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    Formato de Planeación 2018-2019

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    NidiaMendozaMtz
    Este documento presenta un formato para la planeación de cursos escolares basada en aprendizajes clave. Incluye secciones para proporcionar información sobre el maestro, la asignatura, los objetivos de aprendizaje, y una planeación detallada de las actividades, estrategias y evaluaciones para cada mes del ciclo escolar. El formato pide detalles sobre cómo se abordarán los contenidos, se fomentará el aprendizaje, y se evaluará el progreso de los estudiantes.

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    Formato de Planeación 2018-2019

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    NidiaMendozaMtz
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    Este documento presenta un formato para la planeación de cursos escolares basada en aprendizajes clave. Incluye secciones para proporcionar información sobre el maestro, la asignatura, los objetivos de aprendizaje, y una planeación detallada de las actividades, estrategias y evaluaciones para cada mes del ciclo escolar. El formato pide detalles sobre cómo se abordarán los contenidos, se fomentará el aprendizaje, y se evaluará el progreso de los estudiantes.

    Descripción original:

    Formato de planeacion nuevo modelo

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    Este documento presenta un formato para la planeación de cursos escolares basada en aprendizajes clave. Incluye secciones para proporcionar información sobre el maestro, la asignatura, los objetivos de aprendizaje, y una planeación detallada de las actividades, estrategias y evaluaciones para cada mes del ciclo escolar. El formato pide detalles sobre cómo se abordarán los contenidos, se fomentará el aprendizaje, y se evaluará el progreso de los estudiantes.

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    Este documento presenta un formato para la planeación de cursos escolares basada en aprendizajes clave. Incluye secciones para proporcionar información sobre el maestro, la asignatura, los objetivos de aprendizaje, y una planeación detallada de las actividades, estrategias y evaluaciones para cada mes del ciclo escolar. El formato pide detalles sobre cómo se abordarán los contenidos, se fomentará el aprendizaje, y se evaluará el progreso de los estudiantes.

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    CICLO ESCOLAR 2018-2019 PLANEACIÓN BASADA EN APRENDIZAJES CLAVE

    Nombre del docente


     Campos de formación académica Campo/área/ámbito
    Componente curricular  Áreas de desarrollo personal y social
     Ámbitos de autonomía curricular
    Nombre de la materia
    Propósito general
    Propósito para la educación
    secundaria
    Enfoque pedagógico
    Indicadores específicos de
    Ámbito del perfil de egreso los ámbitos del perfil de
    egreso

    Ejes/ámbitos/dimensiones

    Temas – componentes pedagógicos


    didácticos/prácticas sociales del
    lenguaje/ habilidades asociadas a las
    dimensiones socioemocionales
    Aprendizajes esperados
    Organizadores didácticos Secuencias didácticas/plan clase/ proyectos/ estudios de caso

    Contexto interno:
    La población estudiantil que conforma la escuela, presenta …

    Contexto externo:
    La Escuela Secundaria …

    Diagnóstico del grupo

    El grupo….
    CICLO ESCOLAR 2018-2019 PLANEACIÓN BASADA EN APRENDIZAJES CLAVE

    Mes Del A Momentos 1


    Inicio:
    Estrategia que sigue el maestro
    (a) para recabar saberes previos
    de los alumnos (2) y sus
    intereses (4)
    Acciones – estrategias que sigue
    el docente para ofrecer
    acompañamiento a los alumnos
    durante la secuencia didáctica
    (mecanismos de devolución) (3)
    Acciones que implementa el
    docente para generar un
    ambiente de aprendizaje
    favorable para el aprendizaje y
    motivar a los alumnos (5)
    Mencionar qué elementos se
    evaluarán y con qué
    instrumentos (8)
    Contextualización de los
    contenidos a abordar
    (mencionar estrategia
    vinculación con la fase de
    desarrollo) qué se espera de los
    alumnos en cuanto a su
    comportamiento, colaboración,
    integración y valores (14)
    Desarrollo:
    Estrategias de aprendizaje situado
    Desarrollo de acciones,
    actividades, estrategias que
    reflejen el aprendizaje situado
    (7) y la aplicación social del
    conocimiento (colaboración) (6)
    En el desarrollo de la (s)
    estrategias el docente deberá
    CICLO ESCOLAR 2018-2019 PLANEACIÓN BASADA EN APRENDIZAJES CLAVE

    reflejar:
    Cómo modela el aprendizaje (9)
    Cómo retoma y de qué forma el
    aprendizaje informal (10)
    Cómo relaciona con las
    estrategias la
    interdisciplinariedad con los
    componentes curriculares (11)
    Cierre:
    Describe cómo interactúan los
    alumnos para mostrar lo que
    aprendieron; para darse cuenta
    de lo que les falta por hacer y
    generar compromisos de
    aprendizaje con todo grupo y
    respecto de la asignatura (12)

    Evaluación formativa

    Describa la estrategia de evaluación y los instrumentos


    utilizados

    Mes Del A Momentos 2


    Inicio:
    Estrategia que sigue el maestro
    (a) para recabar saberes previos
    de los alumnos (2) y sus
    intereses (4)
    Acciones – estrategias que sigue
    el docente para ofrecer
    acompañamiento a los alumnos
    durante la secuencia didáctica
    (mecanismos de devolución) (3)
    CICLO ESCOLAR 2018-2019 PLANEACIÓN BASADA EN APRENDIZAJES CLAVE

    Acciones que implementa el


    docente para generar un
    ambiente de aprendizaje
    favorable para el aprendizaje y
    motivar a los alumnos (5)
    Mencionar qué elementos se
    evaluarán y con qué
    instrumentos (8)
    Contextualización de los
    contenidos a abordar
    (mencionar estrategia
    vinculación con la fase de
    desarrollo) qué se espera de los
    alumnos en cuanto a su
    comportamiento, colaboración,
    integración y valores (14)
    Desarrollo:
    Estrategias de aprendizaje situado
    Desarrollo de acciones,
    actividades, estrategias que
    reflejen el aprendizaje situado
    (7) y la aplicación social del
    conocimiento (colaboración) (6)
    En el desarrollo de la (s)
    estrategias el docente deberá
    reflejar:
    Cómo modela el aprendizaje (9)
    Cómo retoma y de qué forma el
    aprendizaje informal (10)
    Cómo relaciona con las
    estrategias la
    interdisciplinariedad con los
    componentes curriculares (11)
    Cierre:
    Describe cómo interactúan los
    alumnos para mostrar lo que
    aprendieron; para darse cuenta
    de lo que les falta por hacer y
    CICLO ESCOLAR 2018-2019 PLANEACIÓN BASADA EN APRENDIZAJES CLAVE

    generar compromisos de
    aprendizaje con todo grupo y
    respecto de la asignatura (12)

    Evaluación formativa

    Describa la estrategia de evaluación y los instrumentos


    utilizados

    Acuerdos de CTE

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