetos 18 15 Avisa para ir al baño
19 16 Nombra cinco objetos 19 16 Señala cinco partes del cuerpo
a 17 Usa frases de tres palabras a 17 Trata de contar experiencias
24 18 Dice más de 20 palabras claras 24 18 Durante el día tiene control de la orina
25 19 Dice su nombre completo 25 19 Diferencia hombre y mujer
a 20 Conoce alto, bajo, grande, pequeño a 20 Dice el nombre de su mamá y su papá
36 21 Usa oraciones completas 36 21 Se lava solito las manos y la cara
37 22 Conoce para qué sirven 5 objetos 37 22 Puede desvestirse solo
a 23 Repite tres números a 23 Compartes juegos con otros niños
48 24 Describe bien un dibujo 48 24 Tiene amigos especiales
49 25 Cuenta los dedos de las manos 49 25 Puede desvestirse y vestirse solo
a 26 Distingue adelante, atrás, arriba, abajo. a 26 Sabe cuántos años tiene
60 27 Reconoce o nombra 4 o 5 colores 60 27 Organiza juegos
61 28 Expresa opiniones 61 28 Hace mandados
a 29 Conoce izquierda y derecha a 29 Conoce el nombre de la calle, barrio,
72 72 lugar de residencia
30 Conoce en orden días de la semana 30 Habla de su familia
PUNTAJE: SUMATORIA ÁREA “C” PUNTAJE: SUMATORIA ÁREA “D”

Realizado por Cargo o función

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