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    Pregunta 12 y 16

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    Lis An-yu
    El vicepresidente de Bank One desea construir una tabla de frecuencias con 10 clases para analizar los préstamos otorgados a empresas locales entre $10,000 y $1.2 millones. Los límites de las clases serían incrementos de $119,000 y el intervalo de clase sería $119,000.

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    Lis An-yu
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    El vicepresidente de Bank One desea construir una tabla de frecuencias con 10 clases para analizar los préstamos otorgados a empresas locales entre $10,000 y $1.2 millones. Los límites de las clases serían incrementos de $119,000 y el intervalo de clase sería $119,000.

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    El vicepresidente de Bank One desea construir una tabla de frecuencias con 10 clases para analizar los préstamos otorgados a empresas locales entre $10,000 y $1.2 millones. Los límites de las clases serían incrementos de $119,000 y el intervalo de clase sería $119,000.

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    El vicepresidente de Bank One desea construir una tabla de frecuencias con 10 clases para analizar los préstamos otorgados a empresas locales entre $10,000 y $1.2 millones. Los límites de las clases serían incrementos de $119,000 y el intervalo de clase sería $119,000.

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    de 2

    12.

    Bill Bissey, vicepresidente del Bank One de Indianápolis, lleve un control de la


    aprobación de préstamos para el desarrollo de empresas locales. A lo largo de cinco
    últimos años el préstamo de Mayor cuantía fue 1.2 millones de dólares y es más pequeño
    de 10,000 dólares. Desea construir una tabla de frecuencias con 10 clases. ¿Cuáles serían
    los límites de sus clases? ¿Cuál sería el intervalo de clase?
    a. ¿Cuáles serían los límites de sus clases?

    L1 L2 Limites
    10000 129000 10000 y menos de 129000
    129001 248001 129001 y menos de 248001
    248002 367002 248002 y menos de 367002
    367003 486003 367003 y menos de 486003
    486004 605004 486004 y menos de 305004
    605005 724005 605005 y menos de 724005
    724006 843006 724006 y menos de 843006
    843007 962007 843007 y menos de 962007
    962008 10818008 962008 y menos de 1081008
    #C= 10
    b. ¿Cuál sería el intervalo de clase?
    Rango = DM-dm 1.200,000 = 10,000= 1.190,000
    I.C= rango/# clase
    I.C=1190000/10 = 119000 =119000

    16. Utilizando los datos del problema 13, construir un gráfico de barras que muestre
    los porcentajes de cada clase

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