ANATOMÍA DELCRÁNEO DELRECIENNACIDO

Las suturas son conexiones fibrosas no osificadas que permiten al cráneo del feto
comprimirse cuando atraviesa el canal del parto y crecer cuando el cerebro se
desarrolla y la presión intracranealaumenta.
Las suturas más importantes son: la sagital, la coronal, la lamboidea, la metópica.
Fontanelas son zonas blandas en el recién nacido, donde convergen varios huesos, son
seis (fontanela mayor o bregmática, la menor o lambdoidea).

Fontanela mayor se
cierra 12- 18 meses
de edad y la menor
3- 4 meses de edad.
 ÓRTESISPARADEFORMIDADESCRANEALES
1. Plagiocefalia Posicional o Postural: Alteración Morfológica que se produce por una
lesión mecánica de una fuerza externa sobre el cráneo. Incidencia de 12% a 13% de
recién nacidos vivos.

1. Craneoestenosis: Deformidad craneofacial congénita, consecuencia de cierre

prematuro o sinostosis de una o varias suturas de la bóveda craneal, la base del
cráneo y la cara. Incidencia de 1 x 2000 o 3000 recién nacidos vivos.
 CLASIFICACIÓNDELASDEFORMIDADESCRANEALESPOR
COSTA
1. Posicional

2. Estenótica no sindrómica: Simple y Compleja

 Simple: Esc afocefalia, plagiocefalia coronal, trigonocefalia y plagiocefalia

lamboidea.

3.Estenótica sindrómica: Síndrome de Apert, Crouzon,etc.

4.Secundarios: Mucopolisacaridos, trastornos del metabolismo del Ca, hematológicos,

farmacológicos, etc.
 CRANEOESTENOSIS

Es el cierre prematuro de una

sutura que da origen a una
deformidad característica.

Los huesos craneales crecen

perpendiculares a las suturas
que forman. Cuando una sutura
se cierra prematuramente, los
huesos pasan a crecer paralelos
a ella.
CRANEOESTENOSISSIMPLES

Más frecuente y
en un 6%puede
ser familiar.
CRANEOESTENOSISSIMPLES

ocular
CRANEOESTENOSIS SIMPLES
CRANEOESTENOSIS SIMPLES
CRANEOESTENOSIS SIMPLES
 CRANEOESTENOSISCOMPLEJAS
Oxicefalia: Es el cierre prematuro de varias suturas. La cabeza es muy alargada y de
forma cónica.

Turricefalia, la cabeza crece con forma de torre por predominio de fusión de la

sutura coronal.

Ambas son situaciones graves en las que no hay compensación del crecimiento
craneal, provocándose una situación de serio compromiso del desarrollo cerebral.
 CRANEOESTENOSISSINDRÓMICAS
Agrupan una serie de síndromes poliformativos, conocidos algunos de ellos como
acrocefalosindactilias y otros como acrocefalias.
El síndrome de Apert se caracteriza por un cierre prematuro de la sutura coronal, lo
que da lugar a una braquicefalia. Se asocia a malformaciones de manos y pies,
fundamentalmente sindactilias. Cursa con hipertensión intracraneal, hipertelorismo y
retraso psicomotor.
 CRANEOESTENOSISSINDRÓMICAS
Existen otras acrocefalosindactilias, como el síndrome de Crouzon, que
presenta sinostosis de varias suturas, lo que origina una braquicefalia o una
turricefalia. Se asocia con hipertelorismo, exoftalmos, frente prominente y
nariz ganchuda, protusión mandibular, sordera de transmisión y
nasofaringe de pequeño tamaño.
 DIAGNÓSTICODELACRANEOESTENOSIS

El dx precoz es fundamental para poder realizar un tratamiento exitoso =intervención

quirúrgica.
Algunas deformidades craneales son evidentes al nacer, fundamental un dx preciso y
diferencial entre una craneoestenosis o una plagiocefalia posicional.
Hay cabezas deformadas en el nacimiento que no son el resultado de una sinostosis,
sino de una posición fetal anormal.
 DIAGNÓSTICODELACRANEOESTENOSIS

La cabeza del niño debe examinarse

desde todos los ángulos y deben medirse
los parámetros antropométricos para
evaluar la gravedad de la deformidad.

Debe examinarse también la orientación

y alineamiento de los pabellones
auriculares, la simetría de la cara y el
control y posicionamiento de la cabeza.

El TAC es el método más fiable para dx la

fusión prematura de una sutura.
 TRATAMIENTOPARACRANEOESTENOSIS

QUIRÚRGICO:
Se realiza entre los 3 y 6 meses de edad en
pctes con sinostosis metópica, coronal o
lamboidea.

Antes de los 3 meses si la sinostosis es sagital.

Muy precozmente, en las 2 primeras semanas de

vida en una craneoestenosis sindrómica con
cierre múltiple de suturas.

Dos principios conforman el tratamiento: el

primero es corregir los defectos estéticos y el
segundo permitir el desarrollo normal del
cerebro y las estructuras faciales.
 TRATAMIENTOPARACRANEOESTENOSIS

QUIRÚRGICO:
Las técnicas quirúrgicas pueden ser
suturectomías, craneoplastias o
craneostomías entre otras, acompañadas
de reposicionamientos óseos de otras zonas
del cráneo.
Para conseguir una morfología lo más
normal posible, en ocasiones se colocan
microplacas u otros sist. de fijación para
evitar que se desplacen los huesos
cortados.
Las técnicas endoscópicas en los niños
menores de 3 meses, acompañadas de
una órtesis craneal protectora o incluso
correctora, son eficaces.
Nunca se deben utilizar órtesis craneales
hueso,
antes de lacirugía.
metilmetacrilato,
polietileno
poroso, titanio
 DEFORMIDADESCRANEALESPOSICIONALES

Principalmente el aplanamiento
posterior o plagiocefalia, han
aumentado exponencialmente por
aumento de la prevención postural en
decúbito supino, del síndrome de la
muerte súbita del lactante que se
producía en los bebés que dormían
boca abajo.
 TIPOSDEDEFORMIDADCRANEALPOSICIONAL
Plagiocefalia posicional: ca beza con un aplanamiento unilateral del occipital, un
adelantamiento del pabellón auricular y un abultamiento de la frente del mismo lado.
Puede coexistir con grados diversos de asimetría facial. La continua presión en la zona
occipital obliga a todos los huesos del mismo lado a trasladarse hacia delante, creando un
cráneo en forma de rombo.
Braquicefalia posicional: se refiere a una cabeza corta y ancha, con la zona posterior
aplanada. La frente se encuentra abombada y la bóveda craneal posterior está
incrementada en altura.
Escafocefalia posicional: cráneo alargado y estrecho. Los niños prematuros que por su
estado hipotónico tienden a estar de lado en la incubadora, desarrollan fácilmente este
tipo de deformidad.
 ETIOLOGÍADELASDEFORMIDADES CRANEALES
POSICIONALES
Causa: fuerzas externas que actúan sobre el cráneo en crecimiento (antes o después
del parto).

Factores de Riesgos

Perinatales Posnatales
Sexo masculino Posición para dormir
Colección pericerebral de LCR Trauma craneal
Tortícolis/lesión del ECOM/plexo o clavícula
Malformaciones/síndromes/cerebral/espinal Familiares
Gemelaridad Diabetes materna
Prematuridad/bajo peso Hipotiroidismo materno
Hemorragia perinatal/cefalohematomas Hermano anterior afectado
Malposición intrauterina
Cesárea o fórceps
Macro/microcefalia
 DIAGNÓSTICODELASDEFORMIDADES CRANEALES
POSICIONALES
La historia c línica, la inspección y
palpación del cráneo y cara buscando
cualquier asimetría, las medidas
antropométricas correspondientes,
junto con las pruebas de imagen, nos
conducirán al dx.

Tomar en cuenta tortícolis congénita

(exploración de cuello), explorar
cabeza de frente, atrás, lados y desde
arriba.

Es importante realizar las fotografías

correspondientes con soporte digital.
 DIAGNÓSTICODELASDEFORMIDADES CRANEALES
POSICIONALES
Medidas Antropométricas (5):
Circunferencia de la cabeza obtenida en el ecuador por encima de las cejas y
paralela al suelo.
Medida diagonal derecha. Distancia de la diagonal desde el arco frontocigomático
derecho al área parietooccipital contralateral.
Medida diagonal izquierda. Distancia diagonal desde el arco frontocigomático
izquierdo al área parietooccipital contralateral.
Anchura craneal. Medida en la zona más ancha del cráneo en los puntos más
próximos al oído (punto eurión a punto eurión).
Longitud craneal. Medida en la zona más larga del cráneo desde el punto
intermedio entre las cejas al occipital.
ELÍNDICECRANEAL: Se establece dividiendo la anchura craneal por la longitud craneal
y multiplicando por 100. La medida normal es de 78%-80%.
Los parámetros a valorar son la edad del niño y el grado de deformidad leve,
moderada o grave según las medidas adaptadas por las diversas publicaciones y que
se evalúan en milímetros para los casos de plagiocefalia (diferencia entre las medidas
de la diagonal mayor y menor y medidas del índice craneal establecidas para el resto
de lasdeformidades).
 Medidas Antropométricas

BRAQUICEFALIA
ESCAFOCEFALIA
 Medidas Antropométricas
PLAGIOCEFALIA
EVALUACIÓN DELASDEFORMIDADESCRANEALES POSICIONALES

Diagnóstico Leve Moderado Grave

Plagiocefalia 0-10 mm 10-20 mm +20 mm

Escafocefalia 70%-80% 60%-70% –60%

Braquicefalia 80%-90% 90%-100% +100%

TRATAMIENTOPARA LAS DEFORMIDADES
CRANEALES POSICIONALES
Se iniciará lo antes posible y se prolongará durante los 3 o 4 primeros meses de la
vida del bebé.
 TRATAMIENTO
Dormir al niño en la posición correcta, en
la cuna y en el cochecito de paseo,
evitando en lo posible toda presión sobre
la zona aplanada.

Posic ionar la cabeza hacia el lado

contrario al habitual del niño mientras
duerme.

Si es una braquicefalia, el niño tendrá

que dormir con la cabeza una vez hacia
un lado y otra hacia el lado contrario.

Cuando el bebé está despierto, se le

situará en decúbito prono y se le
estimulará con ruidos, juguetes o luces
para que extienda la cabeza y la gire de
un lado hacia el otro
 TRATAMIENTOORTÉSICO
Se prescribe una órtesis craneal c orrectora
cuando a fracasado el tto. convencional o
existe una deformidad craneal posicional
moderada o grave.
Si el tto se hace bien en los 1eros meses, la
posibilidad de prescribir una órtesis no llega al
10%de todas las deformidades craneales.
Los principios biomecánicos de las órtesis
craneales actuales se basan en que estas crean
espacios para permitir el crecimiento de las
partes deprimidas, mientras que el contacto
con las zonas abombadas impide su
crecimiento.
La simetría de las órtesis conduce a la simetría
del cráneo.
La órtesis craneal no altera el crecimiento
craneal, sino su dirección, aprovechando el
crecimiento expansivo del cerebro del niño y la
presión intracraneal.
 CLASESDEORTESISCRANEALES
Contraindicación: hidrocefalia y craneosinostosis.
Órtesis pasivas o estáticas
Diseñadas para proteger el cráneo, se asemejan al primitivo casco de Clarren.
Suelen estar manufacturadas en serie, aunque los protectoros posquirúrgicos se
manufacturan según medidas individuales y aún en ellas se pueden aplicar los
principios correctores biomecánicos.
 CLASESDEORTESISCRANEALES

Órtesis activas
El casco aplica una presión constante sobre las
áreas prominentes del cráneo y dispone de
espacios que permiten el desarrollo craneal
normal en forma y dirección adecuadas.

Estas órtesis permiten que el niño duerma en la

posición que le resulte más cómoda.

Son principalmente de fabricación

norteamericana y se adapta a las necesidades
de cada paciente.
 ÓRTESISACTIVAS
Habitualmente, estas órtesis dejan sin cubrir la
parte superior del cráneo, por lo que también
reciben el nombre de “bandas”. Para una
mejor adaptación va abierto a un lado con un
cierre de velcro.

Por delante llega hasta las cejas y por detrás

hasta la zona proximal del cuello, estando
perfectamente adaptado a la zona
suboccipital.

Se ajustará alrededor de los pabellones

auditivos, a los que protegerá pero no rozará, y
las extensiones antero y posterolaterales
contactarán sin presionar.
 ÓRTESISACTIVAS
La órtesis craneal es dinámica y hay que reformarla según
avanza el tratamiento.
Primero se hace un molde de yeso del cráneo para luego
fabricarlo. El material utilizado es plástico flexible y
espuma de polietileno adaptable al crecimiento de la
cabeza del niño.
Actualmente se utiliza tecnología de un escáner
tridimensional para la toma de medidas del cráneo y para
el control de la evolución del tto.
El escáner consta de dos láseres haciendo una línea de luz
alrededor de la superficie del contorno craneal. Ocho
pequeñas cámaras en su interior graban los datos.
Entonces el software del aparato procesa las imágenes
tridimensionales para hacer una réplica del cráneo
digitalmente.
 INDICACIONESYUSODELASORTESISCRANEALES

Las órtesis están indicadas en niños de 4 a 9

meses, tiempo en que el crecimiento craneal
es más rápido.

Cuanto mayor es el niño, menos posibilidades

tiene de corregirse la deformidad. Tanto es
así que más allá de los 18 meses es poco útil
su uso.

Las órtesis, no están indica das en las

craneoestenosis no intervenidas
quirúrgicamente.

Nunca se adaptará una órtesis a un niño

menor de 3 meses de edad.
 INDICACIONESYUSODELASORTESISCRANEALES
La 1era semana debe ser de acostumbramiento, empezando por horas alternas y llegando
al final a 23 horas. En este período el casco no tiene que estar muy ajustado.

En cada revisión debe observarse la cabeza del niño y comprobar que no hay erosiones en
las zonas de contacto, ni falta de pelo, que nos dará una idea de la presión, tanto en las
zonas prominentes como en las aplanadas.

Si se produce erosión se rebajará el foam en la zona correspondiente de la órtesis para darle

más amplitud. En algunos casos será necesario hacer rellenos de foam dentro de la órtesis
 RESULTADOSYRECOMENDACIONES
El 80% de estas deformidades craneales pueden
ser mejoradas, si se utilizan los medios ortésicos
apropiados, en el momento adecuado.

Es indispensable un dx lo más precoz posible y

remitir de urgencia el bebé al especialista más
adecuado (neurocirujano infantil).

Generalmente los cambios deseados en la forma

de la cabeza empiezan a notarse a las 2 o 3
semanas de colocarse el casco.

Se puede aliviar la transpiración de la cabeza

cortando el pelo y haciendo agujeros en el
casco.

Dormir al bebe en una almohada poco alta, de

tejido natural e hipoalérgico.
AYUDAS TÉCNICAS EN LAS
ACTIVIDADES DE LAVIDA
DIARIA
 AYUDASTÉCNICASENLASACTIVIDADESDELAVIDADIARIA

Son todos aquellos dispositivos, aparatos o

equipos utilizados por PCD que sirven para
tener un mayor grado de independencia en
las AVD y proporcionan una mayor calidad
de vida.

Las AT permitirán al pcte ser independiente

de nuevo, aprovechando al máximo sus
capacidades residuales y evitando muchas
veces movimientos y posturas dolorosas para
sus articulaciones.

AVD varían en función de la edad, la

cultura y el nivel socio-económico.
 CLASIFICACIÓNDELASAVD

1.- ABVD O ACTIVIDADES DE AUTOCUIDADO PERSONAL

2.- ACTIVIDADES PRODUCTIVAS

3.- ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPOLIBRE

 CLASIFICACIÓNDELASAVD
1.- ABVD O ACTIVIDADES DE AUTOCUIDADO PERSONAL
Son todas aquellas actividades que el ser humano debe realizar para sobrevivir.
Ejm: aseo y la higiene, la alimentación, la movilidad funcional, la sexualidad y el
vestido.
 CLASIFICACIÓNDELASAVD
2.- ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Aquellas actividades que se realizan para obtener
un determinado producto y que implican un
esfuerzo o trabajo por parte de la persona que lo
realiza; por ejm: en la infancia, las actividades
escolares; y, en la edad adulta, el trabajo.
Estas actividades se dividen en:
Actividades instrumentales de la vida diaria
Aquellas actividades que incluyen el uso de un
medio o herramienta y son puente para realizar
otras. No son, por tanto, la actividad final en sí.
Por ejm: el uso del transporte para ir a trabajar
es un medio para poder realizar otra actividad.
Actividades avanzadas de la vida diaria
Son las actividades más complejas que se
puede realizar dentro de la rutina o hábitos
diarios. Requieren de mayores capacidades y
habilidades cognitivas y físicas, tales como el
manejo del tiempo, la capacidad para
planear el futuro, el pensamiento abstracto.
 CLASIFICACIÓNDELASAVD

3.- ACTIVIDADES
DE OCIO Y
TIEMPO LIBRE

Son actividades
placenteras en sí
mismas y que no se
realizan por ningún
motivo externo a ellas
mismas.
 APLICACIÓN DE AYUDAS TÉCNICAS EN LAS
AVD
ABVD O ACTIVIDADES DE AUTOCUIDADOPERSONAL
Actividad de la alimentación
Dificultad por presentar pérdida de la capacidad de prensión o de la amplitud de
movimientos o unaincoordinación.
Cubiertos adaptados de mango cilíndrico grueso: Permiten la economía articular de las
pequeñas articulaciones de la mano. El diámetro del mango siempre es de 5 cm,
para permitir una presa firme, eficaz y segura.
Cuchillo oscilante: Es útil para pctes con un sólo MM.SS. Algunos modelos llevan
incorporados “dientes o púas” en la punta para que puedan utilizarse también a
modo de tenedor.
 APLICACIÓN DE AYUDAS TÉCNICAS EN LAS
AVD
ABVD O ACTIVIDADES DE AUTOCUIDADOPERSONAL
Actividad de la alimentación
Sorbete intercambiable: Realizada en material plástico lavable, se puede adaptar a
cualquier tipo de recipiente. Está provista de una válvula que impide el retorno del
contenido del sorbete alvaso.
 APLICACIÓN DE AYUDAS TÉCNICAS EN LAS
AVD
ACTIVIDAD DE ASEO PERSONAL: Se incluyen las ayudas para el autocuidado, así como la bañera,
ducha y la utilización del inodoro.
Peine adaptado de mango alargado: está indicado para los pacientes con limitaciones de
recorrido articular en hombro y codo. El mango engrosado permitirá también una prensión
adecuada para la patología de la mano.
Esponjas de mango largo
Cortaúñas adaptado: presenta una base con ventosas adheribles en su parte inferior y en la
superficie superior incorpora un cortaúñas.
 APLICACIÓN DE AYUDAS TÉCNICAS EN LAS
AVD
ACTIVIDAD DE ASEOPERSONAL:
Asientos de bañera
Asientos para ducha
Alzas de asiento para inodoro: se
colocan encima del inodoro
convencional, elevando la altura
del mismo. Algunos modelos
presentan una hendidura anterior
para facilitar la limpieza perineal
y hay modelos que presentan
una elevación en su parte
posterior para facilitar la
maniobra de elevación desde el
inodoro.
Pinzas para papel higiénico
 APLICACIÓN DE AYUDAS TÉCNICAS EN LAS
AVD
ACTIVIDAD DE VESTIDO: Incluyen ayudas
para el vestido, desvestido, el calzado y la
colocación y retirada de prótesis y órtesis
Abotonador: está formado por una
presilla en la cual se aloja el botón y
que permite, con una sola mano y sin
hacer uso de pinzas digitales finas,
abotonar una prenda. Está indicado en
patologías que cursen con limitaciones
de recorridos articulares y también en
usuarios con un solo miembro superior
útil.
Gancho para vestirse: dispositivo
dotado de un gancho en un extremo
del mango alargado y que presenta en
el otro extremo una empuñadura
engrosada para permitir prensiones.
 APLICACIÓN DE AYUDAS TÉCNICAS EN LAS
AVD
ACTIVIDAD DEVESTIDO:
Calza medias: está formado por una pala curvada de plástico forrada de material textil
suave donde se aloja el pie y la media. Presenta dos tiras de tela o gomas elásticas para
ayudar a subir a la lámina, de forma que la media va quedando colocada a medida
que sube.
Calzador de zapatos adaptado: es un calzador de zapatos convencional que presenta
un mango largo; evita que el usuario utilice flexiones amplias de las articulaciones de
cadera y rodilla para la colocación de los zapatos.
 APLICACIÓN DE AYUDAS TÉCNICAS EN LAS
AVD
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
ACTIVIDADES INSTRUMENTALES DE LA VIDA
DIARIA: Ayudas para la preparación de los
alimentos y para el cuidado de la casa.
Preparación y servido de alimentos:
Cuchillo de cocina angulado
Tabla para cortar: Es una tabla provista de clavos
sobre los cuales fijar el alimento, de forma que se
pueda pelar o cortar alimentos.
Cuidado de la casa: agrupa ayudas para la
limpieza de la casa y el cuidado de la ropa.
Pinzas de largo alcance: útiles para recoger
objetos del suelo; y, para alcanzar y asear
superficies superiores e inaccesibles.
Recogedor de basura de mango largo
 APLICACIÓN DE AYUDAS TÉCNICAS EN LAS
AVD
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
ACTIVIDADES AVANZADAS DE LA VIDA DIARIA: Ayudas para actividades más
complejas, físicas y cognitivas.
Plantillas para textos: indicado para pacientes con incoordinación y con trastornos
visuales.
Adaptador de utensilios de escritura: permite prensiones “digitopalmares” y
“palmares a plena mano” evitando la sobrecarga de las pequeñas art. de la
mano y la desviación cubital de la muñeca.
 APLICACIÓN DE AYUDAS TÉCNICAS EN LAS
AVD
ACTIVIDADESDEOCIO Y TIEMPOLIBRE:Estas
ayudas están destinadas a juegos, aficiones,
deportes y en general cualquier actividad de ocio
y pasatiempos.
Barajador de cartas: consta de dos plataformas
donde se depositan las barajas y un mezclador en
la zona central. Se acciona por medio de un botón
o de una manivela.
Bastidores: ayuda para el bordado y la costura.
Permite realizar estas actividades de forma
cómoda e incluso con un solo miembro superior.
Se puede complementar con lupas especiales y/o
adaptadas con luz, que se incorporan a la
estructura del bastidor.
Juego de damas adaptado: Para personas con
problemas de coordinación o temblor y con
trastornos del control postural.
APLICACIÓN DE AYUDAS TÉCNICAS EN LASAVD
 ¿Qué es la impresión3D?
Es un proceso de manufactura en el que un objeto físico es creado a través de un
modelo digital elaborado desde un programa específico.
Su funcionamiento consiste en la división del modelo en capas horizontales. Esta
información es enviada a la impresora 3D que materializa el modelo a través de la
superposición de estas capas hasta obtener una representación física del modelo
digital.
La materia prima y el proceso utilizado para la materialización de estas capas varía
dependiendo el tipo de impresión 3D que se utilice.
 APLICACIÓNDELAIMPRESIÓN3DENLASCIENCIASDELASALUD

La impresión 3D es considerada una

• tecnología de vanguardia. Brindando aportaciones para el área de la
salud, desde el cultivo de órganos para trasplante, hasta
reducciones de tiempo en el quirófano o inclusive la mejora de la
precisión de las herramientas auxiliares utilizadas por los cirujanos
ortopedistas.

• Presenta grandes beneficios como, permitir el prototipado rápido

y reducir el costo de fabricación en piezasindividuales.
 ELDESARROLLO DE LAS PRÓTESISY ÓRTESISEN
3D
Con ayuda de las impresoras en 3D, se paso de fabricar un
prototipo de prótesis de unas semanas a unos cuantos días, y con
copias idénticas de su trabajo.
Se busca reemplazar los tediosos métodos de fabricación
tradicional que requieren de habilidades artesanales y diferentes
técnicas para adaptar la prótesis a la particular anatomía del
amputado, por un proceso automatizado que resulte en un
producto estético, ajustable y sobre todo costeable.

Mediante este método se reemplazan los numerosos

componentes y conectores presentes en una pierna protésica
tradicional por un único exosqueleto impreso en 3D, la pierna ya
no es más una robótica e inhumana compilación de partes, sino
un elemento estético que al tener la forma original de su cuerpo
es más fácilmente aceptado por el amputado.
 ELDESARROLLODELASPRÓTESISYÓRTESISEN3D

El mundo de las prótesis y las

órtesis está evolucionando de
forma vertiginosa debido en
gran parte a la capacidad que
la impresión 3D ofrece para
adaptar el producto final a las
necesidades particulares del
usuario.

Existen escáneres 3D específicos

para pies, impresoras de alta
calidad médica especialmente
diseñadas para fabricar órtesis y
prótesis, e incluso hay
diseñadores prostéticos
especializados.
 PLANTILLASORTOPÉDICASEN3D

Este proceso es rápido y para nada invasivo

para el pcte y permitirá un dx mucho más
preciso en la cuantificación de las
características de los pies.
Los datos de presión contendrán toda la
información biomecánica del paciente
requerida, pudiendo ser analizada cuando se
requiera.
Los resultados, junto con un análisis 3D y las
necesidades específicas de cada paciente
(puntos de dolor, por ejemplo), se utilizarán para
crear el producto final.
Se podrán seleccionar distintos materiales junto
con las distintas estructuras, lo que hará de éstas
unas plantillas verdaderamente personalizadas.