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UNIDAD I “Lengua y Comunicación”

1.- ¿Qué es la comunicación?
2.- ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
3.- ¿Cuáles son las funciones de la lengua según su intención comunicativa?
4.- ¿Cómo se clasifican los textos?
5.- ¿Qué es la narración?
6.- ¿Qué es la descripción?
7.- ¿Qué es la argumentación?
8.- ¿Qué es el diálogo?
10. De los siguientes ejemplos clasifica según el tipo de texto.
A) En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que

vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una
olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches, duelos y quebrantos los sábados,
lentejas los viernes, algún palomino de añadidura los domingos, consumían las tres partes de su
hacienda. El resto de la concluían sayo de velarte, calzas de velludo para las fiestas, con sus
pantuflos de lo mesmo, y los días de entresemana se honraba con su vellorí de lo más fino.
B) Ma Joad: Tommy, no vas a matar a nadie, ¿verdad?

Tom Joad: No, mamá, eso no. No es eso. Es sólo que, ya que de todas formas soy un forajido
y tal vez pueda hacer algo. Tal vez pueda averiguar algo, buscar y tal vez descubrir qué anda
mal, y luego ver si hay algo que se pueda hacer al respecto. No lo he pensado claramente, mamá.
No puedo. No sé lo suficiente.
Ma Joad: ¿Cómo sabré de ti, Tommy? Podrían matarte y yo nunca lo sabría. Podrían lastimarte.
¿Cómo lo voy a saber?
c) Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas.
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos
conectados”, Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el
futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de
comunicación global". No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso
invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta
multiuso. Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la
adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por páginas,
publicando en las redes sociales, o viendo videos en Youtube.
D) Las cactáceas son plantas de la familia de las suculentas. Son originarias de América, pero
también se encuentran en África y Madagascar. Son de tamaño mediano, grande o pequeño. En
su interior contienen gran caudal de sábila como reserva de líquido dado que son plantas que se
encuentran en climas desérticos (secos). Estos cactus presentan flores atractivas, solitarias y
hermafroditas, es decir unisexuales. Su tamaño varía según cada especie. Así, se puede
encontrar cactus de gran tamaño (más de 2 metros) como pequeños (de unos pocos
centímetros).
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11.- Indica qué forma de expresión o función de la lengua utilizó el escritor en los siguientes
fragmentos.
a) La primera palabra después de un punto se escribe con mayúsculas.

b) Deposite aquí sus abrigos.
c) ¡Buenas noches!
d) El hombre es animal racional
e) ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!
f) Casa Zabala, la que, al vender, regala
g) La madrugada del sábado, en las sierras de Chihuahua y Durango se llegó a menos cinco
grados. En los vecinos estados de Coahuila, Sinaloa o Baja California, en el Noroeste del
país la temperatura rondó también los cero grados en la zona montañosa. El descenso de
las temperaturas se ha sentido también en la esquina opuesta del país, en Tamaulipas y
Nuevo León o, en la zona central del Estado de México con temperaturas entre los cero y
los cinco grados.
h) El ruido de las armas, del lenguaje amenazante, de la prepotencia en la escena
internacional debe cesar. Basta ya de la ilusión de que los problemas del mundo se
puedan resolver con armas nucleares. Las bombas podrán matar a los hambrientos, a los
enfermos, a los ignorantes, pero no pueden matar el hambre, las enfermedades, la
ignorancia.
i) Abandonado como los muelles en el alba

¡Es la hora de partir, oh abandonado!
Sobre mi corazón llueven frías corolas
¡Oh sentina de escombros, feroz cueva de náufragos!
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UNIDAD II “ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA”
1.- ¿A que se le llama oración?
2.- ¿Qué se entiende por oración simple?
3.- ¿Cuándo una oración es activa y cuándo es pasiva?
4.- ¿Qué se entiende por oración compuesta?
5.- ¿Cómo se pueden unir las oraciones compuestas?
6.- De las siguientes oraciones clasifícalas según sean simples o compuestas.
Tengo el pelo precioso y largo.

Mi hermana es alta, aunque yo soy bajita.
Me fui a pasear, aunque al salir estaba lloviendo.
¡Para de fumar!
Juego mejor que tú al ajedrez, pero siempre pierdo.
Me gustan más los teléfonos de ahora que los anticuados de hace mucho.
Mi hermana pequeña se porta muy mal.
La abuela hace un sweater precioso con ganchillo.
La felicidad no se compra con dinero porque no tiene precio.
Mi hermana maquilla muy bien porque su amiga Jana la ha enseñado estupendamente.
Tengo un ambientador de vainilla que huele estupendo, le regalaré uno a mi amiga mañana.
Mi computadora está bastante vieja.
Lorena duerme, Clara lee una novela.
¿Vienes o te vas?
No he comprado una bicicleta sino una moto.
EL SUJETO
1.- ¿A qué se le llama sujeto?
2.- ¿Cuántos y cuáles son los tipos de sujetos?
3.- ¿Qué es el sujeto expreso?
4.- ¿Qué es el sujeto tácito o morfológico?
5.- ¿De qué otra forma puede ser el sujeto?
6.- ¿A qué le llamamos núcleo del sujeto?
7.- ¿Cuáles son los modificadores o complementos del sujeto?
8.- ¿Cómo podemos localizar el sujeto dentro de una oración?
9.- ¿Qué es el infinitivo?
10.- De las siguientes oraciones identifica el sujeto y sus modificadores.
1. A el perro gordo y café le gusta comer croquetas rápidamente.

2. A mi café moka le falta leche.
3. Cien pájaros azules vuelan sobre el ancho mar.
4. Don Juan quiere mucho a sus hijos
5. El carnero horneado es muy sabroso
6. El esfuerzo del obrero rinde mucho
7. El Micrófono de la computadora está en la mesa
8. El Monitor nuevo llego roto
9. El papá de Mario regresó del hospital
10. El pie de Rodolfo está vendado
11. El ratón se escapó de la gata
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A el perro gordo y café le gusta comer croquetas rápidamente.
A mi café moka le falta leche.
Cien pájaros azules vuelan sobre el ancho mar.
Don Juan quiere mucho a sus hijos
El carnero horneado es muy sabroso
El esfuerzo del obrero rinde mucho
El Micrófono de la computadora está en la mesa
El Monitor nuevo llego roto
El papá de Mario regresó del hospital
El pie de Rodolfo está vendado
El ratón se escapó de la gata
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EL INFINITIVO COMO FUNCIÓN DE SUJETO
1.- Escribe 5 oraciones donde el verbo en infinitivo sea el sujeto de la oración.
EL PREDICADO
1.- ¿A qué se le llama el predicado de una oración?
2.- ¿Cuántos tipos de predicado existen?
3.- ¿Qué es el predicado verbal?
4.- ¿Qué es el predicado nominal?
5.- ¿Cuáles son los modificadores del predicado?
6.- Menciona los complementos circunstanciales del verbo
7.- De las siguientes oraciones identifica los modificadores del predicado.
a) Frida obtuvo muy buenas calificaciones el año pasado.

b) Diego reparte regalos a sus primos.
c) El sol caliente de la mañana le dio en la cara
d) La Centenaria escuela de Jaén suspendió ayer sus clases por la gripe AH1N1.
e) Los gané el domingo en la plaza.
f) Humberto y yo escribimos un oficio al alcalde de Jaén.
g) La pequeña actriz donó libros a los niños del colegio.
h) El profesor de matemática realizó una fiesta para sus niños en la piscina.
i) Le reventaron cuetes por su cumpleaños los alumnos del 6to. Grado "D".
j) Los gusanos pestíferos se comieron el maíz en la chacra.
8.- De las siguientes oraciones menciona cuáles son verbal y cuáles nominal.
Mi amigo es fontanero
Tienes unas ideas muy buenas
La pata de la silla está rota
Los niños parecían asustados
Pareces un poco enfermo
Mi colegio está lejos de mi casa
El atleta consiguió su mejor marca
He hecho la compra en el supermercado
La pata de la silla está rota
El delantero está lesionado
No te pareces a tu hermana
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MODIFICADORES DEL PREDICADO
1.- ¿A qué se le llama modificador de objeto directo?
2.- ¿A qué se le llama modificador de objeto indirecto?
3.- ¿Qué son los modificadores de circunstancial y de qué tipo son?
De las siguientes oraciones identifica el objeto directo, indirecto y circunstancia.

1.-

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UNIDAD I “Lengua y Comunicación”

A) En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que

B) Ma Joad: Tommy, no vas a matar a nadie, ¿verdad?

a) La primera palabra después de un punto se escribe con mayúsculas.

i) Abandonado como los muelles en el alba

Tengo el pelo precioso y largo.

1. A el perro gordo y café le gusta comer croquetas rápidamente.

a) Frida obtuvo muy buenas calificaciones el año pasado.

De las siguientes oraciones identifica el objeto directo, indirecto y circunstancia.

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