Colegio Pierre Faure

Punta Arenas
Tercero básico

Ficha 1: ¿Qué son las fracciones?

Bienvenido/a esta nueva unidad en donde

aprenderemos muchas cosas. En esta ficha que debes
seguir paso a paso, trabajarás el concepto de fracción.

Atención y mucho trabajo

1.- Busca la ficha informativa “Representación de fracciones”, léela y pega en tu

cuaderno.

2.- De acuerdo a la información de la ficha, desarrolla la guía: “Fracciones”

3.- Busca el material recortable 1:“Constryendo fracciones” realiza las actividades

y pega en tu cuaderno.

4.- Junto a un compañero tomen el juego de fracciones y aprendan jugando

5.- Desarrolla guía “Ejercitando fracciones”

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Ficha informativa “Representación de fracciones”

¿Qué es una fracción?
Una fracción es un número que se obtiene de dividir un entero en partes
iguales.

Por ejemplo cuando decimos una cuarta parte de la torta, estamos

dividiendo la torta en cuatro partes y consideramos una de ellas.

La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador.

El numerador es el número que está sobre la raya fraccionaria y representa la

región pintada de la figura.

El denominador es el que está bajo la raya fraccionaria y representa las partes

que está dividida una figura.

Ejemplo:
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En cada figura, pinta la parte que corresponde a la fracción indicada.

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Material 1 : “Construyendo fracciones”

1.- Crea las siguientes fracciones con papel lustre o cartulinas pequeñas
(pégala en tu cuaderno)

1 4 6
2 6 8

3 4 2
8 8 6
2.- Escribe en palabras las fracciones que creaste. (Ejemplo: 1/3 = un tercio)

Material 1 : “Construyendo fracciones”

1.- Crea las siguientes fracciones con papel lustre o cartulinas pequeñas
(pégalas en tu cuaderno)

1 4 6
2 6 8

3 4 2
8 8 6
2.- Escribe en palabras las fracciones que creaste. (Ejemplo: 1/3 = un tercio)
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Material 1: ARMAR RELOJ

Recortable
 Pega este reloj en una hoja de block y luego colorea
 Recorta y solicita al profesor/a el broche de mariposa.
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Ficha 2:
Ahora te invito a leer:

Partes de un reloj:

Todos los relojes están compuestos por 12 dígitos los cuales marcan las horas
del día.

El reloj tiene una perilla pequeña que se llama horario el cual avanza
lentamente, y se encarga de marcar la hora en un reloj. Por ejemplo horario en
el reloj de arriba está en el 3, por lo tanto marca las 3.

Existe una perilla larga que se conoce como minutero, el cual avanza más rápido
y va marcando los minutos existentes en una hora (60). Es importante señalar
que entre cada número existen 5 minutos.

1.- Marca en tu reloj móvil las siguientes horas, luego dibuja en tu cuaderno:

15:00 Hrs. 13:30 Hrs. 06:00 Hrs. 5:30 Hrs.

2.- Observa los siguientes relojes:

3.-Responde: ¿Qué diferencia hay entre ambos relojes?

4.- Resuelve la hoja de trabajo “La hora”

3.-Averigua en el laboratorio de computación que significa PM y AM, y

escríbelo en tu cuaderno.
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HOJA DE TRABAJO LA HORA.

Nombre:________________________________________________________Curso:___________

Marquemos la hora exacta: Para ello debes recordar que el minutero debe ubicarse en el
número 12 y el horario en la hora que queremos marcar.

1. 2. 3.

2:00 3:00 4:00

4. 5. 6.

7:00 1:00 6:00

7. 8. 9.

11:00 6:00 4:00

10. 11. 12.

10:00 9:00 12:00

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Marquemos la hora y media:

Para marcar la hora y media en un reloj debes recordar que el horario debe estar en la hora
que queremos y el minutero se ubica justo en la mitad del reloj, es decir en el número 6.

1. 2. 3.

1:30 3:30 8:30

4. 5. 6.

7:30 5:30 2:30

7. 8. 9.

11:30 6:30 4:30

10 11 12
. . .

10:30 9:30 12:30

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Ahora con el cuarto de hora:

El reloj al igual que las fracciones podemos dividirlo 4 partes

iguales y a cada una de ellas llamaremos cuarto de hora. Por
ejemplo cuando el horario está en el 10 y el minutero en el 3. Son
las 10:15 o diez y cuarto, tal como muestra el reloj:

Además podemos marcar las 4:45 que es cuando el horario se

encuentra en el 4 y el minutero en el 9. Tal como lo muestra la
imagen

Practiquemos:

9:15 4:45 8:15

10:15 6:45 4:15

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FICHA 3: ORIENTACIÓN EN EL TIEMPO

ESCRIBE EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE RECUADRO:

El calendario es una cuenta sistematizada del

transcurso del tiempo, utilizado para la organización
cronológica de actividades. Se divide el tiempo por
días, semanas, meses y años.
1. Toma el calendario de la sala y escribe los meses del año en tu
cuaderno y la cantidad de días que tiene.
2. Busca la hoja anexa 1 con el calendario del mes de octubre
3. Marca con color Azul los días domingos.
4. Pinta de color rojo los feriados
5. Escribe las preguntas y responde en el cuaderno:

a) ¿Qué fecha es hoy?

b) ¿Cuántos días domingo tiene el mes de octubre?

6. Resuelve la hoja de trabajo “Unidades de tiempo”.

8. Copia y resuelve el siguiente problema en tu cuaderno:

Lucas está de cumpleaños tres días

después del 14 de Agosto ¿Qué días
está de cumpleaños Lucas?
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HOJA ANEXA 1

CALENDARIO octubre (recorta y pega en tu cuaderno)

HOJA ANEXA 1

CALENDARIO octubre (Recorta y pega en tu cuaderno)

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HOJA DE TRABAJO: UNIDADES DE TIEMPO.

NOMBRE:____________________________________CURSO:____

1. Pinta del mismo color los rectángulos que representan valores equivalentes:

1 día 1 año 1 milenio 60 segundos

1 minuto 7 días 24 horas 1000 años

12 meses 100 años 1 siglo 1 semana

2. Completa las siguientes equivalencias:

1 hora tiene _______________ minutos

45 minutos son _______________ de hora

15 minutos son _______________ de hora

3 horas son _______________ minutos

1 día son _______________ minutos

3. Completa:

De mi casa al colegio demoro aproximadamente __________

minutos.

El primer recreo en mi colegio es de __________ minutos.

Una hora de clases es de __________ minutos.

4. Esta es mi historia personal:

Nací el año __________

Ingresé a 1º Básico el año __________

Actualmente estoy en __________ básico y es el año _____

Cursaré el 8º Básico el año __________

Cursaré el 4º Medio el año __________

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GUÍA ESTIMEMOS MEDIDAS DE PESO

Nombre:______________________________ fecha:______

1. Escribe en cada espacio en blanco, las palabras más, menos o igual.

a. El peso de la torta es………..…………..…………… que 1 kilogramo.

b. La pera es………..…………..…………… que un kilogramo.

c. El queso posee ……………..…………..……… peso, que un kilogramo.

Comúnmente llamamos peso a lo que

realmente es la masa de los objetos.

Cuando le preguntan cuál es su peso,

en el fondo le están preguntando cuál
es su masa.
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2. En su negocio, Don Javier ha puesto los siguientes productos en la balanza para su

respectiva venta.

Según ello responde en el espacio asignado:

a. Las naranjas posee un peso de………..……… kilogramos.

b. El peso del pescado es………..……… kilogramos.

c. Tres veces el peso de la uva es igual a la

de………..………………..………………..………………..………………..……….

De acuerdo a los pesos de los productos de Don Javier dibuja el producto que
debería ir del lado derecho.
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Ficha 4: “Tablas y Datos“

*No olvides escribir el Nombre de la unidad y la ficha antes de comenzar.
*Escribe la ficha en tu cuaderno

1.- Busca el Material Recortable 1:”Organizo la

información en tablas” (pégala en tu cuaderno)

2.- Resuelve la hoja de trabajo “Mis mascotas favoritas”.

3.- Busca Material recortable 2 “Completando gráficos”

4.- Crea 3 preguntas en tu cuaderno de acuerdo al gráfico que

acabas de completar

5.- Responde las preguntas que creaste

6.- Escribe en tu cuaderno: ¿Para qué sirven los gráficos? (responde)

7.-Desarrolla la hoja de trabajo “Lectura de gráfico”.

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Recortable 1 “Organizando la información en tablas”

1.- Observa la siguiente tabla y completa los datos:

Recortable 1 Recortable 1 “Organizando la información

en tablas”

1.- Observa la siguiente tabla y completa con los datos:

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Hoja de trabajo: “Mis mascotas favoritas”

Nombre :______________________ Curso: __________ Fecha:________

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Material Recortable 2: “Completando gráficos”

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Nombre: ____________________________________________Fecha:_______
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Ficha 5: “Construyendo distintos gráficos”

1.- De acuerdo a los datos que aparecen en el Cuaderno de

ejercicios realiza las siguientes actividades:
 1 Gráfico de barras (páginas 112 - 114)
 1 Pictograma (páginas 108 - 111)
 1 Diagrama de puntos (Páginas 106 - 107)

No olvides trabajar de manera ordenada y dedicada

Ficha 5: “Construyendo distintos gráficos”

1.- De acuerdo a los datos que aparecen en el Cuaderno de

ejercicios realiza las siguientes actividades:
 1 Gráfico de barras (páginas 112 - 114)
 1 Pictograma (páginas 108 - 111)
 1 Diagrama de puntos (Páginas 106 - 107)

No olvides trabajar de manera ordenada y dedicada