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Instituto salesiano de

Valdivia

John Dewey

Filósofo y psicólogo estadounidense

Nombres: Sebastián Antileo y Patricio


Garrido

Profesor: Gabriel Zagal

Curso: 3medio A
 Biografía

John Dewey

Filósofo y psicólogo estadounidense


"La razón y la ley son sinónimos"
John Dewey.
Nació el 20 de octubre de 1859 en Burlington, Vermont, Estados Unidos.
Graduado en Artes en la Universidad de Vermont en 1879, se doctoró en
Filosofía en la Universidad de John Hopkins en 1884.

Inició su carrera en la Universidad de Michigan, donde enseña entre los años


1884 y 1888. Posteriormente fue profesor en las universidades de Minnesota,
Chicago y Columbia desde 1904 hasta su jubilación como profesor emérito en
1931.

Concibió la escuela como una espacio de producción y reflexión de


experiencias relevantes de vida social que permite el desarrollo de una ciudadanía
plena. Sostenía que lo ofrecido por el sistema educativo de su época no
proporcionaba a los ciudadanos una preparación adecuada para la vida en
una sociedad democrática.

El «método experimental» de su pedagogía se basa en la educación de


la destreza individual, de la iniciativa y del espíritu de empresa en detrimento
de la adquisición de conocimientos científicos. Sus escritos influyeron en los
profundos cambios experimentados en la pedagogía de Estados Unidos en los
inicios del siglo XX.

Como filósofo, subrayó todo lo práctico, esforzándose en demostrar cómo las


ideas filosóficas pueden actuar en los asuntos de la vida
 Psicología del hombre

hombre utiliza el pensamiento: "el hombre piensa para vivir", el pensamiento es el


instrumento que utiliza para adaptarse a las diferentes situaciones que le depara la
vida; estas situaciones, una vez superadas, propician el conocimiento, que es el
arma utilizada por el hombre para sobrevivir.

 Área en la cual se profundiza

El se basó en la arena más de la pedagógica el pretendía formular sobre bases


nuevas una propuesta pedagógica en oposición a la escuela tradicional y antigua.
Pensaba que la nueva educación tenía que superar a la tradición no sólo en los
fundamentos del discurso, sino también en la propia práctica. Principal aporte que
nos dejó Aunque la proyección del pensamiento pedagógico de J. Dewey ha
alcanzado a todas las latitudes, mención especial merecen algunos países, más
seducidos que otros por esta gigantesca figura o más al alcance de sus viajes en
vida, como conferenciante o profesor invitado. Además de Estados Unidos han
sido Japón e Italia las naciones en las que mayor preocupación ha despertado

 Ideas plateada

El objetivo de la educación debe ser el de dar un sentido a lo aprendido:

por qué en los alumnos nos pasan y pasan materias, las cuales nos sobren satura
de que servirá tanta materias y de verdad no la sabemos llevar a la vida cotidiana
o saber la usar para mejorar y ayudar en nuestra vida .
Bibliografía

 http://cuevadelmaestrot.blogspot.cl/2013/03/john-dewey-1859-1952-
resumen-de-su.html?m=1
 https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/3174/John%20Dewey
 http://presencias.net/educar/ht1050a.html
 http://m.monografias.com/trabajos81/john-deweyi/john-dewey2.shtml

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