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    Proyecto Primer Trimestre

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    Diana Gaona
    Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Conozco Cuido Y Respeto Mi Cuerpo" que tiene como objetivo principal acercar a los niños y niñas al proceso artístico a través del conocimiento y exploración de su cuerpo. El proyecto se desarrollará durante 3 meses abarcando temas como las partes del cuerpo, alimentación, sentidos y emociones. Cada mes se enfocará en diferentes subtemas utilizando actividades prácticas y de cierre para generar aprendizajes significativos en los ni

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    Proyecto Primer Trimestre

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    Diana Gaona
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    Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Conozco Cuido Y Respeto Mi Cuerpo" que tiene como objetivo principal acercar a los niños y niñas al proceso artístico a través del conocimiento y exploración de su cuerpo. El proyecto se desarrollará durante 3 meses abarcando temas como las partes del cuerpo, alimentación, sentidos y emociones. Cada mes se enfocará en diferentes subtemas utilizando actividades prácticas y de cierre para generar aprendizajes significativos en los ni

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    PROYECTO PRIMER TRIMESTRE.docx

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    Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Conozco Cuido Y Respeto Mi Cuerpo" que tiene como objetivo principal acercar a los niños y niñas al proceso artístico a través del conocimiento y exploración de su cuerpo. El proyecto se desarrollará durante 3 meses abarcando temas como las partes del cuerpo, alimentación, sentidos y emociones. Cada mes se enfocará en diferentes subtemas utilizando actividades prácticas y de cierre para generar aprendizajes significativos en los ni

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    Proyecto Primer Trimestre

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    Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Conozco Cuido Y Respeto Mi Cuerpo" que tiene como objetivo principal acercar a los niños y niñas al proceso artístico a través del conocimiento y exploración de su cuerpo. El proyecto se desarrollará durante 3 meses abarcando temas como las partes del cuerpo, alimentación, sentidos y emociones. Cada mes se enfocará en diferentes subtemas utilizando actividades prácticas y de cierre para generar aprendizajes significativos en los ni

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    Proyecto De Aula

    “Conozco Cuido Y Respeto Mi Cuerpo “

    DE DONDE SURGE? JUSTIFICACION PROPOSITO GENERAL

    Del gran interés que mostraron Observando el gran interés que nuestros niños Acercar a nuestros niños y
    los niños y niñas cuando en las y niñas manifestaron por iniciarse los procesos niñas al proceso artístico, con
    actividades de observación se artísticos y el conocimiento de todo lo que les el fin de explorar su medio a
    hablo acerca del cuerpo y sus rodea.
    través del arte.
    partes además la motivación Es así como observando las fichas de
    al explorar varios de sus caracterización y teniendo en cuenta la
    sentidos. opinión de los niños y niñas acerca del tema
    del cuerpo se pretende desarrollar este
    PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
    Fue entonces cuando
    proyecto llamado “Conozco Cuido Y Respeto
    comenzaron a hablar y a Mi Cuerpo “ para acercar a nuestros niños y
    querer aprender mucho más niñas a un mundo de exploración a través del
    acerca de su cuerpo y las arte.  Contribuir a la apropiación del arte
    características principales de como medio de aprendizaje.
    una forma agradable a través  Utilizar el entorno para agregarle
    de la exploración y el arte. sentido al conocimiento del mundo
    que los rodea.
     Generar espacios que incrementen
    el interés por la lectura, el arte a
    través de diversas expresiones.
     Vincular a las familias en el proceso
    de sus hijos compartiendo con ellos
    experiencias, anécdotas que
    contribuyan a enriquecer el
    aprendizaje.
    SELECCIÓN DE TEMAS PLAN DE ACCION

    Tiempo: 3 meses dividido los temas en tres fases

    En vista del gran interés de nuestros niños y


    MES 1 (MARZO) MES 2(ABRIL)
    niñas por conocer y aprender acerca de MES 3 (MAYO)
    EL CUERPO Y SUS PARTES  QUE SUCEDE EN NUESTRO
    nuestro cuerpo se desarrollan los siguientes CUERPO CUANDO COMEMOS  LAVADO DE MANOS
     ¿Cómo RESPIRO?  HABITOS ALIMENTICIOS  LOS SENTIDOS
    temas como hilos conductores.  “MI CUERPO EN  HABITOS DE HIGIENE  NIÑO O NIÑA?
    MOVIMIENTO”  FRUTAS Y VERDURAS  MI FAMILIA
     El cuerpo humano y sus partes.  “MI CORAZON LATE
    QUE LATE”

    ACTIVIDAD DE CIERRE: FRISO A SI
     Alimentación y cuidados  ACTIVIDAD DE CIERRE: ACTIVIDAD DE CIERRE: nuestro mini SOY YO
    mercado
     Sentidos y emociones Realizar en familia un
    rompecabezas con fichas
    grandes relacionado con el
    tema visto durante el mes.

    Cabe mencionar que los temas se pueden adecuar a cualquier eventualidad, teniendo siempre presente el interés de
    los niños.

    EVALUACION

    La evaluación será de carácter cualitativo para determinar los aprendizajes que construyeron los niños y niñas a lo lardo
    del desarrollo del proyecto. De igual manera esta tendrá un enfoque formativo que le permite a al niño o niña aprender
    de cada una de sus experiencias vividas y así obtener aprendizajes significativos para que luego los pueda emplear.

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