PROGRAMA DE PRODUCCIÓN SINTÁCTICA PARA LA AFASIA

 Objetivos de la terapia:
El objetivo funcional del Programa de Producción Sintáctica para la Afasia
(PPSA) consiste en mejorar la capacidad de los sujetos con afasia no fluida y que
muestran agramatismo cuando realizan declaraciones, hacen peticiones, preguntan o
conversan.
 Candidatos al programa:
Un candidato adecuado para el PPSA debe tener las siguientes características:
- Producción oral espontánea agramática caracterizada por la emisión de palabras
de contenido o breves sintagmas en los que las palabras de función (como artículos,
preposiciones o pronombres personales) y las marcas morfológicas verbales se omiten.

- Una comprensión auditiva preservada para palabras aisladas, aunque con algunos
problemas en la comprensión de oraciones y párrafos.

- Una potencial frustración a consecuencia de la restricción en su capacidad de

comunicarse, pero se muestra cooperativo, presenta una buena atención y memoria y
entiende los objetivos del programa.

 Antecedentes y fundamentos del programa:

Uno de los trastornos gramaticales asociados a la afasia: el agramatismo.

El agramatismo es un síntoma de las afasias no-fluidas que se caracteriza por la

producción de palabras de contenido y breves sintagmas, donde existe una omisión de
palabras de función como artículos, preposiciones o pronombres y de la flexión verbal.

El programa para el agramatismo se ha basado en factores diversos; sin embargo,

el tratamiento se debe basar en un análisis cuidadoso de lo que el propio enfermo tiene
preservado y dañado. Así, para el tratamiento del agramatismo, nos hemos inspirado en el
estudio que, sobre agramatismo, realizaron Cleason, Coodglass, Creen, Ackerman y Hyde
(1975).
En este estudio se utilizó una técnica de completamiento de historias para obtener
muestras habladas de 14 construcciones sintácticas en ocho pacientes con afasia de Broca
que presentaban agramatismo: p. ej., para inducir una oración imperativa intransitiva el
examinador podía decir «Mi amigo entra. Quiero que se siente. “¿Qué le digo?”; el paciente
debería responder «¡Siéntate!». A lo largo de las 14 construcciones, se demostró un orden
de dificultad: las oraciones imperativas intransitivas son las más fáciles de producir,
mientras que las oraciones de tiempo futuro son las más difíciles.

A pesar de esta jerarquía de dificultad, incluso los pacientes agramáticos más serios
produjeron, al menos, una respuesta correcta o casi correcta en cada construcción. Los
autores concluyeron que el problema de los pacientes no consistía en una falta de
conocimiento sintáctico, sino en un acceso deteriorado e inconsistente a ese
conocimiento.

Estos resultados sugieren que, en la práctica, los pacientes agramáticos pueden

mejorar su capacidad de producir una amplia gama de emisiones sintácticamente correctas,
con el objetivo de comunicarse.
 Es axiomático en el tratamiento de la afasia comenzar donde el paciente tiene más
probabilidades de tener éxito con poco esfuerzo para, a continuación, progresar
incrementando lentamente la dificultad.

Manteniendo esta filosofía, Helm realizó un programa piloto a partir de la jerarquía

de dificultad encontrada en el estudio de Gleason y cois. (1975), comenzando a partir de
las oraciones imperativas intransitivas. Además de incorporar el orden de dificultad, se
adoptó la técnica de completar historias, modificándola para proporcionar a los pacientes
dos niveles de dificultad.

 Metodología del programa

 Estímulos y materiales a utilizar:

Contiene ocho clases de oraciones, cada una con 15 estímulos presentados en dos
niveles de dificultad, formando un total de 120 estímulos.
Las pruebas del nivel A requieren que el paciente repita un estímulo con la ayuda
de un modelo como respuesta a una pregunta.
Las pruebas del nivel B requieren que los pacientes completen una historia
utilizando el estímulo pretendido sin beneficiarse del modelo.

Un dibujo acompaña cada presentación. Las historias y las oraciones del PPSA van
aumentando la prominencia y la funcionalidad, representando interacciones verbales de los
miembros de las tres familias que participan en actividades de la vida diaria.

 Preparación de una sesión:

Las historias del PPSA deben leerse lentamente, pero con un tono de voz natural
pausado y con una buena inflexión. Cuando se presentan las pruebas del nivel A, el
terapeuta debe realizar una pausa antes de articular el estímulo, de forma que la atención
del paciente recaiga en la narración actual. Para las pruebas del nivel B, el terapeuta debe
finalizar la narración con una entonación interrogativa, de manera que los pacientes se vean
obligados a completar la historia.
Si en cualquier nivel existe la certeza de que el paciente no ha oído o no ha prestado
atención, se repetirá una vez. Si el paciente ha comprendido y ha atendido a la prueba,
pero no puede producir correctamente el estímulo, el terapeuta deberá anotar la respuesta,
puntuar de manera acorde y presentar el siguiente estímulo.
Cuando el paciente haya respondido correctamente a una prueba del nivel A, hay
que presentar de inmediato la prueba del nivel B. Una vez que se consigue alcanzar el
grado (85%) como respuesta a las pruebas del nivel B, deben presentarse otra vez los 15
tipos de oraciones, pero sólo en el nivel B, antes de pasar a la siguiente clase.

El terapeuta debe acudir a cada sesión preparado con 15 ejemplos, incluyendo las
historias y los dibujos, para las diferentes fases que deben examinarse en cada sesión, así
como con una hoja de calificación para anotar y puntuar cada respuesta. En algunas
ocasiones, un paciente podría alcanzar el criterio de puntuación para pasar a la siguiente
tipología de oración, antes de acabar una sesión de una hora.
  Sistema de puntuación:
Las hojas de puntuación se utilizan para valorar la ejecución en el PPSA. Cada
ejemplo para cada tipo de estímulo se debe listar en éstas.
Todas las respuestas se anotan literalmente y se puntúan de acuerdo con los
criterios siguientes:
- Se anota 1 punto en las siguientes situaciones:
• Respuestas totalmente correctas.
• Respuestas autocorregidas que se auto inician y se completan tras un error inicial.
• Respuestas correctas, aunque aumentadas, que son totalmente gramaticales y
que contienen el estímulo pretendido más algunas palabras adicionales con significado (p.
ej., «¡Ven aquí, perrito!», para el estímulo «¡Ven aquí!»).
• Respuestas completamente gramaticales que mantienen la sintaxis del estímulo,
pero sustituyen algunas palabras de contenido por otras también apropiadas (p. ej.,
«¿Cuándo llegaremos?» por «¿Cuándo aterrizaremos?»).
- Se anotan 0,5 puntos en los casos que se enumeran a continuación:
• Respuestas en las que sólo se ha omitido una palabra pero con una destrucción
de la sintaxis correcta de la frase (p. ej., «¿Qué mirando?» por «¿Qué estás mirando?»).
• Respuestas que contienen una palabra inadecuada que cambia el significado de
la frase (p. ej., «Ella cultiva rosas» por «Ella cultiva orquídeas»),
- 0 puntos se anotan en los dos casos siguientes:
• Respuestas que incluyen dos o más palabras erróneas u omitidas (p. ej.,
«¿Hospital? Por «¿Dónde está el hospital?).
• Fallos en la presentación del estímulo y la sustitución por emisiones de una
palabra.
- Se debe anotar NA cuando no se puede efectuar:
• Marcar NA si la prueba del nivel B no se ha podido realizar, como consecuencia
de un fallo específico en la producción de la respuesta correcta en la prueba del nivel A.
Criterios para progresar. Debe alcanzarse un nivel de ejecución del 85% sobre el
total de puntos para un tipo oracional en los niveles A más B, o sólo B, antes de pasar a la
siguiente clase de oración. Si se han utilizado los 15 ejemplos de un tipo de frase, entonces
se debe haber alcanzado una puntuación de 13.

 Valorar la respuesta al programa:

La mejor forma de valorar los beneficios de este programa en la mejoría de la

producción del lenguaje en la afasia, consiste en observar si el paciente es capaz de
comunicarse de forma verbal y funcional en la vida diaria.
Cuando se realiza un tratamiento con el PPSA, el terapeuta deberá documentar la
disminución de los rasgos agramáticos y los progresos en la longitud de la frase y en la
 complejidad sintáctica, por medio del uso incrementado de palabras de función y de
morfemas gramaticales, así como por la mejoría en la producción de información. Para
efectuar esta documentación, se utilizará una valoración clínica formal, junto con los
testimonios informales de las personas que interactúan con el paciente en su entorno
habitual.
INSTRUCCIONES

Oraciones transitivas

Estas oraciones tienen como núcleo un verbo predicativo que, por su propia semántica,
selecciona o necesita la presencia de un complemento directo (CD). Podemos enumerar
algunos de estos verbos transitivos: contar, llevar, dar, traer, limpiar, escribir, preguntar,
saber, observar o comprobar.

Así por ejemplo, el verbo observar, que significa ‘examinar atentamente’, necesita la
presencia de algo sobre lo que se realice esta acción: La vaca observaba atentamente al
gato.

Oraciones intransitivas

Las oraciones intransitivas también tienen como núcleo del predicado un verbo
predicativo; sin embargo, la diferencia se encuentra en que este verbo no requiere la
presencia de un elemento que complete su significado. Algunos de estos verbos
son: llegar, entrar, salir, ir, venir, andar, correr, saltar, nacer, crecer, morir, brillar o llorar.

Así el verbo correr, que significa ‘ir de prisa’ o ‘hacer algo con rapidez’, no necesita la
presencia de un objeto en quien se complete la acción: Raúl corre todas las mañanas.

1. oraciones imperativa intransitiva

1 Nivel A: El autobús escolar de Pedro llega dentro de 15 minutos y Pedro todavía está en la
cama, por lo que su hermano le grita “¡Levántate!” ¿Qué le grita su hermano?
Nivel B: El autobús escolar de Pedro llega dentro de 15 minutos y Pedro todavía está en la
cama, ¿Qué le grita su hermano que haga?

2. Nivel A: Victoria va a visitar a Luis un domingo, cuando él la ve en la puerta de su casa le dice

entusiasmado “Pasa” ¿Qué le dice Luis?
 Nivel B: Victoria va a visitar a Luis un domingo, ¿Qué le dice Luis cuando la ve?

3. Nivel A: Andrés cae repentinamente a un río y no sabe nadar, desesperado da gritos de auxilio
diciendo, “¡Ayúdenme!” ¿Qué grita Andrés?
Nivel B: Andrés cae repentinamente a un rio y no sabe nadar, ¿Qué grita Andrés para que lo
salven?

4. Nivel A: Fabián tiene mucho frío porque el aire acondicionado en su oficina está muy alto,
cuando ya no aguanta más pide “¡Apáguenlo!” ¿Qué pide Fabián?
Nivel B: Fabián tiene mucho frío porque el aire acondicionado en su oficina está muy alto,
¿Qué pide Fabián que hagan?

5. Nivel A: Javier tiene una pataleta porque no consigue lo que quiere, su padre indignado le grita
“¡Basta!” ¿Qué le grita su padre?
Nivel B: Javier tiene una pataleta porque no consigue lo que quiere, ¿Qué le grita su padre?

6. Nivel A: Matías se enojó con su amigo y ya no lo quiere en su casa, por lo que empujándolo le
grita “¡Ándate!” ¿Qué le grita Matías?
Nivel B: Matías se enojó con su amigo y ya no lo quiere en su casa, ¿Qué le grita Matías a su
amigo?

7. Nivel A: Antonio ayuda a Pedro a ser un buen arquero, tirándole la pelota al arco Antonio le
grita “¡Atrápala!” ¿Qué le grita Antonio?
Nivel B: Antonio ayuda a Pedro a ser un buen arquero, ¿Qué le grita Antonio?

8. Nivel A: Los niños del colegio tienen un alboroto fuera de la sala, la profesora no puede avanzar
con la clase por lo que sale y les dice “¡Silencio!” ¿Qué les dice la profesora?
Nivel B: Los niños del colegio tienen un alboroto fuera de la sala, ¿Qué les dice la profesora?

9. Nivel A: Iván va caminando apurado, al cruzar la calle no se da cuenta que viene un auto, un
señor lo mira de lejos y alertándolo le grita “¡Cuidado!” ¿Qué le grita un señor de lejos?
Nivel B: Iván va caminando apurado, al cruzar la calle no se da cuenta que viene un auto,
¿Qué le grita un señor de lejos?

10. Nivel A: El niño esta distraído en clases, cuando su profesor se da cuenta le llama la atención
diciendo “¡Atento!” ¿Qué le dice el profesor?
Nivel B: El niño esta distraído en clases, ¿Qué le dice el profesor?

11. Nivel A: Francisca, es guía de turismo y va mostrando el lugar a los visitantes, levantando la
mano indica el siguiente lugar donde deben pasar diciendo “Avancen” ¿Qué les dice Francisca?
Nivel B: Francisca, es guía de turismo y va mostrando el lugar a los visitantes, ¿Qué les dice
Francisca?

12. Nivel A: Elisa y David hicieron una travesura y arrancan rápidamente, Elisa apura a David
diciéndole “¡Corre!” ¿Qué le dice Elisa a David?
Nivel B: Elisa y David hicieron una travesura y arrancan rápidamente, ¿Qué le dice Elisa a
David?

13. Nivel A: El papá le regala a su hijo un juguete nuevo, mostrándoselo le dice “Mira” ¿Qué le
dice el papá a su hijo?
 Nivel B: El papá le regala a su hijo un juguete nuevo, ¿Qué le dice el papá a su hijo cuando se
lo muestra?

14. Nivel A: La mamá de Camila ha preparado la cena, cuando le sirve la comida a su hija le dice
con cariño “Come”, ¿Qué le dice la mamá a Camila?
Nivel B: La mamá de Camila ha preparado la cena, ¿Qué le dice con cariño la mamá a Camila?

15. Nivel A: Patricio va a una fiesta y se encuentra con la chica que le gusta, acercándose a ella
le dice “Bailemos” ¿Qué le dice Patricio a la chica?
Nivel B: Patricio va a una fiesta y se encuentra con la chica que le gusta, ¿Qué le dice Patricio
a la chica?

2. oraciones imperativa transitiva

1. Nivel A: Miguel y Angélica estaban muy enojados y se quieren reconciliar, cuando se vuelven
a encontrar Miguel le dice, “Dame un abrazo” ¿Qué le dice Miguel a Angélica?
Nivel B: Miguel y Angélica estaban muy enojados y se quieren reconciliar, ¿Qué le dice
Miguel a Angélica cuando se encuentran?

2. Nivel A: La familia Hernández recibe visitas temprano, la mamá está atrasada y no puede
abrir la puerta, por lo que grita desde adentro “Abran la puerta” ¿Qué grita la mamá desde
adentro?
Nivel B: La familia Hernández recibe visitas temprano, ¿Qué grita la mamá desde adentro
porque no puede abrir?

3. Nivel A: La mamá de Nicolás está muy atrasada con los quehaceres de la casa y debe salir,
antes de irse le pide a Nicolás que le ayude diciendo “¡Lava los platos!” ¿Qué le pide la mamá
de Nicolás antes de salir?
Nivel B: La mamá de Nicolás está muy atrasada con los quehaceres de la casa y debe salir,
¿Qué le pide la mamá de Nicolás antes de salir?

4. Nivel A: José debe darle una mala noticia a su hermano, por lo que muy triste le dice “por
favor escúchame” ¿Qué le dice José a su hermano?
Nivel B: José debe darle una mala noticia a su hermano, ¿Qué le dice triste José a su
hermano?
5. Nivel A: Ignacia y su tía pasan por fuera de una heladería, Ignacia se pone muy contenta y
le dice a su tía “¿Regálame un helado?” ¿Qué le dice Ignacia a su tía?
Nivel B: Ignacia y su tía pasan por fuera de una heladería, ¿Qué le pide Ignacia a su tía?

6. Nivel A: Andrea va a visitar a su primo durante la tarde, cuando se despiden él le dice,

“¡Saluda a tu marido!” ¿Qué le dice su primo?
Nivel B: Andrea va a visitar a su primo durante la tarde, ¿Qué le dice su primo cuando se
despiden?

7. Nivel A: El jefe de Manuel entra enojado a la oficina, le pasa el finiquito y dice “¡Esta
despedido!” ¿Qué le dice el jefe a Manuel?
Nivel B: El jefe de Manuel entra enojado a la oficina, ¿Qué le dice cuando le pasa el finiquito?

8. Nivel A: Rosita está de cumpleaños, luego de cantar su familia le dice “¡Sopla las velas!”
¿Qué le dice la familia a Rosita?
Nivel B: Rosita esta de cumpleaños, ¿Qué le dice la familia a Rosita después de cantar?
 9. Nivel A: Fabiola habla todos los días con su mejor amiga por teléfono, siempre antes de
colgar, ella le dice a su amiga “¡Llámame mañana!” ¿Qué le dice Fabiola a su amiga?
Nivel B: Fabiola habla todos los días con su mejor amiga por teléfono, ¿Qué le dice Fabiola
a su amiga antes de colgar?

10. Nivel A: Fabián es muy desordenado con sus cosas, por lo que cada vez que llega a la casa
su madre debe decirle “cuelga tu abrigo” ¿Qué debe decirle la madre a Fabián?
Nivel B: Fabián es muy desordenado con sus cosas, ¿Qué debe decirle su madre cada vez
que llega?

11. Nivel A: La señora Antonieta trabaja en una casa, todos los días en la mañana su jefa le pide
“pase la aspiradora” ¿Qué le pide la jefa a Antonieta todos los días?
Nivel B: La señora Antonieta trabaja en una casa, ¿Qué le pide la jefa a todos los días en la
mañana?

12. Nivel A: A Emilio le gusta trepar los árboles, cada vez que su mamá lo ve le dice “¡Baja de
ahí!” ¿Qué le dice la mamá a Emilio?
Nivel B: A Emilio le gusta trepar los árboles, ¿Qué le dice su mamá cada vez que lo ve
haciéndolo?

13. Nivel A: Camilo ve a su abuelita preparando una rica sopa para el almuerzo, acercándose a
ella le dice “Déjame probar” ¿Qué le dice Camilo a su abuelita?
Nivel B: Camilo ve a su abuelita preparando una rica sopa para el almuerzo, ¿Qué le dice a
su abuelita cuando se acerca?

14. Nivel A: Felipe se da cuenta que su esposa llega a la casa con un nuevo peinado, en cuanto
la ve entrar le dice “¡Te sacaré una foto!” ¿Qué le dice Felipe a su esposa?
Nivel B: Felipe se da cuenta que su esposa llega a la casa con un nuevo peinado, ¿Qué le
dice Felipe a su esposa cuando entra?

15. Nivel A: Javiera está organizando su fiesta de cumpleaños y le entrega a su mejor amigo
una invitación diciéndole “¡Ven a mi fiesta!”, ¿Qué le dice Javiera a su mejor amigo?
Nivel B: Javiera está organizando su fiesta de cumpleaños, ¿Qué le dice a su mejor amigo
cuando le da la invitación?
3. Oraciones con preguntas ¿qué? y ¿quién?
1. Nivel A: Jaimito ha hecho una travesura en su casa, cuando su papá lo sorprende le
pregunta “¿Qué has hecho?”, ¿Qué le pregunta su papá?
Nivel B: Jaimito ha hecho una travesura en su casa, ¿Qué le pregunta su papá cuando lo
sorprende?

2. Nivel A: La tía de Andresito le hará un regalo por lo bien que se porta, llevándolo a la
juguetería le pregunta “¿Qué juguete quieres?” ¿Qué le pregunta la tía de Andrés?
Nivel B: La tía de Andresito le hará un regalo por lo bien que se porta ¿Qué le pregunta
la tía de Andrés en la juguetería?

3. Nivel A: El abuelo ve que su nieto está muy concentrado leyendo, acercándose a él le

pregunta “¿Qué lees?”, ¿Qué pregunta el abuelo a su nieto?
Nivel B: El abuelo ve que su nieto está muy concentrado leyendo, ¿Qué pregunta el abuelo
cuando se acerca?
4. Nivel A: Alonso es veterinario y atiende todos los días en su consulta, cuando llega un
animalito le pregunta a su amo “¿Qué le pasa a su mascota?”, ¿Qué le pregunta el veterinario
al amo?
Nivel B: Alonso es veterinario y atiende todos los días en su consulta, ¿Qué pregunta el al
amo cuando llega con su mascota?

5. Nivel A: Benjamín tiene mucha hambre y siente un rico aroma desde la cocina, gritando
le pregunta a su mamá “¿Qué almorzaremos?”, ¿Qué le pregunta Benjamín a su mamá?
Nivel B: Benjamín tiene mucha hambre y siente un rico aroma desde la cocina, ¿Qué le
pregunta a su mamá?

6. Nivel A: Matías va caminando por la calle y un extranjero le pregunta una dirección, Matías
no logra entender y se pregunta, “¿Qué dice?”, ¿Qué se pregunta Matías?
Nivel B: Matías va caminando por la calle y un extranjero le pregunta una dirección, ¿Qué
se pregunta Matías cuando no le entiende?

7. Nivel A: Gabriel ve a su amigo mirando algo atentamente, curioso se acerca y le pregunta

“¿Qué miras?” ¿Qué le pregunta Gabriel a su amigo?
Nivel B: Gabriel ve a su amigo mirando algo atentamente, ¿Qué le pregunta a su amigo?

8. Nivel A: Adriana es vendedora en una pastelería, cada vez que entra un cliente ella
amablemente pregunta “¿Qué desea llevar?”, ¿Qué pregunta Adriana a los clientes?
Nivel B: Adriana es vendedora en una pastelería, ¿Qué pregunta a los clientes que entran?

9. Nivel A: Ángela pide a su marido que le ayude a limpiar la casa porque tendrán una visita,
él le pregunta “¿Quién vendrá?”, ¿Qué le pregunta él a Ángela?
Nivel B: Ángela pide a su marido que le ayude a limpiar la casa porque tendrán una visita,
¿Qué le pregunta él a Ángela?

10. Nivel A: Un ladrón entra a robar a la casa de Martín, cuando siente ruidos pregunta
temeroso, “¿Quién anda ahí?”, ¿Qué pregunta con miedo Martín?
Nivel B: Un ladrón entra a robar a la casa de Martín, ¿Qué pregunta con miedo?

11. Nivel A: El administrativo ve una larga fila de personas esperando ser atendida, para
mantener el orden pregunta “¿Quién es el siguiente?”, ¿Qué pregunta el administrativo?
Nivel B: El administrativo ve una larga fila de personas esperando ser atendida, ¿Qué
pregunta el para mantener el orden?
MJ2013

12. Nivel A: Fernando escucha en la radio una canción que le gustó, pensando se pregunta
“¿Quién la cantará?”, ¿Qué se pregunta Fernando?
Nivel B: Fernando escucha en la radio una canción que le gustó, ¿Qué se pregunta?

13. Nivel A: En el estadio de la ciudad se está jugando un importante partido de fútbol, un

asistente del público le pregunta a otro “¿Quién va ganando?” ¿Qué pregunta un asistente
del público?
Nivel B: En el estadio de la ciudad se está jugando un importante partido de fútbol, ¿Qué
pregunta un asistente del público a otro?
14. Nivel A: Un grupo de amigos juega a la “gallinita ciega”, la persona con los ojos vendados
se pregunta todo el tiempo “¿Quién estará frente a mí?”, ¿Qué se pregunta la persona con
los ojos vendados?
Nivel B: Un grupo de amigos juega a la “gallinita ciega”, ¿Qué se pregunta la persona con
los ojos vendados?

15. Nivel A: Alejandro escucha que golpean muy fuerte la puerta de su casa, antes de abrir
prefiere acercarse y preguntar “¿Quién golpea la puerta?”, ¿Qué pregunta Alejandro antes
de abrir?
Nivel B: Alejandro escucha que golpean muy fuerte la puerta de su casa, ¿Qué pregunta
antes de abrir?

4. Oraciones con preguntas ¿dónde? y ¿cuándo?

1. Nivel A: El papá juega a la escondida con su hijo Juanito, mientras el papá cuenta se
pregunta “¿Dónde se habrá escondido?”, ¿Qué se pregunta el papá?
Nivel B: El papá juega a la escondida con su hijo Juanito, ¿Qué se pregunta mientras
cuenta?

2. Nivel A: Diego debe ir a hacer trámites pero ha perdido sus cosas y no puede salir,
desesperado se pregunta “¿Dónde dejé mis cosas?”, ¿Qué se pregunta Diego?
Nivel B: Diego debe ir a hacer trámites pero ha perdido sus cosas y no puede salir, ¿Qué
se pregunta?

3. Nivel A: Carolina lleva a Carlos de excursión a la montaña, cuando comienzan la aventura

Carlos pregunta “¿Dónde vamos?”, ¿Qué pregunta Carlos?
Nivel B: Carolina lleva a Carlos de excursión a la montaña, ¿Qué pregunta Carlos al
comenzar la aventura?

4. Nivel A: Luis está buscando una dirección, confundido mira para todos lados y se pregunta
“¿Dónde debo ir?”, ¿Qué se pregunta Luis?
Nivel B: Luis está buscando una dirección, ¿Qué se pregunta mirando a todos lados?
MJ2013

5. Nivel A: Samuel es interrogado en la corte por haber participado en un asalto, el juez le

pregunta directamente “¿Dónde estaba la noche del robo?” ¿Qué le pregunta el juez a
Samuel?
Nivel B: Samuel es interrogado en la corte por haber participado en un asalto, ¿Qué le
pregunta el juez?

6. Nivel A: Jorge está haciendo una repisa y necesita tornillos pero no los encuentra,
buscando en la caja de herramientas se pregunta “¿Dónde estarán los tornillos?”, ¿Qué se
pregunta Jorge?
Nivel B: Jorge está haciendo una repisa y necesita tornillos pero no los encuentra, ¿Qué se
pregunta?

7. Nivel A: Bastián va a visitar a su abuelita pero no la encuentra en casa, preocupado le

pregunta a sus primos “¿Dónde está la abuelita?”, ¿Qué le pregunta Bastián a sus primos?
Nivel B: Bastián va a visitar a su abuelita pero no la encuentra en casa, ¿Qué le pregunta a
sus primos?

8. Nivel A: Pedro le ayuda a su papá a cargar las cajas para la mudanza, cuando se acerca
al camión le pregunta “¿Dónde dejo estas cajas?”, ¿Qué le pregunta Pedro a su papá?
Nivel B: Pedro le ayuda a su papá a cargar las cajas para la mudanza, ¿Qué le pregunta a
su papá cargando las cajas?

9. Nivel A: El señor va al teatro para averiguar cuando darán la obra que le gusta,
acercándose a la boletería pregunta “¿Cuándo es la obra?”, ¿Qué pregunta el señor en la
boletería?
Nivel B: El señor va al teatro para averiguar cuando darán la obra que le gusta, ¿Qué
pregunta acercándose a la boletería?

10. Nivel A: Los pasajeros de un avión llevan horas esperando el despegue, cuando ven al
piloto le preguntan “¿Cuándo volaremos?”, ¿Qué preguntan los pasajeros?
Nivel B: Los pasajeros de un avión llevan horas esperando el despegue, ¿Qué preguntan
al piloto?

11. Nivel A: La familia González debe asistir a terapia familiar porque discuten todo el tiempo,
el terapeuta cuando los observa se pregunta “¿Cuándo dejaran de discutir?”, ¿Qué se
pregunta el terapeuta?
Nivel B: La familia González debe asistir a terapia familiar porque discuten todo el tiempo,
¿Qué se pregunta el terapeuta cuando los observa?

12. Nivel A: Carmen tiene cita con el doctor pero él se demora demasiado, mirando su reloj
piensa, “¿Cuándo será mi turno?”, ¿Qué piensa Carmen?
Nivel B: Carmen tiene cita con el doctor pero él se demora demasiado, ¿Qué piensa mirando
su reloj?

13. Nivel A: Eduardo va seguido al casino a apostar dinero pero siempre pierde, tomándose
la cabeza se pregunta, “¿Cuándo ganaré?”, ¿Qué se pregunta Eduardo?
Nivel B: Eduardo va seguido al casino a apostar dinero pero siempre pierde, ¿Qué se
pregunta?

14. Nivel A: El asistente social le dice a don Rubén que debe volver otro día para tener una
respuesta, don Rubén le pregunta, “¿Cuándo debo volver?”, ¿Qué le pregunta don Rubén al
asistente social?
Nivel B: El asistente social le dice a don Rubén que debe volver otro día para tener una
respuesta, ¿Qué le pregunta don Rubén al asistente social?

15. Nivel A: Los trabajadores asisten a una charla muy importante pero se retrasan
demasiado, preocupados por el horario se preguntan, “¿Cuándo empezará?”, ¿Qué se
preguntan los trabajadores?
Nivel B: Los trabajadores asisten a una charla muy importante pero se retrasan demasiado,
¿Qué se preguntan?

5. Oraciones declarativa transitiva

1. Nivel A: Cuando la gente le pregunta a Ana a que se dedica, ella dice, “Doy clases en la
escuela” ¿Qué dice Ana?
Nivel B: Cuando la gente le pregunta a Ana a que se dedica, ¿Qué contesta ella?

2. Nivel A: María le pregunta a su amiga que hace su marido, ella le contesta, “Gabriel tiene
una tienda de mascotas”, ¿Qué contesta la amiga de María?
Nivel B: María le pregunta a su amiga que hace su marido, ¿Qué contesta su amiga?

3. Nivel A: Isabel le pregunta a su amiga porque esta tan feliz, ella le contesta sonriendo
“Mauro me envió una carta”, ¿Qué contesta la amiga de Isabel?
Nivel B: Isabel le pregunta a su amiga porque esta tan feliz, ¿Qué contesta ella?

4. Nivel A: Cuando el alcalde de la ciudad pregunta a su asistente quien dejo así aquel lugar,
él le contesta “Cecilia adornó el parque”, ¿Qué contesta el asistente del alcalde?
Nivel B: Cuando el alcalde de la ciudad pregunta a su asistente quien dejo así aquel lugar,
¿Qué contesta el asistente?

5. Nivel A: Mabel está preparando una fiesta, su madre se acerca y le comenta “Silvia
preparó una torta de chocolate”, ¿Qué le comenta la madre a Mabel?
Nivel B: Mabel está preparando una fiesta, ¿Qué le comenta la madre?

6. Nivel A: Cuando Franco le pregunta a su esposa donde irá hoy, ella le contesta “Iré a
hacer las compras”, ¿Qué le contesta la esposa de Franco?
Nivel B: Cuando Franco le pregunta a su esposa donde irá, ¿Qué le contesta ella?

7. Nivel A: Cecilia le pregunta al garzón de dónde proviene el vino y él le contesta “el vino
se obtiene de la uva” ¿Qué le contesta el garzón?
Nivel B: Cecilia le pregunta al garzón de dónde proviene el vino, ¿Qué le contesta él?

8. Nivel A: La profesora le pregunta a la mamá de Mateo porque no ha ido a clases, ella le

contesta “Mateo tiene piojos”, ¿Qué contesta la mamá de Mateo?
Nivel B: La profesora le pregunta a la mamá de Mateo porque no ha ido a clases, ¿Qué
contesta ella?

9. Nivel A: Cuando el papá de Edgar le pregunta cuál es el hobby de su novia, él le contesta

“Nancy colecciona monedas”, ¿Qué contesta Edgar a su papá?
Nivel B: Cuando el papá de Edgar le pregunta cuál es el hobby de su novia, ¿Qué contesta
Edgar?

10. Nivel A: Cuando el gerente del área le pregunta al empleado las novedades, él contesta
“conseguimos el negocio con los empresarios alemanes”, ¿Qué contesta el empleado al
gerente del área?
Nivel B: Cuando el gerente del área le pregunta al empleado las novedades, ¿Qué
contesta él?

11. Nivel A: Cuando el abuelo pregunta a su nieto que ha hecho su hermana con el dinero
que le regaló, él le contesta “Ha comprado un regalo”, ¿Qué contesta el nieto a su abuelo?
Nivel B: Cuando el abuelo pregunta a su nieto que ha hecho su hermana con el dinero que
le regaló, ¿Qué contesta él?

12. Nivel A: Ángel va de visita a la casa de su hermana pero al entrar le dice, “Ana trajo su
perro” ¿Qué le dice Ángel a su hermana?
Nivel B: Ángel va de visita a casa de su hermana, ¿Qué le dice él en entrar?
13. Nivel A: Cuando Rodolfo le pregunta a su amigo porque esta tan feliz, él le dice
emocionado “Me gané la lotería”, ¿Qué le dice el amigo de Rodolfo?
Nivel B: Cuando Rodolfo le pregunta a su amigo porque esta tan feliz, ¿Qué le contesta el
emocionado?

14. Nivel A: La vecina de Daniela le pregunta que cosechará esta temporada y ella le
contesta “cosecharé zanahorias” ¿Qué le contesta Daniela a su vecina?
Nivel B: La vecina de Daniela le pregunta que cosechará esta temporada, ¿Qué le contesta
ella?

15. Nivel A: Cuando la madre le pregunta a su hijo que hizo su amigo de bueno hoy, él le
contesta “mi amigo dio una limosna” ¿Qué contesta el hijo a su madre?
Nivel B: Cuando la madre le pregunta a su hijo que hizo su amigo de bueno hoy, ¿Qué
contesta él?

6. Oraciones declarativa intransitiva

1. Nivel A: Cuando Mario va al gimnasio, “él nada”, ¿Qué hace Mario cuando va al gimnasio?
Nivel B: Cuando Mario va al gimnasio, ¿Qué hace?

2. Nivel A: Cuando Antonio llega a la casa después del trabajo, “él se acuesta”, ¿Qué hace
Antonio cuando llega a la casa?
Nivel B: Cuando Antonio llega a la casa después del trabajo, ¿Qué hace?

3. Nivel A: Marta y René no pueden tener bebés y le dicen a sus amigos “vamos a adoptar”,
¿Qué le dicen a los amigos Marta y René?
Nivel B: Marta y René no pueden tener bebés, ¿Qué le dicen a los amigos?

4. Nivel A: Cuando la amiga de Angélica le pregunta que hará hoy, ella le contesta “voy al
cine”, ¿Qué contesta Angélica a su amiga?
Nivel B: Cuando la amiga de Angélica le pregunta que hará hoy, ¿Qué contesta?

5. Nivel A: Cuando Danielito le pregunta a su hermano con quien salió su mamá, su hermano
le contesta, “salió sola”, ¿Qué le contesta Danielito a su hermano?
Nivel B: Cuando Danielito le pregunta a su hermano con quien salió su mamá ¿Qué le
contesta?

6. Nivel A: Cuando Carla le pregunta a su amiga que hace su hijo todas las tardes, ella le
contesta “pasea en bicicleta”, ¿Qué le contesta la amiga a Carla?
Nivel B: Cuando Carla le pregunta a su amiga que hace su hijo todas las tardes, ¿Qué le
contesta ella?

7. Nivel A: Cuando el abuelo le pregunta a su nieto que hizo la tarde del sábado, él le
contesta “fui al teatro”, ¿Qué le contesta el nieto a su abuelo?
Nivel B: Cuando el abuelo le pregunta a su nieto que hizo la tarde del sábado, ¿Qué le
contesta?

8. Nivel A: Cuando Natalia llega a casa después de un día de lluvia, le comenta a su madre
“me mojé”, ¿Qué le dice Natalia a su madre?
Nivel B: Cuando Natalia llega a casa después de un día de lluvia, ¿Qué le dice a su madre?

9. Nivel A: Cuando el padre le pregunta a su hijo que pasó con el ave que estaba en la jaula,
él contesta “se voló”, ¿Qué contesta el hijo al padre?
Nivel B: Cuando el padre le pregunta a su hijo que pasó con el ave que estaba en la jaula,
¿Qué le contesta el hijo?

10. Nivel A: Cuando Ana y Joaquín van a una fiesta, “Ellos bailan”, ¿Qué hacen Ana y
Joaquín cuando van a una fiesta?
Nivel B: Cuando Ana y Joaquín van a una fiesta, ¿Qué hacen?

11. Nivel A: Cuando Ángel le pregunta a Luis con quién fue al sur, él dice “Viajé con Ester”,
¿Qué contesta Luis a Ángel?
Nivel B: Cuando Ángel le pregunta a Luis con quién fue al sur, ¿Qué contesta Luis?

12. Nivel A: Esteban olvido que hoy tenía un examen, preocupado recuerda “No estudié”,
¿Qué recuerda Esteban?
Nivel B: Esteban olvido que hoy tenía un examen, ¿Qué recuerda preocupado?

13. Nivel A: Un peatón se acerca a un policía preguntándole que ocurre, el policía le contesta
“Aquél automovilista chocó”, ¿Qué contesta el policía al peatón?
Nivel B: Un peatón se acerca a un policía preguntándole que ocurre ¿Qué contesta el
policía?

14. Nivel A: Patricia le pregunta a Katy de dónde viene ese ruido y Katy le responde “Ese
niño llora”, ¿Qué le contesta Katy a Patricia?
Nivel B: Patricia le pregunta a Katy de dónde viene ese ruido, ¿Qué le contesta Katy?

15. Nivel A: Cuando Álvaro y Margarita reciben visitas en su casa “Ellos cocinan”, ¿Qué
hacen cuando reciben visitas?
Nivel B: Cuando Álvaro y Margarita reciben visitas en su casa, ¿Qué hacen?

7. Oraciones comparativa

1. Nivel A: El celular de mi hermana es más caro que el mío porque tiene más tecnología,
¿Por qué el celular de mi hermana es más caro?
Nivel B: El celular de mi hermana es más caro que el mío, ¿Por qué?

2. Nivel A: El conejo es más rápido que la tortuga porque es más ágil ¿Por qué el conejo es
más rápido que la tortuga?
Nivel B: el conejo es más rápido que la tortuga, ¿Por qué?

3. Nivel A: Fernando gana más dinero que Antonio porque trabaja más ¿Por qué Fernando
gana más dinero que Antonio?
Nivel B: Fernando gana más dinero que Antonio, ¿Por qué?

4. Nivel A: La profesora le exigió a su estudiante más de lo que hizo porque él puede dar
más ¿Por qué la profesora exigió más a su estudiante?
Nivel B: La profesora le exigió a su estudiante más de lo que hizo, ¿Por qué?
5. Nivel A: El vestido que se mandó a hacer Estela le quedó apretado porque subió de peso
¿Por qué el vestido le quedo apretado a Estela?
Nivel B: El vestido que se mandó a hacer Estela le quedó apretado, ¿Por qué?

6. Nivel A: La fiesta de matrimonio de Jimena fue más entretenida que la de Adela porque
estuvo mejor organizada ¿Por qué la fiesta de matrimonio fue mejor que la de Adela?
Nivel B: La fiesta de matrimonio de Jimena fue más entretenida que la de Adela, ¿Por qué?

7. Nivel A: La mano de mi mamá es más grande que la mía porque ella es mayor ¿Por qué
la mano de mi mamá es más grande que la mía?
Nivel B: La mano de mi mamá es más grande que la mía, ¿Por qué?

8. Nivel A: Este mes Patricia gastó menos que el período anterior porque decidió ahorrar
¿Por qué Patricia gasto menos este mes?
Nivel B: Este mes Patricia gastó menos que el período anterior, ¿Por qué?

9. Nivel A: El estado de salud de Julia es peor que el de su hermana porque no se cuida

¿Por qué el estado de salud de Julia es peor?
Nivel B: El estado de salud de Julia es peor que el de su hermana, ¿Por qué?

10. Nivel A: Gisela tiene más amigos que su primo porque es más simpática ¿Por qué Gisela
tiene más amigos que su primo?
Nivel B: Gisela tiene más amigos que su primo, ¿Por qué?

11. Nivel A: Mario trabaja más que Silvio porque quiere ganar más dinero ¿Por qué Mario
trabaja más que Silvio?
Nivel B: Mario trabaja más que Silvio, ¿Por qué?

12. Nivel A: Victoria tiene mejor ortografía que Karen porque lee más ¿Por qué Victoria tiene
mejor ortografía que Karen?
Nivel B: Victoria tiene mejor ortografía que Karen, ¿Por qué?

13. Nivel A: Gabriela tiene mejores notas que Benjamín porque estudia más ¿Por qué
Gabriela tiene mejores notas?
Nivel B: Gabriela tiene mejores notas que Benjamín, ¿Por qué?

14. Nivel A: Hernán hace más ejercicio que su padre porque es más joven ¿Por qué Hernán
hace más ejercicio?
Nivel B: Hernán hace más ejercicio que su padre, ¿Por qué?

15. Nivel A: Una moto es más económica que un camión porque es más pequeña ¿Por qué
una moto es más económica?
Nivel B: Una moto es más económica que un camión, ¿Por qué?

8. Oraciones con preguntas cerradas (si/no)

1. Nivel A: José está conociendo una chica y le pregunta “¿Te gusta ir al parque?”, ¿Qué le
pregunta José a la chica?
Nivel B: José está conociendo una chica, ¿Qué le pregunta?
2. Nivel A: Franco quiere sorprender a su novia con un presente y le pregunta “¿Te gustan
los regalos?”, ¿Qué le pregunta Franco a su novia?
Nivel B: Franco quiere sorprender a su esposa con un presente, ¿Qué le pregunta?

3. Nivel A: La abuelita nota que su nieta ha bajado de peso por lo que le pregunta “¿Comes
tres veces al día?”, ¿Qué le pregunta la abuelita a su nieta?
Nivel B: La abuelita nota que su nieta ha bajado de peso, ¿Qué le pregunta?

4. Nivel A: Emilio es astrónomo y lleva a su hijo para que vea su trabajo, mostrándole el
telescopio le pregunta “¿Quieres mirar?”, ¿Qué le pregunta Emilio a su hijo?
Nivel B: Emilio es astrónomo y lleva a su hijo para que vea su trabajo ¿Qué le pregunta?

5. Nivel A: A Simón no le gusta ir al médico, cuando llega a la consulta el doctor para

tranquilizarlo le pregunta “¿Quieres un caramelo?”, ¿Qué le pregunta el médico a Simón?
Nivel B: A Simón no le gusta ir al médico, ¿Qué le pregunta el doctor en la consulta?

6. Nivel A: Nicole se ha comprado una nueva chaqueta y se la muestra a su esposo

preguntándole “¿Te gusta?”, ¿Qué le pregunta Nicole a su esposo?
Nivel B: Nicole se ha comprado una nueva chaqueta, ¿Qué le pregunta a su esposo cuando
se la muestra?

7. Nivel A: Magdalena va a comprar al negocio, cuando va a pagar la cajera le pregunta

“¿Desea boleta?”, ¿Qué le pregunta la cajera a Magdalena?
Nivel B: Magdalena va a comprar al negocio ¿Qué le pregunta la cajera cuando va a pagar?

8. Nivel A: Ignacia y Marcos son esposos, cada vez que Marco la mira le pregunta “¿Me
amas?”, ¿Qué le pregunta Marcos a Ignacia?
Nivel B: Ignacia y Marcos son esposos, ¿Qué le pregunta Marcos a Ignacia cuando la mira?

9. Nivel A: Cuando la mamá quiere saber por las notas de sus hijos les pregunta, “¿Sacan
buenas calificaciones?”, ¿Qué les pregunta la mamá a sus hijos?
Nivel B: Cuando la mamá quiere saber por las notas de sus hijos, ¿Qué les pregunta?

10. Nivel A: Jaime fumando fuera de su oficina se encuentra con un compañero de trabajo y
le pregunta “¿Tu fumas?”, ¿Qué le pregunta Jaime a su compañero?
Nivel B: Jaime fumando fuera de su oficina se encuentra con un compañero de trabajo ¿Qué
le pregunta?

11. Nivel A: Carolina lleva a sus hijos a una fiesta pero antes de salir les pregunta “¿Les
gustaron los disfraces?”, ¿Qué le pregunta Carolina a sus hijos?
Nivel B: Carolina lleva a sus hijos a una fiesta, ¿Qué les pregunta Carolina antes de salir?

12. Nivel A: La señora Fresia hace maní para los niños de la cuadra, cada vez que ve a uno
le pregunta “¿Quieres maní?”, ¿Qué le pregunta la señora Fresia a los niños?
Nivel B: La señora Fresia hace maní para los niños de la cuadra ¿Qué pregunta a los niños?

13. Nivel A: Los amigos de Viviana se reúnen en su casa para compartir, ella amablemente
les pregunta “¿Les gustaría una copa?”, ¿Qué les pregunta Viviana a sus amigos?
Nivel B: Los amigos de Viviana se reúnen en su casa para compartir, ¿Qué les pregunta
ella?
14. Nivel A: A Camilo le gusta contar chistes a sus amigos, cada vez que termina de contar
uno les pregunta inmediatamente “¿Les cuento otro?”, ¿Qué pregunta Camilo a sus amigos?
Nivel B: A Camilo le gusta contar chistes a sus amigos, ¿Qué pregunta Camilo después de
terminar un chiste?

15. Nivel A: David quiere ver a su novia todos los días, por lo que cada vez que se despiden
le pregunta “¿Te veré mañana?”, ¿Qué pregunta David a su novia?
Nivel B: David quiere ver a su novia todos los días, ¿Qué le pregunta cada vez que se
despiden?