EXAMEN DE ADMISIÓN UNI 2010 - II

MATEMÁTICA

1. Al multiplicar un número de cinco cifras por   1

2
7
−  x − − ,x ≥2
99 se obtiene un nuevo número cuyas últi-   2  4
mas cifras son 18 828. Calcula la diferencia A)  2
  1 9
entre el mayor y el menor número formado −  x + 
2
+ ,x < 2
4
con las cifras del número original.
A) 72 349 B) 74 394   1
2
1
−  x − + ,x ≥2
C) 74 943 D) 79 342   2  4
B)  2
E) 79 472   1 5
−  x + 2 
− ,x <2
4
2. El plazo (en meses) al que debe imponerse un
capital a una tasa de interés del 10% bimes-  1
2
9
 x +  − ,x ≥ 2
tral, capitalizable cuatrimestralmente, para  2 4
C)  2
que se incremente en un 72,8%, es:  1 7
A) 3 B) 4  x − 2 
+ ,x < 2
4
C) 6 D) 9
E) 12  x − 1 2 + 7 ,x ≥ 2
( ) 4
D) 
3. Dos fracciones que tienen denominadores 13 − ( x + 1 )2 − 1 , x < 2
 4
y por numeradores dos números enteros con-
secutivos comprenden entre ellas la fracción   1
2
1
−  x − − ,x ≥2
2 
»
cuyo valor decimal es 0.1545 . Halle la me-   4
nor de las fracciones. E)  2
  1 7
A) 2/13 B) 3/13 −  x + 2 
+ ,x < 2
4
C) 4/13 D) 5/13
E) 6/13 6. Sean los números complejos z = x + iy y
u = x + iy,x > 0 y los conjuntos:
4. Para pintar el Estadio Nacional se contratan
8 personas que afirman pueden terminar la
obra en 10 días, laborando 8 horas diarias.
{
A = z/1≤ z+4i ≤2 , }
Al terminar el quinto día de trabajo se decide
incrementar la jornada a 10 horas diarias y {
B = u= x − i y / u + 4 i ≥ 0 }
contratar más personas para culminar el res-
to de la obra en 2 días. Calcule la cantidad ¿Cuál de las siguientes gráficas representa a
de personas que se deben contratar en forma A∩B?
adicional.
A) 8 B) 10
C) 12 D) 14
E) 16

5. Dadas las funciones f, g: ¡ → ¡ , definidas

por f(x) = x − 2 + 2 y g(x) = −(x 2 + 2) .
Determine f + g.

Academias Pamer Pág. 1

 C)

D)

7. Señale cuál de las figuras representa adecua-

damente la gráfica de la función:
f(x) = log ( x + 1) + log ( x − 1) E)

8. Indique la secuencia correcta después de de-

A) terminar si la proposición es verdadera (V) o
falsa (F)
I. Si A es una matriz de orden nxn, enton-
ces A – AT = 0

1 1 n  1 n
II. Si A =   , entonces A =  0 1  ,
0 1  
donde n es un número natural.

 a 2  1 3   2 + a 5 
III. Si    = , entonces
1 1 b 1  1 + b 4 
B)
a – b = 0.
A) VVV B) VVF
C) FFV D) FVV
E) FFF

Academias Pamer Pág. 2

9. Halle el valor de a ∈ ¡ , para que la inecuación 13. Determine la gráfica que corresponde a la
(a 2
) 2
− 14 x − 4x + 4a ≤ 0, tenga como solu- función:

ción el conjunto [−2,4] . f(x) = (x + 2)(x + 1)3 (x − 3)6 (x − 6)5

A) – 6 B) – 4
C) – 2 D) – 1
E) –1/2

10. Dados los conjuntos: A)

A= {( a , a ) ∈ ¡
1 2
2
}
/ ( a1, a 2 ) ∈ [ 3,4 ] × [ 4,5] y

B = {( b , b ) ∈ ¡
1 2
2
}
/ b12 + b 22 ≤ 1 . Si se define

 → → → →

A + B =  a + b / a ∈ A , b ∈ B , determine el
 
área de A + B.
A) 1 + π B) 2 + π C) 3 + π B)
D) 5 + π E) 6 + π

11. El conjunto solución del sistema

x 2 − 2x − y = −1
x2 + y2 = 1
es:
C)
A) {(1, 1) , ( 2, −1) , (1, 0 )}
B) {(1, 2) ,( 2,1 ) , (1, −1)}
C) {(1,0 ) , ( −1, −1)}
D) {(1,0 ) , ( 0,1)}
E) {( − 1,1) , (1, −1)}
D)
12. Determine el valor mínimo que toma la fun-
ción objetivo, P(x, y) = 10x + 20y sujeta a
las restricciones:

x+y≥ 2

x − 2y ≤ 2
 y≤x

A) –70 B) –20 E)
C) 0 D) 20
E) 30

Academias Pamer Pág. 3

14. Las ecuaciones de segundo grado: 17. Se tienen dos lingotes de plata, el primero de
x 2 + bx + c = 0 y x 2 + b ' x + c ' = 0 ley 0,750 y el segundo de ley 0,950. ¿Qué
tienen raíz común si peso hay que tomar de cada lingote para
( c − c ') 2 + (b − b')(bc'− b ' c ) = 0 obtener 1800 g de plata de ley 0,900?
Determínese la condición para que las ecuaciones: A) 400 g, 1400 g
x 3 + px + q = 0 y x 2 + x + r = 0 tengan una B) 450 g, 1350 g
raíz común. C) 500 g, 1300 g

( r − p − r ) ( r 2 − pr + q ) = 0
D) 550 g, 1250 g
A)
E) 600 g, 1200 g
B) ( r + q )2 + ( r − p − 1 ) ( r 2 − pr + q ) = 0
18. Sean E un espacio muestral, A y B
C) ( r + q )2 + ( r 2 − pr + q ) = 0 subconjuntos de E, y P: ℘(E) → [ 0,1] una
2 función de probabilidad tal que P(A) = 0,5,
D) (r + q ) + ( r − p −1 ) = 0
P(B) = 0,4. Si A y B son independientes,
E) ( r + q )2 − ( r + p + 1 ) ( r 2 − pr + q ) = 0 (
halle P A ∪ B C .)
A) 0,1 B) 0,2
C) 0,3 D) 0,8
15. Sean p, q, r proposiciones lógicas. E) 0,9
Señale la alternativa que presenta la secuen-
cia correcta después de determinar si la pro-
19. Tres números A, B, C están en relación di-
posición es verdadera (V) o falsa (F).
recta a 5, 7 y 11. Si sumamos a dichos nú-
I. ( p → q ) → r ≡ p → (q → r ) meros respectivamente 130, 260 y n, la nue-
va relación directa es como a 13, 17 y 19.
II. ( p → q) ∨ p ≡ q Determine n.
III. q ∧ ( p →: q) ≡ : (q → p) A) 390 B) 650
A) VVV B) VFV C) FVF C) 910 D) 1170
D) FFV E) FFF E) 1430

16. La longitud de los lados de un triángulo for- 20. El número 5α10β en base 10 es divisible por
man una progresión geométrica de razón α
72; entonces el valor de β es:
q > 1 . Entonces q toma los valores. A) 0 B) 1
1+ 5 C) 2 D) 3
A) q > E) 4
2

1− 5 1+ 5 21. Calcule el valor de:

B) <q<
2 2 1
E= − 2sen70°
1+ 5 2sen10°
C) 1 < q <
2 A) – 1 B) 0
1+ 5 1+ 6 2
D) <q< C) 1 D)
2 2 2
1+ 6 1+ 7 3
E) <q< E)
2 2 2

Academias Pamer Pág. 4

22. En el gráfico mostrado, ABCD es un cuadrado, 25. En un cuadrado ABCD se prolonga el lado
ADC es un sector circular con centro en D, AD hasta el punto R. Desde un punto Q de
m∠ABM = θ y m ∠ADM = φ. Calcule tanθ en BC se traza QR que interseca a CD en P. De-
términos de φ . termine la medida del ángulo APQ si PA = CR
y m∠ PAR = 20°.
A) 55° B) 60°
C) 65° D) 70°
E) 75°

26. En el paralelogramo ABCD se tiene AB = 6 m

y BC = 8 m. Se traza la bisectriz interior del
1 + senφ 1 + cos φ ángulo A la cual interseca a BC en E y a la
A) 1 + cos φ B) 1 + senφ prolongación de DC en F; desde M, punto
medio de EF , se traza un rayo paralelo a CD
2 − cos φ 1 − sen φ que interseca al segmento AD en N. Determi-
C) 2 − senφ D) 1 − cos φ
ne MN (en m).
1 − cos φ A) 6 B) 7
E) 1 − sen φ C) 8 D) 9
E) 10

23. En la semicircunferencia de centro O del gráfi- 27. En la figura, se tiene una semicircunferencia
co mostrado, º = 164° y
mAB AC = 2 50cm. con diámetro BF , donde D es punto de tan-
Calcule el área de la región sombreada (en gencia. Si AD = 3 cm, EC = 2 cm. Calcule
cm2). AC (en cm).

A) 58,5 B) 60,5
A) 6,0 B) 6,4
C) 62,5 D) 64,5
C) 6,8 D) 7,2
E) 66,5
E) 7,6

24. Si S y C representan los valores de un ángulo 28. En un trapecio rectángulo ABCD (recto en A
en grados sexagesimales y centesimales res- y D) sus diagonales se intersecan perpendi-
pectivamente y se cumple que: cularmente en E. Si AD = 3 m y AE = 1 m.
C2 + S2 = 2 C3 – 5 SC2 + 4 S2C – S3 – 2 SC Determinar (en m) la proyección de BC so-
Calcule el valor de C. bre D C .
361 3111 3610
A) B) C) 21 2 21 2
11 11 11 A) B) C) 9
4 2
3670 3680
D) E) D) 10 E) 11 2
11 11

Academias Pamer Pág. 5

29. La figura muestra una semicircunferencia A) 4,64 B) 5,34
donde GF = 9 m y FD = 7 m. Calcule la C) 6,14 D) 6,64
longitud del segmento FE en metros. E) 7,54

33. Un plano interseca a las aristas de un triedro con

vértice O en los puntos A, B y C de modo que:
m∠ AOB = m∠ COB = 60° y
m∠AOC = m∠ABC = 90°
Halle OB (en metros) si OA + OC = 10 m.
A) 3 B) 4
A) 1 B) 2 C) 3 C) 5 D) 6
D) 4 E) 5
E) 7

30. Sea el exágono regular ABCDEF inscrito en

una circunferencia, sobre DºE se ubica el pun- 34. Halle el volumen de una pirámide V – ABC (en
to T, se trazan los segmentos ATyDF que se cm3), cuyas caras laterales forman con la base
cortan en el punto M, siendo M el punto medio un diedro de 30°, sabiendo que AB = 13 cm,
de DF . Si MT = 3 cm, determine (en cm) el BC = 15 cm y AC = 14 cm.
valor del apotema del exágono. A) 56 3 B) 112 3
A) 19 B) 21 C) 23 C) 120 3 D) 127 3
D) 24 E) 27
E) 132 3

31. Un triángulo isósceles ABC encierra una re-

gión de 16 m2 de área. Por B se traza la 35. Un triángulo isósceles cuya base mide 2a
altura BH relativa al lado desigual AC . En- unidades y cuya altura mide 3a unidades,
tonces el área (en m2) de la región triangular gira alrededor de uno de sus lados. Calcule
formada al unir los puntos medios de (en unidades cúbicas) el mayor volumen del
AH, BH y BC es: sólido que de esta manera se genera.
A) 1 B) 2 C) 3 A) 4πa3 B) 5 πa3
D) 4 E) 5
C) 6 πa3 D) 7πa 3

32. Se tiene el cubo ABCDEFGH de arista 2 cm. E) 8 πa 3

Se construye el cuadrilátero achurado como
1 36. En un rectángulo ABCD la diagonal AC tie-
se muestra en la figura; tal que a = cm ,
2
3 1 ne una longitud de 2a unidades y forma con
b = cm, c = cm. Determine el área del
2 3 AB un ángulo de 30°. El rectángulo gira alre-
cuadrilátero (en cm2). dedor de una recta paralela a AC y que pasa
por B. El área de la superficie total generada
por el rectángulo es:
A) 2πa 2(3 − 3 ) B) πa 2(3 + 3 )

C) 3πa 2 3 D) πa 2(3 + 2 3)

E) 2πa 2(3 + 3)

Academias Pamer Pág. 6

37. Dada la función f, definida por: 1 1 1
A) B) C)
1  6 3 2
f(x) = arcsen(x) + arccos(x) + arctan  
 x + 1 2
D) E) 1
Determine el rango de f. 3

A) − π ; π  39. Si 16sen5x = A senx + B sen3x + C sen 5x,

 2 2 
determine el valor de (A + 2B + C).
A) – 3 B) – 2 C) 1
B) −π;π
2 2 D) 4 E) 6

2 ()
C)  π + arctan 1 ; 3π 
2 4 
40. En la circunferencia trigonométrica mostra-
da m ¼A B ' P = θ, determine el área de la re-

 2 + arctan ( 2 ) ; π 
π 1  gión triangular A'MT.
D)

 π 3π 
E)  ;
 2 4 

38. En la figura se muestra un paralelepípedo

recto de lados a, b, c. Calcule el seno verso
del ángulo γ , si:

b2 + c 2 1 1[
= A) − tan θ − senθ]
3 2
a 2 + b2 + c 2
1[
B) − tan θ + senθ]
2
1[
C) tan θ − senθ]
2
1[
D) tan θ + sen θ]
2
1
E) − [ cot θ + cos θ]
2

Academias Pamer Pág. 7

 SOLUCIONARIO UNI 2010 - II
MATEMÁTICAS
RESOLUCIÓN 1 Operación del problema
Se cumple:
TEMA: Cuatro Operaciones

Ubicación de incógnita
Diferencia entre el mayor y menor número for-
mado con las cifras del número original.

Análisis de los datos o gráficos

n
Sea el número: abcde 1728  120 
=  ⇒n= 3
Donde: 1000  100 
 

abcde x 99 = K 18828 Conclusión y respuesta

↓ ∴3periodos < > 3 × 4 =12meses
abcde (1 0 0 – 1 ) = K18828
Respuesta: E) 12 meses
Operación del problema
Efectuando:
RESOLUCIÓN 3

TEMA: Números Racionales

Ubicación de incógnita
∴ Número original: 18372 Piden: Menor fracción

Conclusión y respuesta Análisis de los datos o gráficos

a a +1
Sean las fracciones: y
13 13

Operación del problema

Donde:
Respuesta: C) 74943
a º < a +1
< 0,1545
13 13
RESOLUCIÓN 2

TEMA: Regla de Interés 1545–15 <> 17

9900 110
Ubicación de incógnita Luego:
Piden: El plazo (en meses) al que debe imponerse a < 17 17 < a + 1
∧
un capital. 13 110 110 13

Análisis de los datos o gráficos 17.13 17.13

⇒ a < 110 ∧ 110 − 1 < a
• Tasa: 10 % bimestral < > 20% cuatrimestral. 123 14243
2,0091 1,0091
• Capitalizable cuatrimestralmente.
• Monto = C + 72,8%C = 172,8 %C ⇒ a < 2,0091 ∧ 1,0091 < a

Academias Pamer Pág. 8

Conclusión y respuesta: Operación del problema
∴ 1,0091 < a < 2,0091 ⇒ a = 2
 −x 2 + x − 2 ; x ≥ 2
y = f(x) + g(x) =  2
 −x − x + 2 : x < 2
2
Respuesta: A) 13
  1 2 7 ; x ≥ 2
 − x −  −
  2 4
RESOLUCIÓN 4 
y = f(x) + g(x) =  2
TEMA: Magnitudes Proporcionales  − x + 1  + 9 ; x < 2
  2 4
Ubicación de incógnita
Piden: Cantidad de personas que se deben con-
tratar en forma adicional (x) 
( )
2
1 −7 ; x ≥ 2
− x +
Respuesta: A)  2 4
Análisis de los datos o gráficos 2
−  x + 1 +9 ;x <2
  2  4

RESOLUCIÓN 6
TEMA: Números complejos

Ubicación de incógnita
Determinar A ∩ B
Operación del problema
Se cumple para la obra "b" Análisis de los datos o gráficos
(8 + x).2.10 = 8.8.5
µ = x + yi;x > 0
Conclusión y respuesta
A : 1 ≤ Z + 4i ≤ 2
∴x = 8
B : µ + 4i ≥ 0
Respuesta: A) 8

Operación del problema

RESOLUCIÓN 5
A : 1 ≤ x 2 + ( y – 4 )2 ≤ 2 2
TEMA: Funciones - Álgebra de funciones
B : x + (y – 4)2 ≥ 0
Ubicación de incógnita Gráficando tenemos:
Determinar f + g

Análisis de los datos o gráficos

f : ¡ → ¡ y = f(x) = x − 2 + 2

{
x; x ≥ 2
y = f(x) = − x + 4 ; x < 2

g = ¡ → ¡ y = g(x) = −x 2 − 2

Academias Pamer Pág. 9

 Operación del problema
I. FALSO
Es una particularidad, pues cualquier matriz
Respuesta: B)
no cumple la relación dada.

II. VERDADERO
RESOLUCIÓN 7 Una minuciosa inspección de la matriz base
TEMA: Función Logaritmo permite determinar a la matriz potencia.

Ubicación de incógnita III. VERDADERO

Encontrar la gráfica de la función. De la ecuación:
a + 2b = 2 + a ∧ 3a + 2 = 5
Análisis de los datos o gráficos b=1 a=1
F(x) = log ( x + 1 ) + log ( x – 1 ) ⇒a – b=0

Operación del problema Respuesta: D) FVV

Como: x – 1 > 0
→ x >1 ∨ x < –1 RESOLUCIÓN 9
TEMA: Inecuaciones
F(x) = log (x 2 – 1)
Ubicación de incógnita
Determinar el valor de a

Análisis de los datos o gráficos

C.S = [–2; 4]

Operación del problema

(a2 – 14)x2 – 4x + 4a ≤ 0
Se debe cumplir que:

4 = 2 ∧ 24a = –8
2
a 4244
14–14 3 a –14
14 42443
a = 4 ∨ a = –4 7
a= ∨ a= –4
2
Respuesta: A)
Por tanto: a = –4

Respuesta: B) –4

RESOLUCIÓN 8 RESOLUCIÓN 10
TEMA: Matrices TEMA: Relaciones

Ubicación de incógnita Ubicación de incógnita

Valor de verdad Determinar el área de A + B

Academias Pamer Pág. 10

Análisis de los datos o gráficos RESOLUCIÓN 11

{ }
A = (a1; a2) ∈ ¡ 2 |(a1;a 2) ∈ [ 3;4 ] x [ 4;5] TEMA: Sistema de Ecuaciones

B = {(b1; b2)∈ ¡ 2 |b12 + b 22 ≤ 1} Ubicación de incógnita

El conjunto solución del sistema
Operación del problema
Graficando A: Análisis de los datos o gráficos
x 2 − 2x − y = −1...(I)
x2 + y2 = 1...(II)

Operación del problema

De (I): (x – 1)2 = y ; y ≥ 0

reemplazando en (II): x2 + (x – 1)4 = 1

luego: x2 – 1 + (x – 1)4 = 0
Graficando B: factorizando: (x – 1) [x + 1 + (x – 1)3] = 0

x(x – 1) [x2 – 3x + 4] = 0

3 ± 7i
x = 0; x = 1; x =
↓ ↓ 2
y =1 y = 0

Soluciones Reales: (0;1) y (1;0)

Método Práctico
Notamos que la relación vectorial A + B involucra
De acuerdo con las alternativas notamos que se
la adición de dominios (áreas) que origina cada
piden las soluciones reales, por lo tanto podemos
elemento de A con su correspondiente de B, luego
resolverlo gráficamente:
la región que se forma es:

∴ Área = 5 + π

Respuesta: D) 5 + π Respuesta: D) {(1,0), (0,1)}

Academias Pamer Pág. 11

RESOLUCIÓN 12
TEMA: Programación Lineal

Ubicación de incógnita
Valor mínimo de la función objetivo P

Análisis de los datos o gráficos

x + y ≥ 2

P(x;y) = 10x + 20y x − 2y ≤ 2
 y≤x

Operación del problema Respuesta: D)
–2 –1 3 6

RESOLUCIÓN 14

TEMA: Ecuaciones

Ubicación de incógnita
Determine una condición para que las
ecuaciones tengan una raíz común.

Análisis de los datos o gráficos

x3 + px + q = 0
x2 + x + r = 0

Operación del problema

Sea: α la raíz común:
⇒ Deben satisfacer a las ecuaciones
Respuesta: D) 20
α 3 + p.α + q = 0...(I)
α 2 + α + r = 0......(II)
RESOLUCIÓN 13
TEMA: Funciones Multiplicando a la ecuación (II) por " α "

α 3 + α 2 + r . α = 0........(III)
Ubicación de incógnita
Gráfica de la función f(x) Restando (III) y (II): α 2 + (r − p)α − q = 0.....(IV)

Análisis de los datos o gráficos r+q

Restando (IV) y (II) α = r − p − 1 ........(IV)
f(x) = (x + 2)(x + 1)3 (x – 3)6 (x – 6)5

Operación del problema Reemplazando: En (II)

Las raíces de f(x) son: x = –2; x = –1; x = 3 y (r + q)2 + (r – p – 1) (r2 – rp + q) = 0
x = 6. Considerando la paridad de raíces y el
grado impar de f(x), tenemos: Respuesta: B) (r+q)2+(r–p–1)(r2–rp+q)=0

Academias Pamer Pág. 12

RESOLUCIÓN 15 Operación del problema
Por desigualdad triangular:
TEMA: Lógica proposicional
t1 . q – t1 < t1 . q2 < t1 . q + t1
Ubicación de incógnita Simplificando (t1 > 0): q – 1 < q2 < q + 1
Indique verdadero (V) o falso (F) Luego:
0 < q2 – q + 1 ∧ q2 – q – 1 < 0
Operación del problema
( q − 12 ) − 54 < 0
2
I. (p → q) → r ≡ p → (q → r) x∈¡
Falso. No se cumple la asociatividad.
 1 5 q − 1 − 5  < 0
II. (p
142→4
q)∨ p ≡ q
3 q − +  
 2 2  2 2 
: p ∨ q ∨ p ...leydelacondicional
:4p
(1 24∨3
p) ∨ q ...leyasociativa
v ∨ q
1
4243 (falso) 1− 5 1+ 5
V
2 2
III. q ∧ (p →: q) ≡: (q → p)
1424 3
5 +1
q ∧ ( : p∨ : q)... leydelacondicional ∴1 <q <
2
q ∧ : p...leydeabsorción
: (: q ∨ p)... leydeMorgan
Respuesta: C) 1 < q < 1 + 5
: (q → p)...leydelacondicional 2
(verdadero)

RESOLUCIÓN 17
Conclusión y respuesta
I F TEMA: Aleación
II. F
Ubicación de incógnita
III. V
Peso de cada lingote

Respuesta: D) FFV
Análisis de los datos o gráficos

RESOLUCIÓN 16
TEMA: Progresiones

Ubicación de incógnita Operación del problema

Los valores de "q"; q > 1

Análisis de los datos o gráficos

2
t1 . q t1 . q

; q>1

t1

Academias Pamer Pág. 13

Conclusiones y respuesta: Análisis de los datos o gráficos
Sean: A = 5 k B=7k C = 11 k

Operación del problema

Tal que:

Respuesta: B) 450 g, 1350 g

RESOLUCIÓN 18

TEMA: Probabilidades

Ubicación de incógnita
Se obtiene:
Se pide hallar P(A ∪ Bc)
910 − 1300 2860 − 7n
=
91 − 85 187 − 133
Análisis de los datos o gráficos
• P(A) = 0,5 − 390 2860 − 7n
=
• P(B) = 0,4 6 54
• A y B son independiente ↔ P(A ∩ B) = P(A) . P(B)
Conclusión y respuesta
Además: P(A ∩ B c) = P(A) . P(Bc)
∴ n = 910

Operación del problema Respuesta: C) 910

Propiedad:
P(A ∪ Bc) = P(A) + P(Bc) – P(A ∩ B c)
RESOLUCIÓN 20
c
= 0,5
142 +43 − P(A).P(B
0,6 14243)
1,1
TEMA: Divisibilidad (Criterios)
0,5 . 0,6
14243
0,30 3
1444424444
0,80
Ubicación de incógnita

Se pide hallar el valor de α

β
Conclusiones y respuesta:
∴ P(A ∪ Bc ) = 0,80 Análisis de los datos o gráficos

Respuesta: D) 0,80

Operación del problema

RESOLUCIÓN 19 o
TEMA: Razones y Proporciones Criterio por 8: 10β = 8 ↔ β = 4
o
Criterio por 9: ∑ cifras = 9
o
Ubicación de incógnita ⇒ 5+ α +1 + 0 + 4= 9
Se pide hallar el valor de n.
⇒α=8

Academias Pamer Pág. 14

Conclusiones y respuesta: Análisis de los datos o gráficos

∴ α=8 ∧ β=4 Trazamos MN ⊥ AB y MP ⊥ AD determinándo-

se dos s MNB y MPD

Respuesta: C) 2
Operación del problema
En los s MPD y MNB colocamos las longitudes
RESOLUCIÓN 21
de sus catetos como se muestra en el gráfico, en el
TEMA: Transformaciones Trigonométricas triángulo rectángulo BNM calculamos:

Ubicación de incógnita
Nos piden el valor de E
1
E= – 2Sen70º
2Sen10º

Análisis de los datos o gráficos

Primero efectuamos la expresión, luego aplica-
mos la transformación de producto de senos a
diferencia de cosenos:
Operación del problema

1–4Sen10º ⋅ Sen70º 1 – 2[ Cos60º–Cos80º ]

E= = Tanθ = MN
2Sen10º 2Sen10º NB

E=
1–2 ()
1
2
+ 2Cos80º
= 2Cos80º = 1
Tanθ =
R–RCos φ
R – RSen φ
2Sen10º 2Sen10º
1–Cos φ
⇒ Tanθ =
1–Sen φ
Respuesta: C) 1
1–Cos φ
Respuesta: E) 1 – Senφ
RESOLUCIÓN 22

TEMA: Resolución de Triángulos Rectángulos

RESOLUCIÓN 23
Ubicación de incógnita TEMA: Sector circular
Piden la Tan S ABM en función φ
Ubicación de incógnita
Nos piden el área de la región sombreada:

Academias Pamer Pág. 15

Análisis de los datos o gráficos Operación del problema
Formamos grupos convenientemente, así:
De los datos deducimos que el radio mide 50,
2 2 3 2 2 3 3 2 2
trazamos el radio OB. Luego el área de la región C
14 +4
2SC
244+S
3 =C
14 −4
3SC
442 + 3S
44C4−4
S3 + C − 2SC + S C
sombreada (Sx) es igual a la diferencia de las
(C + S)2 = (C − S)3 + C[C2− 2SC+ S2]
áreas del sector circular AOB y el triángulo AOB .
(C + S)2 = (C − S)3 +C(C − S)2
Operación del problema (C + S)2 = (C − S)2[2C − S]
Del gráfico se obtiene: Ahora, reemplazamos S = 9k; C = 10k y obtenemos
(19k)2 = (k)2.(11k)
efectuando, resulta:
361
k= ∨k =0
11
Conclusión y respuesta
Finalmente, nos piden C
361 3610
C = 10k = 10 ⋅ →C=
11 11
Sx = S – S ∆AOB

=
50
2
.164( )
π
180
–
50
2
Sen16° 3610
Respuesta: A) 11
Efectuando obtenemos:
RESOLUCIÓN 25
5.41 50 7 TEMA: Congruencia de triángulos
Sx = π– .
9 2 25
Ubicación de incógnita
Conclusión y respuesta
Piden: m ∠ APQ = x
Finalmente, resulta: SX = 64,5
Análisis de los datos o gráficos
ABCD: Cuadrado
Respuesta: D) 64,5
AP = CR = l
m ∠ PAR = 20°
RESOLUCIÓN 24

TEMA: Sistema de medición angular

Ubicación de incógnita
De la expresión:
C 2 + S2 = 2C 3 − 5SC 2 + 4S2C − S3 − 2SC ;
nos piden el valor de: C

Análisis de los datos o gráficos

La ecuación se reduce rapidamente completan-
do cuadrados y completando cubos.

Academias Pamer Pág. 16

Operación del problema RESOLUCIÓN 27
Como AD = CD
TEMA: Semejanza de triángulos
ADP ≅ CDR
⇒ DP = DR = m Ubicación de incógnita
Se observa: Piden ED = x
x = 20° + 45°
∴ x = 65° Análisis de los datos o gráficos

Respuesta: C) 65° ∆ ABC: Triángulo rectángulo

D: punto de tangencia

RESOLUCIÓN 26 Operación del problema

Del gráfico:
TEMA: Cuadriláteros

Ubicación de incógnita
Piden MN = X

Análisis de los datos o gráficos

: Paralelogramo
AB = 6 y BC = 8

Operación del problema

Del gráfico:
ABC : EFC

3 =x
5+ x 2

Conclusión y respuesta:
Resolviendo:
x=1
∴ AC = 6

Respuesta: A) 1
RESOLUCIÓN 28
Se observa:
TEMA: Relaciones métricas en el triángulo rec-
ABE: Isósceles (AB = BE =6)
tángulo.
EQM: Isósceles (EQ = QM =1)
Ubicación de incógnita
Conclusión y respuesta:
Del gráfico:
sur
Piden: proyección de BC sobre DC =x
MN = NQ + MQ
MN = 6 + 1 Análisis de los datos o gráficos
∴ X= 7
ABCD: trapecio rectángulo
Respuesta: B) 7 AE = 1 y AD = 3

Academias Pamer Pág. 17

 RESOLUCIÓN 29

TEMA: Polígonos regulares

Ubicación de incógnita
Piden apotema: OH = a 3

Análisis de los datos o gráficos

ABCDEF: hexágono regular
FM = MD
MT = 3

Operación del problema Operación del problema

En el ADC (R.M. )

32 = (AC)(1)
AC = 9 ⇒ EC = 8
De forma similar:

DC2 = 9(8) ⇒ DC= 6 2

Recordar:

Por teorema de las cuerdas

x 2 = ab a 3 x a 3 =3 x a 7

a= 7
Luego: OH = 7 x 3

En ABCD ∴OH = 21

Por teorema: 32 = m(6 2) Respuesta: B) 21

3 2 RESOLUCIÓN 30
m=
4 TEMA: Relaciones métricas en la circunferencia
Del gráfico: m+x= 6 2
Ubicación de incógnita
Piden: EF = x
21 2
∴ x=
4
Análisis de los datos o gráficos
GF = 9
Respuesta: A) 21 2 FD = 7
4 Sean: AG = m y GC = n

Academias Pamer Pág. 18

Operación del problema
Por relaciones métricas

( x + 9 ) 2 = m.n... ( I )
Se observa:
AGF DGC
9 n
=
m 16
m.n = 9 x 16... (II)

Como: A ∆PQR = A∆QRC = S

Luego:

4S = 8

∴S = 2

Respuesta: B) 2
Reemplazando (II) en (I)

( x + 9 )2 = 9x16 RESOLUCIÓN 32
x + 9 = 12 TEMA: Sólidos geométricos (hexaedro)
∴x = 3
Análisis del gráfico:

Respuesta: C) 3 Del gráfico:

RESOLUCIÓN 31

TEMA: Relación de áreas

Ubicación de incógnita
Piden S: área de la región PQR.

Análisis de los datos o gráficos

P, Q y R: puntos medios
Área región ABC = 16
suur suur
AB ∩ PQ = {T}
Operación del problema
suur suur
FB ∩ RQ = {K}
suur
KT: Arista de la intersección de los planos V y Z.
Recordar:

Academias Pamer Pág. 19

Operación del problema Operación del problema
Por :
1
BT 2
= 3 = ⇒ BT = 4
BT + 2 1 3
2
1
BK 2 4
= 3 = ⇒ BK =
BK + 2 3 9 7
2
KBT(Relaciones métricas)

1 1 1 4 2
= 2+ ⇒ BU =
( ) 10
2 2
(BU) 4 4
7
Del gráfico:
QBU
Por teorema de cosenos:
Cos θ = 12
194 ∆BOA : a 2 = x 2 + m 2 − 2(x)(m)Cos60°

Por teorema: ∆B O C : b2 = x 2 + n 2 − 2(x)(n)Cos60°

A AEFB = A PQRS(Cosθ)
Sumando:
Reemplazando:
2 2
+ b3
a424
1 = 2x 2 + 1
m42
+4
2
2
n3 − xm − xn
 12 
4=A PQRS.  
 194  x(m + n) = 2x2
m + n = 2x
⇒ A PQRS = 4,64
10 = 2x
∴x = 5
Respuesta: A) 4,64
Respuesta: C) 5
RESOLUCIÓN 33

TEMA: Ángulo triedro RESOLUCIÓN 34

TEMA: Sólidos geométricos (Pirámide)

Ubicación de incógnita
Piden: OB = x Ubicación de incógnita
Piden: Volumen de la pirámide V – ABC

Análisis de los datos o gráficos

Análisis de los datos o gráficos
OA + OC = 10 Las caras laterales forman el mismo ángulo diedro
m + n = 10 con la base.

Academias Pamer Pág. 20

Entonces: H : incentro ∆ABC Nota:
En el problema las caras laterales deben formar
un diedro de 60° con la base para encontrar

clave de lo contrario la respuesta sería 112 3

3

Respuesta: B) 112 3

RESOLUCIÓN 35

TEMA: Teorema de Pappus-Guldin

Ubicación de incógnita
Piden: VSG .: volumen mayor del sólido generado.

Se traza VH:altura Análisis de los datos o gráficos

Se observa: ∆ABC:isósceles
G. baricentro

VH = 4 3
Operación del problema
Luego: sur
El mayor volumen se obtiene cuando gira alrede-

1 dor de AC .
V= (A ) g h
3 base

1
V= (84) g 4 3
3

∴ V = 112 3

Recordar:
I: Incentro

Por teorema de Pappus:

VSG = 2π(a) ( 2a 2x 3a )
∴ VSG = 6πa 3

12 g 14
= (21)(r)
2
Respuesta: C) 6 πa3
4=r

Academias Pamer Pág. 21

RESOLUCIÓN 36 RESOLUCIÓN 37
TEMA: Teorema de Pappus - Guldin TEMA: Funciones Trigonométricas Inversas.

Ubicación de incógnita Ubicación de incógnita:

Piden: Área sup. generada = Ax
1 
f(x) = arcSenx + arcCosx + arcTan 
 | +1 
| x
Análisis de los datos o gráficos
nos piden el rango de la función "f"

Análisis de los datos o gráficos:

Recordamos que:
π
arcSenx + arcCosx = , ∀ x∈[ –1,1]
2

Luego la función será identica a:

π 1 
f (x ) = + arcTan  ∀x ∈ [ –1;1]
2 | x | +1 

Operación del problema:

Formamos: f(x) a partir de:

− 1 ≤ x ≤ 1 ⇒ 0 ≤ | x |≤ 1

1 1
⇒ 1 ≤|x|+ 1 ≤ 2 ⇒ ≤ ≤1
2 | x |+ 1
Del gráfico:
BQA: (Not. 30° y 60°)
⇒ arcTan ( 12 ) ≤ arcTan  | x |1+ 1  ≤ π4
OQ =
a 3
2 2 2 2 ( )
⇒ π + arcTan 1 ≤ π + arcTan  1  ≤ 3π
1444  | x | + 13 4
424444
Por teorema de Pappus - Guldin f (x )

 
A x = 2π  a 3  ( 2a + 2a 3 ) Conclusión y respuesta
 2 

∴ A x = 2πa 2 ( 3 + 3 )
π
Ran ( f ) =  + arcTan
2
1 3π 
;
2 4  ()

Respuesta: E) 2πa2 ( 3 + 3 )
p 1 3p 
Respuesta: C) Ran ( f )=  2 +arcTan 2 ; 4  ( )

Academias Pamer Pág. 22

RESOLUCIÓN 38 Finalmente:
TEMA: Razones Trigonométricas
Versγ = 1–Cosγ = 1 – 1 = 2
3 3
Ubicación de incógnita
Nos piden: 2
Respuesta: D) 3
Seno verso de γ =vers( γ )
vers( γ ) = 1 – Cos γ

RESOLUCIÓN 39
Análisis de los datos o gráficos: TEMA: Transformaciones Trigonométricas.
Aplicando el teorema de pitágoras calculamos las
longitudes de los lados BH y HC. Ubicación de incógnita:
Nos piden: A + 2B + C en la identidad
16Sen5x = ASenx +BSen3x + CSen5x

Análisis de los datos o gráficos:

Sabemos que toda identidad trigonométrica
cumple para todo valor admisible de: x
En nuestra identidad le damos x = 30º

Operación del problema: Operación del problema:

Reemplazandox = 30º,resulta
En el BCH calculamos Cos γ
( 12 ) ( 12 ) + B (1) + C ( 12 )
5
16 g =A

1 A C
= +B +
2 2 2

Conclusión y respuesta
Finalmente: A + 2B + C = 1

Respuesta: C) 1

RESOLUCIÓN 40
TEMA: Circunferencia Trigonométrica
HC b2 + c 2
Cos γ = =
BH
a 2 + b 2 + c3
144244
2

1 Ubicación de incógnita:
Dato =
3
La circunferencia es trigonométrica, nos piden el
Cos γ = 1 área de la región triangular A'MT.
3

Academias Pamer Pág. 23

Análisis de los datos o gráficos: Del gráfico obtenemos:
P = ( Cosθ ;Senθ ) ⇒ M = ( –Cosθ; – S e n θ)
A ' = ( –1;0 ) ; T = (1;Tanθ )

Formamos la matriz.

Un método eficaz para determinar el área es apli-

cando el determinante de la matriz formada por
las coordenadas de los puntos A', M y T.
Como tomamos los puntos en sentido antihorario
Operación del problema: omitimos las barras, entonces:
1
S=
2
( –Tanθ –Sen θ – 0 )

Conclusión y respuesta
Finalmente obtenemos:
1
S=–
2
( Tanθ + Senθ)

1
Respuesta: B) – 2 ( Tanθ +Senθ )

Academias Pamer Pág. 24