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    Tema 38 Gráficos Estadísticos

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    El documento presenta información sobre gráficos estadísticos, incluyendo barras y gráficos circulares. Explica cómo construir gráficos de barras verticales a partir de datos en tablas y cómo interpretarlos. Luego, presenta ejemplos de actividades con gráficos de barras y circulares, con preguntas sobre preferencias de mascotas, transporte a la escuela, ventas de comida y tipo de películas arriendadas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a interpretar y analizar diferentes tipos de gráficos

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    El documento presenta información sobre gráficos estadísticos, incluyendo barras y gráficos circulares. Explica cómo construir gráficos de barras verticales a partir de datos en tablas y cómo interpretarlos. Luego, presenta ejemplos de actividades con gráficos de barras y circulares, con preguntas sobre preferencias de mascotas, transporte a la escuela, ventas de comida y tipo de películas arriendadas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a interpretar y analizar diferentes tipos de gráficos

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    El documento presenta información sobre gráficos estadísticos, incluyendo barras y gráficos circulares. Explica cómo construir gráficos de barras verticales a partir de datos en tablas y cómo interpretarlos. Luego, presenta ejemplos de actividades con gráficos de barras y circulares, con preguntas sobre preferencias de mascotas, transporte a la escuela, ventas de comida y tipo de películas arriendadas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a interpretar y analizar diferentes tipos de gráficos

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    de 9

    Curso: Matemática Grado: 1° año de Secundaria

    Tema # Fecha: / /

    Tema: Gráficos Estadísticos

    Barras
    Se utiliza para variables cuantitativas discretas y toma
    pocos valores diferentes

    Magdalena preguntó cierto día a cada uno de sus amigos del curso que trajo de lonchera
    para el recreo. Los resultados los organizó en esta tabla.

    ¿Qué trajiste de
    lonchera hoy?

    Construye un gráfico de
    barras verticales; luego,
    escribe el nombre de cada
    eje, el título del gráfico y
    una escala conveniente.

    1
    LONCHERA

    Gaspar hizo la siguiente pregunta a cada uno de sus amigos en el curso y los datos los
    organizó en esta tabla.

    2
    Construye un gráfico de barras verticales, para representar los datos de la tabla. Luego,
    escribe el nombre de cada eje, el título del gráfico y el uso de una escala conveniente.

    3
    Actividad 1:
    El gráfico muestra la inasistencia de la semana en un curso de 1° año.

    a) ¿Cuál es el día de mayor inasistencia?

    ................................................................

    b) ¿Cuántos estudiantes faltaron el lunes?

    ............................................................

    c) Si el curso tiene 36 estudiantes, ¿cuántos asistieron el día viernes?

    .............................................................

    4
    Actividad 2:
    El gráfico muestra la preferencia de mascota de los estudiantes.

    a) ¿Cuál es la mascota menos preferida por los estudiantes encuestados?

    ..........................................................

    b) ¿Cuántos estudiantes tiene el curso?

    .......................................................

    c) ¿Cuántos estudiantes prefieren un gato?

    ........................................................

    d) ¿Cuántos estudiantes prefieren un perro?

    ........................................................

    5
    Actividad 3:
    Se realizó una encuesta a los estudiantes de 1° año del colegio y la información se
    muestra en el siguiente gráfico.

    Completa:

    a) La mayoría de los estudiantes se traslada a.............................................................

    b) El total los estudiantes de 1° año del colegio son...............................estudiantes.

    Actividad 4:
    Observa el gráfico y completa.

    a) En el tercer trimestre
    hay.........................estudiantes de
    cumpleaños.

    b) El curso está compuesto


    por...........................estudiantes.

    c) Durante el primer trimestre hay..............estudiantes más de cumpleaños que el


    segundo trimestre.

    6
    Los siguientes gráficos muestran la forma de llegar a la escuela de dos cursos:

    Responde:
    a) Entre las dos sección, ¿cuál es el transporte mayoritariamente usado por los
    estudiantes? Argumenta tu respuesta.
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    b) ¿En qué sección los estudiantes se movilizan más en bicicleta? ¿Cuántos estudiantes
    más?
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    c) ¿En qué sección los estudiantes se movilizan más en auto? ¿Cuántos estudiantes
    más?
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    d) ¿En qué sección los estudiantes se movilizan menos a pie? ¿Cuántos estudiantes
    menos?
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    e) ¿Cuál podría ser otro medio de transporte para llegar a la escuela? Argumenta tu
    respuesta.
    ............................................................................................................................................

    7
    Gráfico Circular
    Estos gráficos nos permiten ver la distribución interna de los
    datos que representan un hecho, en forma de porcentajes
    sobre un total.

    Ejemplo:

    Una encuesta practicada a 180 adultos, para determinar si estos fumaban o no, se
    resume en el siguiente gráfico circular:

    Gráfico Circular

    Actividad 1:

    La señora Juana lleva un registro mensual de las ventas. Observa el gráfico del mes
    pasado y responde las siguientes preguntas.

    a) ¿Cuál fue la comida más vendida el


    mes pasado?

    ...............................................................

    b) ¿Cuál fue la comida menos vendida el


    mes pasado?

    ...............................................................

    d) Entre la comida más vendida y menos vendida, ¿cuál es la diferencia?


    ...............................................................................................................................

    8
    Actividad 2:
    Observa el siguiente gráfico y responde las preguntas.

    a) ¿Cuál es el porcentaje de
    discapacitados en Chile el año
    2004?

    ...........................................................

    b) ¿Qué fracción del total es,


    aproximadamente, la parte que
    representa a los discapacitados?

    ...........................................................

    Actividad 3:
    Gaspar arrienda películas y lleva este registro. Observa el gráfico y responde:

    a) ¿Cuál fue el tipo de película más arrendada?

    .......................................................................

    b) ¿Cuál fue el tipo de película menos arrendada?

    .......................................................................

    c) ¿Qué fracción del total, corresponde a las


    películas de Ciencia Ficción?

    ………………...................................................

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