Lexico

SUBSISTEMAS LÉXICOS
Prof. Andrea Gazali

2017
Facultad de Filosofía y Letras
Moneda: peso, dólar, euro
Moneda: monedero- monetario-
Moneda: problema/ déficit / alza/comprar
¿Qué tipos de relaciones se

establecen entre estas palabras?
 BERRUTO, G. La BIBLIOGRAFÍA
semántica. Nueva
Imagen. (pp.102-
113)
Dada una palabra, es posible
encontrar en el léxico de una
lengua a la que pertenece otra
que esté en cierta relación,
formalizable de significado, con la
primera.
, con la primera.
Obras/ encierro/
aburrimiento/
pinturas
Visita/
Museístico/
museógrafo museo pinturas/
esculturas/
exposición
Louvre/
Prado/
Museo de Arte
Moderno
En el léxico, a pesar de su vastedad, es
posible reconstruir ( o reconocer)
estructuras en el plano del significado.
 Distinguir
grupos de palabras
dotadas de relaciones estructuradas
entre sí.
 Elvalor de cada término depende de

las relaciones que establece con
todos los otros términos
participantes del grupo.
Subsistemas léxicos
CAMPO ESFERA ASOCIACIÓN
SEMÁNTICO SEMÁNTICA SEMÁNTICA
SERIE FAMILIA GRADACIÓN

HIPONÍMICA SEMÁNTICA SEMÁNTICA
MERONIMIA/
HOLONIMIA
vivienda
• Casa, departamento, iglú, carpa, ………..
pariente
• Padre, madre, hijo, sobrino, tío, primo………..
Animal doméstico (superordinado lexicalizado por

sintagma)
• Perro, gato, canario, tortuga……..
Completar en las líneas

de puntos.
Campo semántico
Escasa claridad en la noción
Proliferación de nomenclatura
Campos léxicos, campos lingüísticos,

campos conceptuales, campos
nocionales, campos morfosemánticos,
etc.
CAMPO SEMÁNTICO
Conjunto de palabras relacionadas por su
significado y que pertenecen a la misma
categoría gramatical.
Conjunto formado por los co-hipónimos

directos de un mismo supraordinado.
Relación con HIPONIMIA
CAMPO SEMÁNTICO
 Supraordinados lexicalizados:
Lindo, bello,
agradable, Adjetivos relacionados con lo
maravilloso, bello
deslumbrante,
hermoso,
Se prioriza la unidad conceptual

Docentes
Alumnos
Programas
Exámenes
------------------------
Clases
Instituciones
educativas
Enseñar
aprender
¿Qué relación hay entre los términos?

Viajar
Oficinas de turismo
Aviones
Autos
Mar
Montaña
Ciudades
Valijas
Fotos
conocer
¿Qué relación hay entre los

términos?
ESFERA ESFERA
SEMÁNTICA SEMÁNTICA
DE DE TURISMO
EDUCACIÓN
¿Qué relación hay entre los

términos que pertenecen a cada
grupo?
Conjunto de palabras que se
refieren a un mismo “concepto” o
“experiencia” o “argumento” o
sector de actividad” y que están
emparentados entre sí mediante
relaciones de distinto tipo.
ESFERA SEMÁNTICA
Vínculos MENOS SISTEMÁTICOS.
¿Podrían incluir uno o varios campos

semánticos?
ESFERA SEMÁNTICA
Alumnos
Docentes
Programas
Repitencia
Sancionar
Ausentismo
Privilegios
Incentivo docente
Exámenes
Huelga
Alumnos
Docentes
Programas
Repitencia
Sancionar
Ausentismo
Privilegios
Incentivo docente
Exámenes
Huelga
ASOCIACIÓN SEMÁNTICA
Idea/
denominador
común
Grupales/personales Inestables/menos
ASOCIACIÓN sistemáticos
Factor cultural/emotivo
Libro
Caja Librería
Encajar Libraco
Cajón Libritos
Encajonar Librero
Encajonamiento
Cajero
cajita
FAMILIA SEMÁNTICA
Conjunto de palabras emparentadas en
el significado en base a un parentesco
del significante.
Tienen en común un mismo morfema
léxico.
FAMILIA SEMÁNTICA
¿Qué sucede con…?
Toro /taurino
Hielo/ helado /helar/ heladera
Oval/ ovoide/ huevo
FAMILIA SEMÁNTICA
Vegetal- árbol- conífera- pino
Animal- mamífero- equino- caballo- alazán
+ extensión - comprensión - extensión + comprensión
SERIE HIPONÍMICA
Relación de hiponimia sucesiva.
SERIE HIPONÍMICA
PARTE TODO
Manubrio- ruedas- BICICLETA

asiento- rayos- luces-
MERONIMIA Y HOLONIMIA
✓Tibio – cálido- hirviente
✓Enorme- grande- mediano- pequeño
✓Amarillo- naranja- rojo- fucsia
¿Cómo se relacionan estas series

de palabras?
DIMENSIÓN, INTENSIDAD, TONALIDAD.
GRADACIÓN SEMÁNTICA
1- En cada lista hay un elemento que no
pertenece al grupo.
 Olmo- chopo- pino- encina- alcornoque-

rosal- manzano.
 Fémur- aorta- costilla- tibia- esternón-

metatarso- clavícula.
 Seda- lana- algodón- madera- terciopelo

 Reúna en campos semánticos las
siguientes palabras. Denomínelos.
Lazarillo- leche- entusiasmo-

Mercurio- curiosidad- Júpiter – yogur-
Sancho Panza- perseverancia- queso-
Tierra- Quijote-
Ejercicios
▪ Helado- lemon pie- calorías- dieta-
sabroso- azúcares- prohibición.
▪ Cocinar- hornear- asar- tostar
 naranja.- limón- mandarina-
 Algodón- nylon- seda- lana
 Sustantivo- adjetivo- verbo- pronombre
 Minúsculo- pequeño- grande- enorme
 Empeine- planta - talón- dedos- tobillo
¿ Qué relaciones se establecen

entre las siguientes series de
palabras?
 Agregue un elemento más a cada serie.
 Coloque la palabra o construcción
abarcadora en cada caso.
 Use la palabra “mar” para formar, campo,
esfera, asociación semántica y familia.

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SUBSISTEMAS LÉXICOS

Prof. Andrea Gazali

¿Qué tipos de relaciones se

 Elvalor de cada término depende de

SERIE FAMILIA GRADACIÓN

Animal doméstico (superordinado lexicalizado por

• Perro, gato, canario, tortuga……..

Completar en las líneas

Campos léxicos, campos lingüísticos,

Conjunto formado por los co-hipónimos

Relación con HIPONIMIA

Se prioriza la unidad conceptual

¿Qué relación hay entre los términos?

¿Qué relación hay entre los

¿Qué relación hay entre los

¿Podrían incluir uno o varios campos

Animal- mamífero- equino- caballo- alazán

+ extensión - comprensión - extensión + comprensión

Manubrio- ruedas- BICICLETA

¿Cómo se relacionan estas series

 Olmo- chopo- pino- encina- alcornoque-

 Fémur- aorta- costilla- tibia- esternón-

 Seda- lana- algodón- madera- terciopelo

Lazarillo- leche- entusiasmo-

¿ Qué relaciones se establecen

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