El Camello de Las Tres Ces

GUIA DE COMPRENSIÓN LECTORA
NOMBRE: CURSO: FECHA:
1.- ¿Qué te sugiere el siguiente título? Realiza un torbellino de ideas.
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EL CAMELLO DE LAS TRES CES.
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2.-¿De qué crees tratará el texto?. Elabora hipótesis considerando las siguientes palabras claves: huellas, mercader, robo sabios.
I. Lee en forma silenciosa la siguiente lectura: El camello de las Tres Ces. Está dividida en párrafos, por tanto no avances en la lectura
sin realizar previamente las actividades indicadas a continuación.
El Camello de las Tres Ces
Tres sabios orientales viajaban por un estrecho camino de montaña y mientras observaban huellas muy
curiosas de camello se les acercó un mercader que les preguntó apresurado si habían visto el camello que
había perdido. Le dijeron si tenía pelaje claro, si era cojo y si era ciego del ojo derecho. Sí, afirmó éste. Pues no
lo hemos visto-replicaron-, pero en este momento estábamos interpretando sus huellas. El mercader les acusó
habérselo robado y los llevo ante el rey… “
Actividades.
1. Dibuja la mayor cantidad de huellas que conozcas y anota el nombre de quien corresponden.
...HOMBRE....... ........................... .............................. ..............................
2. Una vez completada la actividad anterior, pasa al pizarrón y dibuja la huella que más te gusta, sin nombrar el animal a quien pertenece.
3.- Imagina la conversación que se produjo entre el rey y los sabios. Escríbela en forma de diálogo. (No olvides usar guión y mayúsculas).
el cual los interrogó y descubrió que uno había visto junto a las huellas, unos pelos claros caídos del camello al restregarse contra un árbol, que otro
pensaba que era cojo por las huellas defectuosas y que el tercero aseguraba que era ciego del ojo derecho porque los arbustos del camino estaban
comidos sólo por el lado izquierdo.
El rey se entusiasmó tanto con su sagacidad que los nombró ministros mientras el mercader quizás siga todavía buscando su camello claro, cojo y
ciego.
José Luis Gárfer y Concha Fernández: Acertijo popular español.
4.- Ordena los siguientes acontecimientos en orden cronológico.
____ Tres sabios viajaban por un camino.

____ Se les acercó un mercader preguntando por su camello perdido.
____ Encontraron huellas de un camello.
____ Fueron acusados de habérselo robado y se presentaron ante el rey.
____ Los sabios dijeron si tenía el pelaje claro, era cojo y ciego.
____ El rey premió a los sabios por su sagacidad.
____ Ellos explicaron las huellas defectuosas.
5.- ¿Sirvió el título del texto para anticipar lo que sucedería?. Fundamenta
6.- ¿Quién es el autor?, ¿Cuál crees es el mensaje que quiso transmitir con este texto?
7.- Ubica las palabras ennegrecidas en el texto e infiere su significado según contexto. Luego verifica consultando el diccionario.
8.- Extrae del texto las oraciones en que estén las palabras seleccionadas y reemplaza éstas por otras de igual significado (sinónimos).
9.- ¿En qué tiempo ocurren las acciones? ¿Cómo lo sabes?
10.- ¿Por qué el mercader culpó a los sabios del robo de los camellos?
11.- ¿Qué importancia crees tú que ocupa el camello en esa cultura?. Relaciónalo con tú cultura.
12.- ¿Cómo definirías este cuento según el problema planteado: realista o de ciencia ficción?¿Por qué?
13.- Basándote en el texto completa el siguiente cuadro en forma individual,
Elemento literario Respuesta.

Personaje Principal
Personajes secundarios
Lugar de acción
Género literario
Tipo de narrador
DESPUËS DE LA LECTURA:
1.- ¿Concuerda la estructura de este cuento con la de otros que has leído? ¿En qué?
2.-Resume el texto leído, identificando claramente los momentos narrativos (inicio-desarrollo- desenlace)
3.-Transforma el texto leído, modificando su desenlace.

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____ Tres sabios viajaban por un camino.

9.- ¿En qué tiempo ocurren las acciones? ¿Cómo lo sabes?

13.- Basándote en el texto completa el siguiente cuadro en forma individual,

Elemento literario Respuesta.

3.-Transforma el texto leído, modificando su desenlace.

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