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    Carta de Bienvenida Al AULA

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    marialopez2004
    El documento presenta el Aula Arcoiris, un aula de apoyo para estudiantes que necesitan apoyo intensivo. El aula está dirigida por una maestra especialista en audición y lenguaje y un técnico de integración social. Los objetivos del aula son desarrollar habilidades de comunicación, comportamiento, autonomía y aprendizaje funcional para integrar progresivamente a los estudiantes en su aula regular. El horario se diseña individualmente para trabajar la flexibilidad y transiciones entre el aula de apoyo y el aula regular.

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    Carta de Bienvenida Al AULA

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    marialopez2004
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    El documento presenta el Aula Arcoiris, un aula de apoyo para estudiantes que necesitan apoyo intensivo. El aula está dirigida por una maestra especialista en audición y lenguaje y un técnico de integración social. Los objetivos del aula son desarrollar habilidades de comunicación, comportamiento, autonomía y aprendizaje funcional para integrar progresivamente a los estudiantes en su aula regular. El horario se diseña individualmente para trabajar la flexibilidad y transiciones entre el aula de apoyo y el aula regular.

    Descripción original:

    carta de bienvenida

    Título original

    carta de bienvenida al AULA

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    El documento presenta el Aula Arcoiris, un aula de apoyo para estudiantes que necesitan apoyo intensivo. El aula está dirigida por una maestra especialista en audición y lenguaje y un técnico de integración social. Los objetivos del aula son desarrollar habilidades de comunicación, comportamiento, autonomía y aprendizaje funcional para integrar progresivamente a los estudiantes en su aula regular. El horario se diseña individualmente para trabajar la flexibilidad y transiciones entre el aula de apoyo y el aula regular.

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    El documento presenta el Aula Arcoiris, un aula de apoyo para estudiantes que necesitan apoyo intensivo. El aula está dirigida por una maestra especialista en audición y lenguaje y un técnico de integración social. Los objetivos del aula son desarrollar habilidades de comunicación, comportamiento, autonomía y aprendizaje funcional para integrar progresivamente a los estudiantes en su aula regular. El horario se diseña individualmente para trabajar la flexibilidad y transiciones entre el aula de apoyo y el aula regular.

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    EL AULA ARCOIRIS

    Estimada familia de----------------


    Mi nombre es María, y voy a ser la responsable y tutora del Aula Arcoiris ,junto con Cristina,
    que es la Integradora social donde---------------pasará parte de su jornada escolar.

    Ante todo darles la bienvenida al centro y al aula. Deseamos que tenga un feliz curso.

    A continuación explicamos el funcionamiento del aula.

    En nuestra aula su hijo va a compartir actividades con cuatro alumnos más en determinados
    momentos y en otros estará solo o en pequeño grupo.

    La finalidad del aula de apoyo es proporcionar a los alumnos que lo necesitan, un apoyo
    intensivo, integrándolos de forma progresiva en su aula de referencia y en el entorno escolar.
    Por ello, los alumnos combinan la escolarización en su aula, donde se trabajan los aspectos
    curriculares y la generalización del trabajo realizado en el aula de apoyo, donde se trabajan
    aspectos específicos: comunicación y lenguaje, aspectos sociales, juego, hábitos alimenticios,
    autonomía, etc.

    El aula de apoyo cuenta con dos profesionales, una Maestra especialista en Audición y
    Lenguaje (María) y un Técnico en Integración Social (Cristina)

    Los objetivos que nos planteamos con nuestros alumnos desde el Aula Arcoiris son:

     Desarrollar estrategias para comprender el entorno adaptando el mismo.


     Desarrollar en el alumnado estrategias de comunicación, verbales y no verbales, que les
    posibilite expresar necesidades, emociones y deseos.
     Controlar y articular el propio comportamiento en función del comportamiento de los
    demás, las normas y los valores de cada situación.
     Proporcionar aprendizajes funcionales que permitan al alumno desenvolverse con
    autonomía.
     Desarrollar habilidades para desenvolverse cada vez con más normalidad en los
    entornos habituales.
     Desarrollar estrategias de resolución de problemas que se presentan en la vida diaria.
     Desarrollar capacidades, habilidades y técnicas que faciliten el proceso de enseñanza-
    aprendizaje.
     Favorecer el máximo desarrollo curricular acorde con las capacidades de cada alumno.
    Desde el Aula Arcoiris destacamos la importancia de la coordinación entre todos los miembros
    que intervienen en el aprendizaje y desarrollo de nuestro alumnado: tutores, profesores
    especialistas, servicios externos y, sobre todo la familia.

    El horario se diseña de modo individual e indica las actividades a realizar y el espacio en el


    que se llevan a cabo. Esto permite trabajar la flexibilidad, promueve la independencia y facilita
    las transiciones. El horario de permanencia en el aula TEA se define para cada alumno/a en
    función de sus necesidades. El objetivo del aula de referencia es favorecer la máxima
    integración e inclusión del alumnado atendiendo al tiempo de permanencia y el nivel de
    participación en las actividades y contenidos del grupo.

    Es importante señalar que el aula TEA no está diseñada para que el alumnado pase el mayor
    tiempo posible de su horario lectivo dentro de la misma, sino que esta aula tiene que utilizarse
    de tal forma que sea un impulsador de medidas inclusivas dentro de las aulas ordinarias.

    Un saludo

    Responsable del Aula Arcoiris Técnico de Integración Social

    María López -------------------------------

    Vº Bº La dirección

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