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    Escuela: CURSO: Análisis de La Realidad Peruana GRUPO (S) : ADM 8-2, ADM 8-3 SEMESTRE: Octavo Creditos: 3 Horas Teóricas: 36 Horas Prácticas: 12

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    Claudia Bejar Castro Cuba
    Este documento presenta el silabo de un curso de Análisis de la Realidad Peruana dictado en la Universidad Católica San Pablo. El curso se divide en cuatro unidades que analizan la historia y situación actual del Perú desde una perspectiva integradora. La primera unidad examina los orígenes de la identidad peruana. La segunda y tercera unidades analizan los procesos de integración y desintegración nacional en los siglos XIX y XX. La cuarta unidad estudia la situación política, social y económica actual del Perú.

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    Escuela: CURSO: Análisis de La Realidad Peruana GRUPO (S) : ADM 8-2, ADM 8-3 SEMESTRE: Octavo Creditos: 3 Horas Teóricas: 36 Horas Prácticas: 12

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    Claudia Bejar Castro Cuba
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    Este documento presenta el silabo de un curso de Análisis de la Realidad Peruana dictado en la Universidad Católica San Pablo. El curso se divide en cuatro unidades que analizan la historia y situación actual del Perú desde una perspectiva integradora. La primera unidad examina los orígenes de la identidad peruana. La segunda y tercera unidades analizan los procesos de integración y desintegración nacional en los siglos XIX y XX. La cuarta unidad estudia la situación política, social y económica actual del Perú.

    Descripción original:

    Arp silabus Hjguk Guyij

    Título original

    Arp

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    Este documento presenta el silabo de un curso de Análisis de la Realidad Peruana dictado en la Universidad Católica San Pablo. El curso se divide en cuatro unidades que analizan la historia y situación actual del Perú desde una perspectiva integradora. La primera unidad examina los orígenes de la identidad peruana. La segunda y tercera unidades analizan los procesos de integración y desintegración nacional en los siglos XIX y XX. La cuarta unidad estudia la situación política, social y económica actual del Perú.

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    Escuela: CURSO: Análisis de La Realidad Peruana GRUPO (S) : ADM 8-2, ADM 8-3 SEMESTRE: Octavo Creditos: 3 Horas Teóricas: 36 Horas Prácticas: 12

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    Claudia Bejar Castro Cuba
    Este documento presenta el silabo de un curso de Análisis de la Realidad Peruana dictado en la Universidad Católica San Pablo. El curso se divide en cuatro unidades que analizan la historia y situación actual del Perú desde una perspectiva integradora. La primera unidad examina los orígenes de la identidad peruana. La segunda y tercera unidades analizan los procesos de integración y desintegración nacional en los siglos XIX y XX. La cuarta unidad estudia la situación política, social y económica actual del Perú.

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    SILABO

    PERIODO ACADÉMICO 2017-02


    1. INFORMACIÓN GENERAL

    FACULTAD : Ciencias Económico Empresariales y Humanas


    ESCUELA: Administración de Negocios
    CURSO: Análisis de la Realidad Peruana
    GRUPO(S): ADM 8-2, ADM 8-3
    SEMESTRE: Octavo CREDITOS: 3
    HORAS TEÓRICAS: 36 HORAS PRÁCTICAS: 12

    2. PROFESOR
    Gonzalo Pablo Medina Bravo, abogado, egresado de la Maestría en Derecho en la especialidad de Política
    Jurisdiccional por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Árbitro laboral por el Ministerio del Trabajo,
    diplomado en Historia por la UCSP. Experiencia laboral en la Defensoría del Pueblo. Graduado de la Segunda
    Especialidad en Docencia Universitaria Católica por la UCSP, docente investigador adjunto – UCSP, docente
    asociado del Instituto del Sur.

    3. FUNDAMENTACION DEL CURSO


    Las perspectivas dominantes durante el último siglo en el análisis de la realidad nacional están evidenciando
    claros signos de agotamiento y caducidad para plantear soluciones plausibles al dilema cultural del Perú. Se
    hace cada vez más evidente que las aproximaciones ilustradas, en cualquiera de sus vertientes –socialista,
    liberal y/o indigenista- tienen graves limitaciones para contener la realidad peruana en toda su complejidad,
    más aún, proponer soluciones de unidad, solidaridad e integración para los pueblos del Perú.
    En este contexto, el presente curso responde a la exigencia de ensayar renovados enfoques que contribuyan
    a la reconciliación y la integración (en la diversidad) de la sociedad peruana. Desde este curso se pretende
    generar una reflexión e investigación crítica que luego pueda ser desdoblada sobre la actividad profesional
    y la sociedad en general.

    4. CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN GENERAL


    Este curso brindará al alumno herramientas de comprensión y análisis de la realidad actual del Perú desde
    una perspectiva histórica y sociológica, de modo que su accionar profesional esté integrado y articulado con
    una adecuada valoración de nuestro país, reconociendo sus fortalezas, su problemática y sus posibilidades
    en el futuro.

    5. SUMILLA
    Es un curso de Formación General que pertenece al Departamento de Humanidades de la Universidad, de
    carácter teórico-práctico. Su propósito es analizar y comprender la situación actual del Perú desde una
    perspectiva integradora y reconciliadora que genere en los alumnos la responsabilidad por la construcción
    de una Nación justa, solidaria y reconciliada. Su desarrollo se basa en la identificación de la identidad
    Peruana, a partir del conocimiento de los aspectos más relevantes de nuestra historia: el aporte de la cultura
    Andina y la Cultura Occidental en la conformación de la identidad peruana, la independencia y el
    reconocimiento de los aspectos desintegradores en los primeros años de la Republica y finalmente la
    identificación de los hechos políticos, sociales y económicos más importantes durante el siglo XX y XXI.

    6. OBJETIVO GENERAL:
    Analizar y comprender la situación actual del Perú desde una perspectiva histórica y sociológica de modo
    que el alumno asuma desde su trabajo profesional la corresponsabilidad de construir una sociedad peruana
    más justa, integrada y reconciliada.
    7. CONTENIDOS

    7.1 PRIMERA UNIDAD: Los orígenes de la peruanidad y la formación de la conciencia nacional

    Objetivos Específicos: Contenidos: Semana:


    Comprender adecuadamente el - Aproximaciones críticas a la realidad
    proceso histórico que determina el peruana: Víctor Andrés Belaúnde, 1
    nacimiento de nuestra identidad José Carlos Mariátegui, Víctor Raúl
    nacional a partir de la síntesis Haya de la Torre.
    cultural del virreinato. - Aspectos conceptuales relevantes 2
    para el análisis: Cultura, Identidad,
    Nación, Sociedad y Estado.
    - El imperio de los Incas. Repaso de 3
    aspectos socio-culturales más
    importantes.
    - Conquista española. ¿Encuentro o 4
    choque de las culturas? Hacia una
    comprensión integral del fenómeno.
    Debate conceptual.
    - Virreinato. Repaso de aspectos 5y6
    socio-culturales más importantes.
    Surgimiento de la identidad nacional
    peruana al calor de la Fe Católica.

    Lectura Obligada:

    Código de Biblioteca UCSP Libros


    985 B38 1968 Belaúnde, Víctor Andrés: “Peruanidad”. Studium, Lima 1965.
    Ensayo proporcionado por Del Busto Duthurburu, José Antonio: Ensayo: “El mestizaje
    el docente. en el Perú, Universidad de Piura, Piura 1993.

    Lectura sugerida

    Código de Biblioteca UCSP Libros


    277 M86 Morandé, Pedro, Evangelización de la cultura y
    modernización/ , Lima: Vida y Espiritualidad, VE, 1988.
    270 M44 Vittorio Messori, Leyendas negras de la iglesia /
    Barcelona: Editorial Planeta, S.A., 2005.
    306.0898 E92 Estenós Loayza, Alejandro, Identidad, cultura y desarrollo en
    América Latina.

    7.2 SEGUNDA UNIDAD: Procesos de integración y desintegración nacional del siglo XIX

    Objetivos Específicos: Contenidos:


    Identificar adecuadamente los - La independencia del Perú y la 7
    procesos históricos de integración y fundación del Estado Peruano.
    desintegración nacional en el siglo - Primeros cambios culturales: Inicio 8y9
    XIX. del proceso secularizador de la
    cultura. Primera República y
    Militarismo. Repaso de aspectos
    socio-culturales más importantes.
    10
    - Prosperidad Falaz. Repaso de
    aspectos socio-culturales más
    importantes.

    Lectura Obligada:

    Código de Biblioteca UCSP Libros


    Ensayo proporcionado por De la Puente Candamo, José Agustín: Ensayo: “Notas sobre
    el docente. la causa de la independencia del Perú”. Lima: Librería
    Studium. 1970.

    Lectura Sugerida:
    Código de Biblioteca UCSP Libros
    http://estudiosperuanos.ucsp.e De la puente Candamo, José A. Artículo: “Reflexiones sobre
    du.pe/?option=6&item=11 la Identidad Nacional”. En Persona y Cultura. Universidad
    Católica San Pablo. Arequipa, 2006, Año 4. No 4.

    985 B26 1978 Basadre, Jorge, Perú: problema y posibilidad / Lima: Banco
    Internacional del Perú, 1978.
    PE 869.54 M26 1957 Mariategui, José Carlos, 7 ensayos de interpretación de la
    realidad nacional/ Lima: Minerva, 1957.

    7.3 TERCERA UNIDAD: Procesos de integración y desintegración nacional del siglo XX

    Objetivos Específicos: Contenidos:


    Identificar adecuadamente los - Principales ideologías políticas en el 11 y 12
    procesos históricos de integración y siglo XX en contrapunto con los
    desintegración nacional en el siglo principios de la Doctrina Social de la
    XX. Iglesia.
    - Análisis del aspecto simbólico
    ideacional y socio-cultural más
    importante del siglo XX.

    Lectura Obligada:
    - Pease. F. Breve Historia Contemporánea del Perú. Fondo de Cultura Económica. México. 1999.

    Código de Biblioteca UCSP Libros


    985 P34 Pease G. Y., Franklin, Breve historia contemporánea del
    Perú , México D.F. : Fondo de Cultura Económica, 2003.

    Lectura Sugerida:

    Código de Biblioteca UCSP Libros


    No disponible en la Barnechea A. La Republica Embrujada. Editorial Aguilar.
    Lima 1995.
    biblioteca
    7.4 CUARTA UNIDAD: El Perú en la actualidad: análisis del sector político, social y económico

    Objetivos Específicos: Contenidos:


    Conocer y analizar la situación - Análisis del sistema político peruano. 13
    actual de la política, económica y - Balance del Estado Peruano:
    social en el Perú, su problemática y centralismo y corrupción.
    posibilidades de solución. - Revisión del sistema de partidos
    políticos en el Perú.
    - Marginación y exclusión: proceso de
    migración y pobreza en el Perú.
    14 y 15
    - Violencia social, terrorismo y
    narcotráfico en el Perú.
    - Transformaciones culturales de la
    sociedad peruana: la educación como
    crisis y posibilidad.
    - Bases para un desarrollo social
    basado en la promoción humana.
    - Conclusiones del curso.
    Lectura Obligada:

    Código de Biblioteca UCSP Libros


    RH 985.05 C265 Contreras, Carlos, El centralismo peruano en su perspectiva
    histórica/ Lima: Ediciones IEP, 2002.

    Lectura Sugerida:

    Código de Biblioteca UCSP Libros


    306.0898 E92 Estenós Loayza, Alejandro, Identidad, cultura y desarrollo en
    América Latina/ UCSP, Arequipa 2008..
    289.8 B135C Benedicto XVI, Papa, Caritas in veritate / Lima: Paulinas,
    2009.

    8. METODOLOGÍA
    - Clases expositivas.
    - Controles de lectura.
    - Trabajos individuales grupales dentro y fuera de clase.
    - Debates

    9. BIBLIOGRAFÍA
    9.1 BÁSICA:
    Código de Biblioteca UCSP Libros
    985 B38 1968 Belaúnde, Víctor Andrés: “Peruanidad”. Studium, Lima 1965.

    985 B26 1978 Basadre, Jorge, Perú: problema y posibilidad / Lima: Banco
    Internacional del Perú, 1978.
    289.8 B135C Benedicto XVI, Papa, Caritas in veritate / Lima: Paulinas,
    2009.
    985 P34 Pease G. Y., Franklin, Breve historia contemporánea del
    Perú , México D.F. : Fondo de Cultura Económica, 2003.
    No disponible en la biblioteca Abusada R. Cusato A. Crecimiento e Instituciones en el Perú:
    1970-2006. Instituto Peruano de Economía. Lima, 2007.

    9.2 COMPLEMENTARIA:
    Código de Biblioteca UCSP Libros
    277 M86 Morandé, Pedro, Evangelización de la cultura y
    modernización/ , Lima: Vida y Espiritualidad, VE, 1988..
    270 M44 Vittorio Messori, Leyendas negras de la iglesia /
    Barcelona: Editorial Planeta, S.A., 2005.
    306.0898 E92 Estenós Loayza, Alejandro, Identidad, cultura y desarrollo en
    América Latina/
    http://estudiosperuanos.ucsp.e De la puente Candamo, José A. Artículo: “Reflexiones sobre
    du.pe/?option=6&item=11 la Identidad Nacional”. En Persona y Cultura. Universidad
    Católica San Pablo. Arequipa, 2006, Año 4. No 4.

    No disponible en la Barnechea A. La Republica Embrujada. Editorial Aguilar.


    Lima 1995.
    biblioteca
    PE 869.54 M26 1957 Mariategui, José Carlos, 7 ensayos de interpretación de la
    realidad nacional/ Lima: Minerva, 1957.

    10. EVALUACIONES
    ESTRUCTURA DE NOTAS
     Evaluación Permanente: 40%
     Examen Parcial: 30%
     Examen Final: 30%

    EVALUACIÓN PERMANENTE
     Controles escritos sobre lecturas y contenidos dados (anticipados y no anticipados).
     Trabajos individuales y grupales dentro y fuera de clase.
     Participación y debate en clase.
     Participación de foros online.

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