PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Versión: 1

Código: MIES
VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL Fecha: 2018/01/22
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
Página: 1 de 4
Planificación Educativa para: Centros Infantiles del Buen Vivir
Experiencia de Aprendizaje: Juguemos ahora, después y mañana

Grupo de Edad: de 12 a 24 meses Nro. de Niñas y Niños: (10) Nombre de Unidad de Atención: Despertar de los niños
Tiempo Estimado/Fecha: Desde 10 hasta el 14 Agosto de 2018 Nombre de la Educadora/or : Osmelis Herrera
Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje: Explorar los diferentes movimientos del cuerpo que le permitan desarrollar su habilidad motriz gruesa y fina para realizar
desplazamientos y acciones coordinados, iniciando el proceso de estructuración de su esquema.
Elemento Integrador: imágenes canciones, dibujos, entre otros.
Recursos y
Eje de Ámbitos de
Objetivo de materiales Indicadores
Desarrollo y Desarrollo y Destrezas Contenidos Actividades
Aprendizaje didácticos para Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje
Lunes: 10/09/2018
Descubrimiento Identificar las Asociar objetos de Inicia la relación de Motivación: Se invitara a los niños y niñas  Hojas blancas Identifique
del medio natural características su entorno que nociones de a cantar la canción, cuando salgo de mi casa,  Hojas de colores grande y
derechito al preescolar. Voy cantando con  Goma pequeño
Descubrimiento del medio

y cultural físicas de los tienen igual color. igualdad de tamaño

objetos de su entre objetos de su mi lonchera una canción que dice así. A fin  Imágenes mediante
entorno mediante la entorno más de dar los buenos días y saludarnos. (grande- objetos
natural y cultural

discriminación cercano. Desarrollo de la Actividad: pequeño)

sensorial para Se invitará a los niños y niñas a realizar un
desarrollar su círculo, la cual prestaran atención a la
capacidad actividad a realizar.
perceptiva.  La educadora les enseñara objetos de
grande y pequeño.
Una vez finalizada la actividad, la educadora
le facilitara una hoja con varias circulo, unos
grande y unos pequeño, y les dará hojas de
colores con el tamaño de cada circulo.
El niño y niña colocara cada círculo con el
tamaño correspondiente.
Una vez finalizada la actividad, la educadora
aplaudirá y elogiara a los niños y niñas.
 Martes: 11/09/2018
Desarrollo Personal y Social
Motivación: Se invitará a los niños y niñas  Papelógrafo Se inicie al
Vinculación Explorar su cuerpo Orientarse en el a cantar la canción, Arriba, abajo por los  Hojas blanca reconocimiento
Reconoce nociones
Emocional y a través de los espacio callejones. Hay un conejo con 20 conejitos.  Goma de día y noche
de arriba y abajo
Social sentimientos, Unos sin orejas y otros orejones.  Dibujos
respecto de su
movimientos y Desarrollo de la Actividad:
propio cuerpo
posiciones para su Se invitará a los niños y niñas a sentarse
adecuada en sus respectivas sillas, para iniciar la
estructuración del actividad.
esquema corporal La docente le enseñara en un papelógrafo
el dibujo de un sol y una luna.
La educadora les preguntara que hacemos
de noche y en el día.
Le facilitara el dibujo de diversas
actividades que realizamos de día y noche,
la cual la pegaran en el lugar
correspondiente.
 Una vez finalizada la actividad, la
educadora aplaudirá y elogiara a los niños y
niñas.
Miércoles: 12/06/2018
Motivación: Se invitara a los niños y niñas  Legos Logre realizar
a cantar la canción, enrolla, enrolla.  Hojas una torre con
Exploración del Desarrollar la Realizar acciones Imita torres de dos, Desenrolla, estira, estira. Pon, pon, pon.  Dibujos legos partiendo
cuerpo y coordinación viso de coordinación tres y cuatro cubos Desarrollo de la actividad: de imágenes
COMUNICACIÓN

motricidad motriz de ojo-mano de movimientos grandes  Se invitara a los niños y niñas a realizar un
EXPRESIÓN Y

y pie a través de la de manos y dedos círculo y sentarse en su silla

manipulación de como: ensartar, correspondiente.
objetos desenroscar y  La educadora les facilitará 4 legos a cada
apilar objetos niño y niña, y a través de un dibujo de legos
pequeños, entre realizaran torres de acuerdo a la cantidad del
otros dibujo.
 Una vez finalizada la actividad, la
educadora aplaudirá y mediante la canción
bravo! Bravo! Bravo! Bravísimo! Lo hiciste
muy bien, los felicitará por la actividad
realizada.
 Jueves: 13/09/2018
Motivación: Se invitará a los niños y niñas a Agrupar objetos
Manifestación del Adquirir nociones Agrupe objetos en cantar la canción, el elefante del circo, mueve  Caja lúdica de acuerdo a su
Agrupa objetos por
lenguaje verbal y básicas temporales, función de sus patas así, es muy grande y muy pesado y  Figuras forma
algunas
no verbal espaciales y de categorías no se parece a ti. geométricas
características:
cantidad amplias como Desarrollo de la Actividad:
color, tamaño,
desarrollando alimentos,  Se invitará a los niños y niñas a sentarse en
forma, uso.
habilidades vestimenta
EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

sus respectivas sillas.

cognitivas que juguetes u objetos  La educadora les facilitara la caja lúdica, la
permitan solucionar cual contiene diferentes formas y tamaños de
problemas sencillos figuras geométricas.
 Invitara a cada niño y niña a colocar en un
lado los círculos, en el otro cuadrado. A fin de
que identifique las formas de los objetos
 Una vez finalizada la actividad, la educadora
aplaudirá y mediante la canción bravo! Bravo!
Bravo! Bravísimo! Lo hiciste muy bien, los
felicitará por la actividad realizada.

Viernes: 14/09/2018
Perfecciona la Motivación: Mediante la canción buenos  Caja lúdica
Desarrollar la Realizar días amiguitos, como están? Esto es un  Figuras Tome objetos
Exploración del manipulación de
coordinación viso diferentes saludo de amistad? Que bien. Se les dará los geométricas con la pinza
cuerpo y objetos mediante la
motriz de ojo-mano movimientos de buenos días a los niños y niñas. palmar
motricidad. pinza palmar.
y pie a través de la muñeca, manos y Desarrollo de la Actividad:
manipulación de dedos que le Desarrollo de la Actividad:
objetos. permitan coger Se invitará a los niños y niñas a sentarse en
objetos utilizando sus respectivas sillas.
la pinza palmar. La educadora les facilitara la caja lúdica, la
cual contiene diferentes formas y tamaños de
figuras geométricas.
Con ayuda de la educadora, los niños y niñas
colocaran de un lado las figuras de color azul
y en el otro lado las de color amarillo
Una vez finalizada la actividad, la educadora
aplaudirá y mediante la canción bravo! Bravo!
Bravo! Bravísimo! Lo hiciste muy bien, los
felicitará por la actividad realizada.

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FIRMA DE COORDINADORA FIRMA DE EDUCADORA