Separata para El II Gia de Directores

II GIA PARA DIRECTORES
Gestión de la Convivencia Escolar
“Involucrando a las familias en el aprendizaje de
sus hijos”
Acompañante Pedagógico: Adela Maribel, Fernández Garayar
27/08/2018
COMPROMISO 5: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN
LA INSTITUCION EDUCATIVA
Este compromiso cuenta con tres indicadores . El segundo indicador busca promover
las actividades con padres de familia para procurar que ellos se involucren en la
escuela.
La participación de los padres de familia en la educación de sus hijos, tiene gran

impacto en la mejora de los aprendizajes. Por ello, es necesario que la IE se
comunique continuamente con ellos y les brinde orientaciones para el adecuado
acompañamiento a los aprendizajes de los estudiantes.
Una de las actividades que debe implementar la I.E., para cumplir con este
compromiso es: Planificar reuniones y jornadas con padres y madres de familia para
dar orientaciones pedagógicas y de convivencia escolar.
Para las II.EE. Multigrado, según Resolución de Secretaria General N° 332-2017-

MINEDU, que aprueba la Norma que Implementa los Lineamientos para el
Mejoramiento del Servicio Educativo Multigrado Rural, establece “Los Encuentros
Familiares” como actividad para involucrar la participacion de la Familia y la
Comunidad, con el objetivo de fortalecer los vínculos entre padres, madres e hijos. Se
promueve que los padres, se familiaricen con la metodología de aprendizaje, a partir
de situaciones de la vida cotidiana; ayuden a acondicionar los espacios educativos
en el aula, organicen la Biblioteca, huertos, granjas, entre otros. Dicha actividad se
realiza como mínimo tres veces a año:
1. Antes del inicio del Año Escolar o durante la Unidad Diagnóstica, para sensibilizar
sobre los compromisos que asume la familia con el aprendizaje de sus hijos y rol que
les corresponde realizar.
2. Al retorno de las vacaciones de medio año para la revisión del cumplimiento de los
compromisos asumidos, informar los avances, aciertos, desaciertos y toma de
decisiones de mejora.
3. Al finalizar el año Escolar, a fin de rendir cuentas sobre las metas logradas en los
compromisos asumidos.
Los Encuentros Familiares. Son talleres lúdicos y reflexivos que promueven

el fortalecimiento del vínculo socio-afectivo. Con esta actividad se pretende:
 Promover la interacción familiar en actividades vivenciales que favorezcan el

aprendizaje de capacidades de las áreas de Comunicación, Matemática y Personal
Social.
 Fortalecer el diálogo, la confianza, el buen trato en la relación entre padres e hijos
que contribuya a la mejora de los aprendizajes de los y las estudiantes.
Los encuentros familiares, pueden realizarse durante la jornada escolar, siempre y
cuando se integren como parte del proceso pedagógico y se garantice la presencia de
los padres y madres de familia en las aulas.
La metodología para el desarrollo de los encuentros familiares se encuentra en la Guía

del docente “Maestros y Padres: los mejores aliados para el Aprendizaje”,
teniendo una duración aproximada de hora y media.
Promover el vínculo de la escuela con la familia y comunidad, se encuentra establecido
en el Marco del Buen Desempeño del Directivo (Dominio 1: Competencia 1 -
desempeño 1 y Competencia 2 - desempeño 3) y en el Marco del Buen Desempeño
Docente (Dominio 3 - Competencia 7 – Desempeño 33).
MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DIRECTIVO

(DOMINIO 1: COMPETENCIA 1 - DESEMPEÑO 1 Y COMPETENCIA 2 - DESEMPEÑO 3)
Desempeño 1: Diagnostica las características del entorno institucional, familiar y

social que influyen en el logro de las metas de aprendizaje.
Identifica las características de su institución educativa en cuanto a los procesos
pedagógicos, el clima escolar, así como la influencia del entorno familiar y social,
entre otros aspectos relevantes, valorando la importancia de esa información como
insumo para la planificación escolar. Realiza un análisis reflexivo respecto a las
fortalezas, debilidades y necesidades de su institución educativa para la mejora de los
procesos pedagógicos. Caracteriza las condiciones particulares de la realidad de su
institución educativa para anticipar y predecir objetivos de mejora institucional y de
aprendizaje.
Desempeño 3: Promueve espacios y mecanismos de participación y organización

de la comunidad educativa en la toma de decisiones y desarrollo de acciones
previstas para el cumplimiento de las metas de aprendizaje.
Conduce su escuela de manera colaborativa, ejerciendo liderazgo pedagógico y
promoviendo mecanismos de participación y organización de la comunidad educativa,
generando condiciones para el logro de los resultados establecidos.
Motiva al colectivo escolar en el establecimiento de metas para la mejora de la escuela
centrándose en los aprendizajes.
Rubrica del desempeño: Maneja información para orientar la planificación
institucional y la gestión escolar.
MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE

(DOMINIO 3 - COMPETENCIA 7 – DESEMPEÑO 33)
Desempeño 33: Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo con las

familias en el aprendizaje de los estudiantes, reconociendo sus aportes.
Trabaja colaborativamente con las familias, para establecer expectativas mutuas y
comunicación constante con el fin de apoyar al estudiante en su desarrollo y logros de
aprendizaje. Se relaciona con las familias a partir del respeto y valoración de su cultura,
saberes, experiencias y recursos. Reconoce en las familias capacidades para ejercer
un rol educador activo y consciente del desarrollo y bienestar de los estudiantes.
Promueve un mayor compromiso de las familias y de la comunidad en la
corresponsabilidad de los resultados de aprendizaje, reconociendo sus aportes en
la formación de sus alumnos.
Rubrica del Desempeño (9): Fomenta la participación activa de la familia y
comunidad en el aprendizaje de los estudiantes
Fuente de información: Marco del Buen Desempeño del Directivo pág.38-39

Fascículo de Gestión Escolar 2017 pág. 44
RSG N° 332-2017-MINEDU.Pág. 20

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La participación de los padres de familia en la educación de sus hijos, tiene gran

Para las II.EE. Multigrado, según Resolución de Secretaria General N° 332-2017-

Los Encuentros Familiares. Son talleres lúdicos y reflexivos que promueven

 Promover la interacción familiar en actividades vivenciales que favorezcan el

La metodología para el desarrollo de los encuentros familiares se encuentra en la Guía

MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DIRECTIVO

Desempeño 1: Diagnostica las características del entorno institucional, familiar y

Desempeño 3: Promueve espacios y mecanismos de participación y organización

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Fuente de información: Marco del Buen Desempeño del Directivo pág.38-39

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